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4三月桃花水人教版四年级下册教学目标1会认绮谈2个生字读准多音字和2有感情地朗读课文通过不同形式的读将学生带入课文描写的如诗如画的情境中感受课文的整体美3让学生用心体会文中的比喻句拟人句排比句和对偶句等
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第一单元光荣少年教学内容1新学期音乐课要求2演唱光荣少年3音乐知识变声期的嗓音保护五线谱识读一教学目标1通过演唱光荣少年这首歌曲激励新时期少年儿童志存高远奋发向上的崇高精神2引导学生初识五线谱了解变声期嗓
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4三月桃花水课时练第一课时1.从文中找出下列加点词语的近义词。（1）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（2）是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天2.仿写词语。草如茵柳如眉3.文章
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1看拼音写词语。schu（_____）xunl（_____）xinx（_____）cuc（_____）qnxin（_____）chuyn（_____）2根据课文内容，在括号中填上合适的词语。（_______）的玻璃（_______）的云彩（_______）的猫头鹰（_______）的夜莺3按意思写词语。（1）感觉灵敏。（_______）（2）奇异而
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4.三月桃花水教学反思三月桃花水是一篇富有意境的散文，文意通俗易懂，意境清丽优美，结构严密完整。尤其是句式上的重复和押韵，读起来朗朗上口，听起来意味深长。我抓住第36自然段，让学生听师读、齐读、自由
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同学们，大家一起来听听这些声音，你知道这都是什么声音吗春天来了，春雨淅沥，鸟鸣悠扬，那三月的桃花水也奔跑起来了4三月桃花水三月桃花水农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花
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4.三月桃花水教学反思三月桃花水是四年级下册的第一单元的第四篇课文，这是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。教学重点培
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类文阅读-4三月桃花水雨的四季（节选）刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要
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4三月桃花水教学反思3成功之处在教学中，首先注重学生的朗读训练，包括课前布置学生预习性的自学朗读和课后巩固性的朗读；课堂采取各种形式的朗读，在朗读中熟悉生字词的字音，初步了解课文意思、课文结构，以
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三月桃花水精彩片段师老师请每个组的小组长来说说你们总结出来的问题。（由第一组开始，小组长依次说出自己的问题）第一组。（指名小组长回答）生为什么三月桃花水是春天的竖琴，是春天的明镜作者运用了哪些
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4三月桃花水课题三月桃花水课型略读课文授课时间1课时教学目标1.能够正确认读“绮、和、谈”3个生字，理解“绮丽回旋应和纤细沉醉”等词语。2.在课文学习的过程中，引导学生
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三月桃花水教案教学目标1.识记三个生字，掌握多音字“和”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文和生活体验，体会关键句在表情达意方面的作用。3.了解三月桃花水的特点，感受春天的勃勃生机。教学重
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作者简介刘湛秋1935年出生安徽芜湖人当代著名诗人中国散文诗学会副会长其作品清新空灵富有现代意识手法新颖洒脱既面对生活又超越时空在八十年代中期被誉为抒情诗之王绮丽应和谈心读一读字词识记qtnh绮丽应和谈心
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部编版四年级下册语文一说教材二说目标三说重点难点四课时安排目录五说学情六说教法和学法七说教学过程八说板书设计揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息抒发了作者对春天的赞美之情一说教材二说目标情感态
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4三月桃花水一说教材1教材的地位及作用三月桃花水是四年级下册第一单元的一篇课文本课是一篇优美的散文用优美的语言为我们勾画了一幅美丽的春水图赞美了春天的美丽课文篇幅虽然较短但由于作者在文中运用了大量的排比句拟人句比喻句对偶
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三月桃花水相关知识三月桃花水是一篇优美的散文，作者是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋，描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。山东烟台画家金洋，2008年画同题国画，通过点点桃花和溪溪流水，将春天的生机勃勃描绘的淋漓尽致，体现出作者深厚的绘画功底
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4三月桃花水教学目标1.认识2个生字，读准多音字“和”。2.有感情地朗读课文，体会语言的优美，读出作者对桃花水的喜爱和赞美。3.能抓住关键语句，自主选择合适的方法感受桃花水的动听和清澈，初步体会作者对桃花水的喜爱与赞美之情。【语文要素】教学重难点有感情地朗读课文，体会语言的优美，读出作者对桃花水的喜爱和赞美。教学课时1课时一、回顾前课，提炼学
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4三月桃花水导学案课题三月桃花水课型新授课教学目标1.会认“绮、和、谈”3个生字，读准多音字“和”。2.有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对“桃花水”的喜爱和赞美之情。教学重点有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。课前准备1.制作多媒体课件。(教师)2.准备字卡、词卡，预习课文。(学生
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