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第四单元万以内的加法和减法（二）加法（2）一、复习旧知列竖式计算下面各题156162计算中应该注意什么？这几道题有什么联系与区别？204825271297525721二、探究新知某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？解决什么问题？怎样列式？445298二、探究新知某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植
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活动课1.用52156这四个数组成两个比例、。2.因为一定所以前齿轮齿数前齿轮转数后齿轮齿数后齿轮转数。3.一辆自行车前齿轮的齿数是26个后齿轮的齿数是16个车轮直径是66厘米要前进336.765
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列表法解决实际问题情境导入课堂小结课后作业整理和复习课堂练习6六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问哪两位
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第4单元认识图形（一）第2课时拼搭课题拼搭新授课教学目标（一）知识与技能在搭建“小小建筑物”的过程中，使学生获得对简单几何体的直观体验，加深对立体图形特征的认识和理解。（二）过程与方法经历问题解决的全过程，了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。（三）情感态度和价值观会独立思考问题，表达自己的想法。在他人帮助下，感
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12自行车里的数学项目内容1.说一说下列每题中的两种量成什么比例关系。1口袋中的钱一定买的苹果质量与单价成比例关系。2车速一定时行驶的路程和行驶的时间成比例关系。2.蹬一圈自行车能行多远
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可能性（第2课时）第四单元可能性一、回顾感知，导入新课如果请你从纸盒中摸出一个棋子，会是什么颜色的呢？（请用“一定”“可能”“不可能”来描述。）一、回顾感知，导入新课如果再请你从纸盒中摸出一个棋子，会是什么颜色的呢？（请用“一定”“可能”“不可能”来描述。）一、回顾感知，导入新课猜一猜：摸出红色棋子和摸出蓝色棋子的可能性会不会是一样大的？二、小组合作，探究验证纸盒里
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口算乘（2）人教版三年级下册学习目标学会运用口算方法，解决实际问题。经历探索两位数乘两位数的计算方法的过程，初步掌握乘法口算方法；通过自主探索、合作交流，体验计算方法的多样化，并进一步熟练进行口算；旧知复习同学们，上节课我们学习了口算乘法，下面我们一起来复习。243160539021504800780600143136243427872任选一道题说说你是
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图形的拼组第四单元：认识图形（一）一、复习巩固，导入新课回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。（一）拼一拼。二、动手操作，探究新知1.用2个拼一拼。二、动手操作，探究新知（一）拼一拼。二、动手操作，探究新知（一）拼一拼。二、动手操作，探究新知（一）拼一拼。20515（二）数一数。二、动手操作，探究新知4
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第2课时口算乘法（2）义务教育人教版三年级下册两位数乘两位数4复习导入比一比，算一算。任选一道题说说你是怎样计算的。160539021504800780600143136243427872探究新知（1）每袋有6个橙子，10袋有多少个橙子？61061054660所以61060695460（个）答：10袋有60个橙子。6106
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表内乘法（一）乘法的初步认识（2）绿色圃中小学教育网一、创设情境，引出新知能用不同的算式来解答吗？同学们能帮我算算我的每样玩具各有多少个吗？绿色圃中小学教育网5551553153515二、学习新知，掌握方法积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？绿色圃中小学教育网二、学习新知，掌握方法问
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比例各项的认识比例的基本性质人教版六年级下册学习目标引导学生自主参与知识探究过程，培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生的思维。通过观察、猜测、举例验证、归纳等数学活动，经历探究比例基本性质的过程，渗适有序思考，感受变与不变的思想，体验比例基本性质的应用价值；了解比例各部分的名称，探索并掌握比例的基本性质，会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，能根据乘法
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第2课时比例的基本性质1.在比例96128中两个内项分别是和两个外项分别是和。把这个比例写成乘法等式为。2.根据比例的基本性质在括号里填上合适的数。1.2672.4582439
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第2课时分数与除法分数的意义和性质义务教育人教版五年级下册4新课导入6个小点心平均分给3个小朋友，每人分得几个？632（个）答：每人分得2个。探究新知想：求每人分得多少个，要算14得多少。把1个月饼平均分给4人，每人分得多少个？把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？想：求每人分得多少个，要算34得多少。34？（个）我们用3个圆形纸片代替3个月饼
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第2课时数的组成100以内数的认识义务教育人教版一年级下册4一共有52颗糖。估一估，再数一数共有多少颗糖。怎样才能一眼就看出这是多少根小棒呢？应该请“十”来帮忙。将小棒每10根捆成一捆，一捆一捆地摆出来。是7个十。也就是七十。想一想：这是多少根小棒呢？是四十六。4个十和6个一。六十是怎么组成的？六十是由6个十组成的。5个十和8个一合起来是五十八
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第4单元可能性第2课时可能性的大小课题可能性的大小新授课教学目标（一）知识与技能使学生进一步体验不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的。（二）过程与方法经历事件发生的可能性大小的探索过程，能定性描述随机事件发生的可能性的大小，在试验活动中培养合作学习的意识和能力。（三）情感态度和价值观感受数学与生活的密切联系，进一步培养学生的求实态度和科学精
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第四单元：比比的基本性质一、复习引入商不变性质分数的基本性质二、新知探究比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。二、新知探究二、新知探究二、新知探究比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。利用比的基本性质做出准确判断：二、新知探究最简整数比：前项、后项互质的整数比。下列各比中
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2用除法解决问题项目内容1.同学们布置会场需要搬8张桌子16把椅子如果一次搬完各需要多少名同学2.读教材第42页例3。分析与解答1通过读题我知道了一些商品的单价所求的问题是。2一个地球仪的价
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比例的基本性质情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习410.4和1.220.40.61.220.60.60.6.5.656判断下面各组的比能否组成比例。2.和
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邮票中的数学问题情境导入探究新知课堂小结整理和复习6情境导入返回民居邮票生肖邮票奥运邮票今天我们就来探究邮票中的数学问题。返回活动1调查与邮政相关的费用计费单位资费标准本埠外埠目的地不同，邮资也不同
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读数写数人教版一年级下册学习目标通过操作理解数位的意义，培养动手操作及交流合作的能力。让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义；能正确地读写出100以内的各数；新课引入数一数，每种颜色的纽扣各有多少粒？大家数的真清楚，这些书怎样读写呢？今天我们一起研究。40个27个33个新课讲解个位十位从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？十位上的数表示什么？个位上
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