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第5单元图形的运动（三）第2课时旋转（2）【教学内容】教材第84页例2、3，第8586页练习二十一第46题。【教学目标】1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90。2.让学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受
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义务教育人教版六年级下册第2课时鸽巢问题（2）第5单元数学广角鸽巢问题复习导入1.把7只鸽子放进3个笼子里，总有一个笼子里至少放进去（）只鸽子。2.把13支彩笔放入6个笔筒里，总有一个笔筒里至少放进（）支彩笔。3.体育课上，有10个小朋友进行投篮练习，他们共投进51个球。有一个小朋友至少投进（）个球。336探究新知盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个，要
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第五单元：圆利用圆设计图案一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课二、教学例题，探究画法怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢？二、教学例题，探究画法这位同学遇到了什么问题？怎样帮助他？先确定圆的半径和圆心。二、教学例题，探究画法？三、交流展示，作品欣赏三、交流展示，作品欣赏四、课堂练习，巩固新知利用圆规和直尺，你能画出下面
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人教版二年级下册乘除法和加减法混合运算学习目标培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。使学生理解和掌握含有两级运算(没有括号)的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。124302476324656174168252151
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第5单元数学广角鸽巢问题第2课时鸽巢问题（2）【教学目标】1、知识与技能：进一步熟知“鸽巢原理”的含义，会用“鸽巢原理”熟练解决简单的实际问题。2、过程与方法：经历探究“鸽巢原理”的学习过程，体验观察、猜测、实验、推理等活动的学习方法，渗透数形结合的思想。3、情感、态度和价值观：通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，激发学生的学习兴趣，使学生感受数
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用字母表示运算定律和计算公式第五单元简易方程在括号里填上合适的式子。1小明原有a本故事书，捐献给云南灾区小朋友6本，还剩（）本。2公共汽车上有乘客16人，到中山公园站上车b人，现在车上有（）人。3一种糖果每千克a元，买20千克需（）元，买b千克需（）元。4一种空调50台的总价是c元，那么一台空调的单价是（）元。一、唤起回忆，导入新课a-616+b20a
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第2课时旋转（2）图形的运动（三）义务教育人教版五年级下册5复习导入（1）图形2可以看作是由图形1绕点O（）时针旋转（）得到的。顺90（2）图形3可以看作是由图形1绕点O（）时针旋转（）得到的。顺或逆180或逆270（3）图形1可以看作是由图形4绕点O（）时针旋转（）得到的。顺90或逆270探究新知如图，将三角尺像这样
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第5单元简易方程第2课时用字母表示数（2）课题用字母表示数（2）新授课教学目标（一）知识与技能使学生在已有知识经验的基础上，进一步认识用字母表示数的优越性，掌握用字母表示数的方法，会用字母表示数的方法进行表达和交流，发展符号意识。（二）过程与方法让学生经历用字母表示数的过程，积累数学活动经验，进一步培养学生的抽象概括能力和符号意识。（三）情感态度和价
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第1单元观察物体第2课时观察立体图形课题观察立体图形新授课教学目标1.通过观察、操作、想象等活动，使学生初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。2.使学生经历从不同角度观察学过的立体几何图形，能辨认从不同位置看到的简单几何形体的形状。3.使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。教学重点学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学
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自行车里的数学情境导入探究新知课堂小结比例课堂练习4情境导入返回活动1探究自行车蹬一圈能走多远找一辆普通自行车，测量出以下数据。这辆自行车蹬一圈，能走多远前车轮后车轮前齿轮后齿轮脚踏探究新知返回这辆
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第5单元610的认识和加减法第2课时6、7的加减法课题6、7的加减法新授课教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。（二）过程与方法在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。（三）情感态度和价值观在活动中体验成功的快乐。教学重点理解加减法的含义，能够正确理解图
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画垂线绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网第五单元：平行四边形和梯形预设：预设：预设：一、初次画垂线，感悟垂线的画法1.创设情境：请同学们在纸上画一组相互垂直的直线。2.问题：两条直线存在着什么样的位置关系？请你思考，并在纸上画出来。3.学生汇报。画一组互相垂直的直线。4.问题：他画的两条直线是互相垂直的吗？你是怎么想的？5.问题：你确定相交的是直角吗？怎么确定
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认识人民币(2)人教版一年级下册学习目标通过进一步认识各种面值的元币，加深学生对100以内数的理解，体会数概念与实际生活的密切联系。进一步认识大面值的人民币。认识生活中常用的5元及5元以上面值的人民币；了解各种面值的人民币，会进行简单的计算，能解决简单的问题；旧知复习（）元（）角写出下面的钱数旧知复习填一填1010350新课讲解认识100元以内的人民币5
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北京五日游情境导入探究新知课堂小结整理和复习6欣赏图片情境导入返回探究新知返回活动1设计旅游计划返回活动2设计日程安排北京五日旅行程返回活动3调查各种项目的预算返回活动3调查各种项目的预算返回活动3调查
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第2课时认识面积单位义务教育人教版三年级下册面积5复习导入15个小正方形16个小正方形这两个图形，哪个面积大？比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。探究新知常用的面积单位有平方厘米（cm）、平方分米（dm）和平方米（m）。常用的面积单位有哪些呢？边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米
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第2课时认识人民币（2）义务教育人教版一年级下册（）元（）角（）元（）角（）分（）元（）角写出下面的钱数16222183你认识这些人民币吗？这是5元正面背面这是10元正面背面这是20元正面背面这是50元正面背面这是100元正面背面4一张5元可以换___
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第五单元：610的认识和加减法6、7的加减法绿色圃中小学教育网http:www.L绿色圃中学资源网http:cz.L一、激活经验，复习铺垫填一填，并说说用了哪句组成。16267624735二、创设情境，探究新知1.怎样计算的？你是怎么想的？2.为什么同一副图两人列出的算式不同呢？小结：同一幅图，观察角度不同，可以列出两道加法算式和两道减法算式
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第5单元平行四边形和梯形第2课时画垂线课题画垂线新授课教学目标1.会用三角尺或量角器画垂线，培养学生的作图能力。2.通过动手操作、交流讨论等活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生良好的学习习惯，初步培养学生空间想象能力。3.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。教学重点画垂线的方法教学难点垂线性质的理解及运用教学准备多媒
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观察物体（一）观察物体（2）绿色圃中小学教育网一、复习引入长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这些立体图形吗？今天我们继续研究有关立体图形的知识。绿色圃中小学教育网二、探究新知（一）观察立体图形问题（1）下面右边的三幅图分别是谁看到的？小英小刚小强绿色圃中小学教育网（一）观察立体图形的每一个面都是。二、探究新知绿色圃中小学教育网（一）观察立体图形从
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三角形的特性人教版四年级下册学习目标培养学生观察、操作、抽象概括的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。通过实验，让学生经历探究三角形具有稳定性的过程，了解三角形的稳定性及其在生活中的应用；通过动手操作和观察比较，让学生经历探究的过程，理解三角形及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。认识三角形各部分的名称，会用字母表示三角形；情景导入盖房时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在
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