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小数加、减计算（2）人教版四年级下册学习目标运用小数加减法解决生活中的实际问题，结合人民币、质量单位和长度单位进行小数计算，体会数学和现实生活的密切关系。掌握小数加减法的计算方法，能够正确进行小数加减法计算，并学会用不同的方法对计算结果进行验算；通过创设情境，在合作活动中总结小数加减计算的一般方法，培养归纳概括能力；复习导入先用小数表示涂色部分，再比较大小。0.90.09
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62立方根第六章实数七年级数学人教版1了解立方根的概念会用开立方运算求一个数的立方根2了解立方根的性质并学会用计算器计算一个数的立方根或立方根的近似值重点难点1掌握立方根的概念2了解立方根与平方根的区别与联系学习
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第2课时不进位乘法课题不进位乘法新授课教学目标1使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，掌握竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。2使学生体验计算方法多样化，培养学生独立思考的习惯和学习数学的兴趣。3渗透数形结合的数学思想方法。教学重点理解多位数乘一位数的笔算算理，掌握多位数乘一位数的笔算算法。教学准备课件课时安排1课时
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8的乘法口诀表内乘法（二）猜猜我是谁？八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。学习目标1结合“数螃蟹”儿歌，编制8的乘法口诀，经历编制8的乘法口诀的过程。2探索8的乘法口诀中的规律，记忆8的乘法口诀。3运用8的乘法口诀进行计算，解决简单的实际问题，并用一句口诀计算两道乘法算式。任务一聪明的同学们，请结合“数螃蟹”儿歌，一起动手，编制8的
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异分母分数加、减法人教版五年级下册学习目标让学生在交流的过程中体验成功的喜悦，增强学生自主学习、合作交流的意识。让学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受转化思想在解决新的计算问题中的价值，发展数学思考；让学生探索并掌握异分母分数的加、减计算方法，能正确计算简单的异分母分数加、减法，并能用来解决一些简单的实际问题；复习导入43新课讲解同分母分数加减、法怎样计算？计算中要注
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第2课时认识平年和闰年义务教育人教版三年级下册年、月、日6复习导入一年有（）个月，大月共有（）个，是（）月；小月共有（）个，是（）月。121、3、5、7、8、10、124、6、9、1147填一填。观察2013年2024年2月的天数。你发现了什么？探究新知28天29天2月，有28天的是平年
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数学思考检测卷（1）一、填空题。1.在一个三位数中个位、十位、百位都是一个数的平方的共有个。2.已知三位数的各位数字之积等于10则这样的三位数共有个。3.某个自然数被187除余52被188除也余52那么这
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第2课时小数加减法（2）小数的加法和减法6义务教育人教版四年级下册4.371.256.455.6812.372.456.923.395.620.7714.823.53算一算。复习导入探究新知（1）小林买了下面两本书，一共花了多少钱？说一说：你知道了什么信息？用什么方法计算？16.4518.316.4518.3（1）算一算：竖式列在右边的方框里。（2
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邮票中的数学问题情境导入探究新知课堂小结整理和复习6情境导入返回民居邮票生肖邮票奥运邮票今天我们就来探究邮票中的数学问题。返回活动1调查与邮政相关的费用计费单位资费标准本埠外埠目的地不同，邮资也不同
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第2课时除数和余数的关系1.括号里最大能填几（）5（）82.一个数除以6，如果有余数，余数最大是多少3.有一堆橘子，平均分给8个小朋友，如果有剩余，那么可能会剩几个答案提示1.56882.53.1、2、3、4
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第6单元1120各数的认识第2课时数位的认识课题数位的认识新授课教学目标1.使学生理解数位，初步认识“个位”和“十位”，并能正确地书写1120各数。2.培养学生的观察能力、动手操作能力和迁移类推能力。3.培养学生良好的书写习惯。教学重点认识数位教学准备课件、小棒、计数器课时安排1课时教学过程导案一.复习旧知，揭示课题
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人教版数学七年级下册6.2立方根某化工厂使用半径为1米的一种球形储气罐储藏气体，现在要造一个新的球形储气罐，如果要求它的体积必须是原来体积的8倍，那么它的半径应是原来储气罐半径的多少倍1.了解立方根的概念
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2有余数的除法2项目内容1.分一分。110根小棒每2根分一组可以分几组210根小棒每3根分一组可以分几组2.13根小棒每4根分一组结果怎样分析与解答13根小棒每4根分一组根据“三四十二”我们可以得知
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12自行车里的数学项目内容1.说一说下列每题中的两种量成什么比例关系。1口袋中的钱一定买的苹果质量与单价成比例关系。2车速一定时行驶的路程和行驶的时间成比例关系。2.蹬一圈自行车能行多远
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自行车里的数学情境导入探究新知课堂小结比例课堂练习4情境导入返回活动1探究自行车蹬一圈能走多远找一辆普通自行车，测量出以下数据。这辆自行车蹬一圈，能走多远前车轮后车轮前齿轮后齿轮脚踏探究新知返回这辆
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平年和闰年人教版三年级下册学习目标发现并掌握平年闰年的判断方法和思维能力。认识平年和闰年，会计算平年和闰年的天数；知道怎样区分平年和闰年，并记住各自的天数；新课引入观察年历，想一想上节课我们研究了哪些知识。关于年、月、日，你还有什么问题？2月很特别，让我们一起研究吧。观察这两个月的天数，一样吗？这里有什么知识呢？2021年2020年新课讲解2月，有28天的是平年，有29
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活动课1.用52156这四个数组成两个比例、。2.因为一定所以前齿轮齿数前齿轮转数后齿轮齿数后齿轮转数。3.一辆自行车前齿轮的齿数是26个后齿轮的齿数是16个车轮直径是66厘米要前进336.765
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除数和余数的关系情境导入探究新知课堂小结课后作业有余数的除法课堂练习6情境导入返回用不同数量的小棒摆正方形。8根9根探究新知例2返回10根11根12根返回返回余数是平均分时剩下的，它不能再平均分。如果余数比
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第6单元多边形的面积第2课时三角形的面积课题三角形的面积新授课教学目标（一）知识与技能让学生经历探索三角形面积计算公式的过程，掌握三角形的面积计算方法，能解决相应的实际问题。（二）过程与方法通过操作、观察和比较，发展学生的空间观念，渗透转化思想，培养学生分析、综合、抽象概括和动手解决实际问题的能力。（三）情感、态度与价值观让学生在探索活动中获得积
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三角形的面积第六单元多边形的面积一、复习铺垫，激趣引新计算下面各图形的面积。5cm3cm4cm6cm2.5cmS=ab=53=15（cm2）S=a2=44=16（cm2）S=ah=62.5=15（cm2）如果要裁剪一条红领巾，需要用多大的红布？求所需红布的大小就是求这个三角形的什么？还记得平行四边形的面积计算公式吗？它是怎样推导出来的
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