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解决简单的实际问题情境导入探究新知课堂小结课后作业有余数的除法课堂练习6你喜欢划船吗情境导入返回22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船22个学生去划船。已知条件每条船最多坐4人。他们至少
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邮票中的数学问题情境导入探究新知课堂小结整理和复习6情境导入返回民居邮票生肖邮票奥运邮票今天我们就来探究邮票中的数学问题。返回活动1调查与邮政相关的费用计费单位资费标准本埠外埠目的地不同，邮资也不同
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活动课1.用52156这四个数组成两个比例、。2.因为一定所以前齿轮齿数前齿轮转数后齿轮齿数后齿轮转数。3.一辆自行车前齿轮的齿数是26个后齿轮的齿数是16个车轮直径是66厘米要前进336.765
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自行车里的数学情境导入探究新知课堂小结比例课堂练习4情境导入返回活动1探究自行车蹬一圈能走多远找一辆普通自行车，测量出以下数据。这辆自行车蹬一圈，能走多远前车轮后车轮前齿轮后齿轮脚踏探究新知返回这辆
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第6课时小括号100以内的加法和减法（一）义务教育人教版一年级下册6复习导入34932143350393410371052706162131061418口算。说一说先算什么，再算什么。探究新知可以提出什么数学问题？3先剪掉2朵。再剪掉3朵。有10朵。还剩几朵？1023853先剪掉2朵。再剪掉3朵。有
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数学广角集合第九单元数学广角第一种：黄明，他的爸爸黄伟光。李玉，他的爸爸李文华。一、巧用对比初悟“重复”第二种：汪聪，他的爸爸汪立成；汪立成的爸爸汪华东。一、巧用对比初悟“重复”一、巧用对比初悟“重复”二、善用例题情境引入二、善用例题情境引入卢强陈东马超刘红王爱华李芳赵军丁旭徐强于丽刘红杨明朱小东周晓李芳陶伟杨明
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小括号人教版一年级下册学习目标感受数学与生活的密切联系，体会应用数学知识、解决实际问题带来的乐趣。初步感知并理解小括号的作用，经历带有小括号的混合运算顺序的探索过程；体会“小括号”在混合运算中的作用，掌握运算顺序，能正确计算带有小括号的两步混合运算；旧知复习说说先算什么，再算什么。349321433503934103716276107614578
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2数学广角2项目内容1.小熊、小猪和小老鼠参加拍球比赛它们的成绩和名次如下。小熊说“我不是第3名。”小猪说“我比第一名少5下。”请问1、2、3名分别是谁1分钟拍的次数名次动物名字3513022532
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知识清单
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数学思考教材第100104页。1.通过画图、列表等直观手段使学生能进行推理、判断并从中发现规律、总结规律进而得出结论。2.进一步巩固、发展学生找规律的能力体会找规律对解决问题的重要性。初步培养学生有
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数学思考检测卷（1）一、填空题。1.在一个三位数中个位、十位、百位都是一个数的平方的共有个。2.已知三位数的各位数字之积等于10则这样的三位数共有个。3.某个自然数被187除余52被188除也余52那么这
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数学思考检测卷（2）1.我会填。1找规律填数。011235813。1014223870134。122538411514。23个点最多可以连条线段4个点最多可以连条线段7个点最多可以连条
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九数学广角推理1数学广角1项目内容1.小红、小青和小兰各从家里拿来了一些书小红说“我比小青多5本。”小青说“我比小兰少6本。”她们三个人中谁拿的书最多谁拿的书最少2.有语文、数学和品德与生活三
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第6课时解决简单的实际问题一、做一套演出服要用6米布，50米布最多可以做多少套演出服二、仙台幼儿园绘画小组有17名小朋友，每2名小朋友需要一张桌子，需要准备多少张桌子三、一条船可以坐8人，启明小学三年
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4数学思考1.多钻研教材让数学与生活紧密联系。为每一个知识的学习创设有效的教学情境在课堂上组织好学习活动让枯燥的课堂通过活动活跃起来不断增强学生学习数学的积极性。2.充分体现了浓浓的“数学味
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12自行车里的数学项目内容1.说一说下列每题中的两种量成什么比例关系。1口袋中的钱一定买的苹果质量与单价成比例关系。2车速一定时行驶的路程和行驶的时间成比例关系。2.蹬一圈自行车能行多远
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自行车里的数学1.本节课最主要的目的是让学生运用所学的知识解决生活中的实际问题通过已学习过的圆和比例的知识解决生活中不可缺少的交通工具自行车中的数学体会数学知识与生活的紧密联系性。2.在这节课
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自行车里的数学教材第67页。1.运用所学的圆、比例等知识解决问题了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系知道变速自行车能变化出多少种速度。2.通过解决生活中常见的有关自行车的问题提高学
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表内乘法（二）整理和复习绿色圃中小学教育网一、背诵口诀，导入新课问题：19的乘法口诀我们都已经学完了，你们还记得吗？我们一起背一遍吧！一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六三三得九三四十二二五一十三五十五四四十六二四得八四五二十五五二十五二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六二七十
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打电话人教版五年级下册学习目标进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识；利用学生熟悉的生活情境，通过画图的方式，使学生找到打电话的最优方法；情景导入生活中经常发生突发事件，需要迅速通知有关人员到场。打电话，发短信，QQ留言，微信新课讲解为了确保每位队员都迅速得到通知，“打电话”是个不错的选择。今天我们一起来
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