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第3课时整理和复习折线统计图7义务教育人教版五年级下册知识梳理本单元主要学习了哪些知识？单式折线统计图制图方法：单式折线统计图特点：既可以反映数量的多少，又能清晰地反映数量的增减变化情况。复式折线统计图意义：把两组（或多组）数据用不同的折线表示在一个统计图里。制图方法：与单式折线统计图的制图方法基本相同，只是用不同颜色（或形式）的折线表示不同的量，需标明图例。复式折
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第3课时周长课题周长新授课教学目标（一）知识与技能结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长。（二）过程与方法通过描一描、找一找、摸一摸、量一量等活动，让学生在具体操作中感受、体验、探索图形的周长，感知周长的概念，发展空间观念。（三）情感态度价值观让学生感知周长与实际生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点通过充分观察，体验感知周长的概念
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第7单元图形的运动（二）第3课时平移（2）【教学目标】1、巩固熟悉平移的基本概念，掌握平移变换的描述方法。2、学会用平移的知识来解决实际问题，灵活运用。3、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。【教学重难点】重点：观察平移前后的图形变化。难点：在方格纸上画出一个
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第七单元长方形和正方形周长你会描出树叶的一周吗？从一点出发，沿树叶的边线绕一圈，最后又回到这一点，这就是树叶的一周。一、初步感知，理解周长它们的周长应该是从哪儿到哪儿的长度？一、初步感知，理解周长摸一摸下面的物体的一周。一、初步感知，理解周长周长：物体表面的一周的长度。描一描下列平面图形的周长。一
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植树问题例3（封闭图形）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网第七单元数学广角植树问题一、创设情境，揭示课题1.（出示主题图）你知道了哪些信息？2.这个植树问题和以往的问题有什么不同？3.揭示课题：今天我们就来研究封闭图形中的“植树问题”。例3：张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m，如果每隔10m栽一棵，一共要栽多少棵树？绿色圃中小学教育网
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第7单元数学广角植树问题第3课时植树问题（3）课题植树问题（3）新授课教学目标1.运用转化的方法，使学生理解在一条首尾封闭的曲线上植树所需棵数与间隔数“一一对应”的数学模型。2.进一步培养学生在解决实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力，以及抽取数学模型的能力。3.培养学生热爱生活，学以致用的意识，感受数学与现实生活的密切联系。教学重点
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平移人教版四年级下册学习目标通过小组合作学习，培养学生进行交流的能力和动手能力。让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣；让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移；复习导入二年级时我们已经认识了生活中的平移现象，你还见过哪些平移现象？新课讲解画出平移后的图形，再数一数，填一填。向上平移5格向上平移5格
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2数学广角2项目内容1.小熊、小猪和小老鼠参加拍球比赛它们的成绩和名次如下。小熊说“我不是第3名。”小猪说“我比第一名少5下。”请问1、2、3名分别是谁1分钟拍的次数名次动物名字3513022532
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310000以内数的认识项目内容1.按要求数数。1从九百九十六开始一个一个地数数到一千。2从四百一十开始一十一十地数数到五百。2.读教材第82页例5。1一千、二千、三千九千、。一千一千地数10个一千
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认识条形统计图（3）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网第七单元：条形统计图一、复习导入，揭示课题根据已知信息绘制条形图。121086420辆数小汽车有12辆，面包车有8辆，大客车比小汽车少8辆。机动车绿色圃中小学教育网二、探究新知这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。你能把上面的结果用“以1
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知识清单
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九数学广角推理1数学广角1项目内容1.小红、小青和小兰各从家里拿来了一些书小红说“我比小青多5本。”小青说“我比小兰少6本。”她们三个人中谁拿的书最多谁拿的书最少2.有语文、数学和品德与生活三
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数学思考检测卷（1）一、填空题。1.在一个三位数中个位、十位、百位都是一个数的平方的共有个。2.已知三位数的各位数字之积等于10则这样的三位数共有个。3.某个自然数被187除余52被188除也余52那么这
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12自行车里的数学项目内容1.说一说下列每题中的两种量成什么比例关系。1口袋中的钱一定买的苹果质量与单价成比例关系。2车速一定时行驶的路程和行驶的时间成比例关系。2.蹬一圈自行车能行多远
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第7单元条形统计图第3课时条形统计图（3）课题条形统计图（3）新授课教学目标1.使学生认识“以一当五”的条形统计图。培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。2.使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程，根据阅读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案。3.使学生体验统计在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。教学重点掌握用1格表示5个数
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活动课1.用52156这四个数组成两个比例、。2.因为一定所以前齿轮齿数前齿轮转数后齿轮齿数后齿轮转数。3.一辆自行车前齿轮的齿数是26个后齿轮的齿数是16个车轮直径是66厘米要前进336.765
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第3课时平移（2）图形的运动（二）7义务教育人教版四年级下册复习导入1cm10440(cm2)7749(cm2)求长方形和正方形的面积。探究新知下面这个图形的面积是多少？1cm这个图形有两条边都是曲线，怎么计算面积？1cm小组合作：怎样求这个不规则图形的面积呢？用学过的图形运动的知识试一试。1cm长6cm宽4cm面
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邮票中的数学问题情境导入探究新知课堂小结整理和复习6情境导入返回民居邮票生肖邮票奥运邮票今天我们就来探究邮票中的数学问题。返回活动1调查与邮政相关的费用计费单位资费标准本埠外埠目的地不同，邮资也不同
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第3课时找规律（3）找规律义务教育人教版一年级下册7猜猜后面藏着谁？这些都是什么规律呢？真棒！现在我们去帮助小红同学解决她的问题吧。复习导入5要解决的问题是什么呢？知道了什么？5先找规律。怎样解答？是按2颗、1颗重复排列的规律。怎样解答？手链是按为一组重复排列的。115还可以从右边开始找规律。你还有别的
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找规律（3）人教版一年级下册学习目标激发探究的欲望，鼓励大家用不同的方法解决问题，感受数学与生活的联系。通过观察、猜测、推理等活动，发现数字更多的排列规律，并能根据规律指出下一个物体；在情境中发现规律，进一步培养初步观察能力和推理能力；旧知复习猜猜后面藏着谁？这是我们学过的重复排列的规律，找准一组就行了。旧知复习这也是我们学过的，找到相邻两数相差多少就行了。811
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