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第5单元图形的运动（三）第1课时旋转（1）【教学内容】教材第83页的例1及练习二十一的第13题。【教学目标】1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。2.通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究、增强学生的空间观念。3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值
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用字母表示数第五单元简易方程一、古诗激趣，导入新课墙角枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花（宋）王安石数二、情境感悟，探究新知二、情境感悟，探究新知二、情境感悟，探究新知二、情境感悟，探究新知113031223032333033443034553035663036二、情境感悟，探究新知113031223032333033
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第1课时旋转（1）图形的运动（三）义务教育人教版五年级下册5情境导入你还记得这是什么运动吗？生活中你还见过哪些旋转现象？电扇摩天轮探究新知从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30；旋转中心旋转方向旋转角度旋转三要素从“1”到“____”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60；3从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了
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解方程例4绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网第五单元简易方程一、复习导入问题：你解方程的依据是什么？需要注意什么？解方程。3.5x10.543x24绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网二、引入问题，探究新知问题：1.你能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？还有吗？看图列方程，并求出方程的解。（一）理解图意，列出方程2.观
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五年级上册数学期末常考应用题专项练习题小数乘法小数除法简易方程多边形面积一小数乘数学广角植树问题法2王叔叔一共要买30盒牛奶请你帮他算一算在哪家超市买便宜一共需要多少钱1小云家上个月的用水量为11吨应缴水费多少钱2
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人教版五年级上册数学教案全册（共137页）人教版五年级上册数学1.小数乘法教案人教版五年级上册数学2.位置教案人教版五年级上册数学3.小数除法教案人教版五年级上册数学4.可能性教案人教版五年级上册数学5.简易方程教案人教版五年级上册数学6.多边形的面积教案人教版五年级上册数学7.数学广角植树问题教案人教版五年级上册数学8.总复习教案一、小数乘法第1课时小数乘整
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打电话小学数学人教版五年级上综合与实践1通过引导学生寻求最省时的打电话方案让学生经历解决问题的全过程2通过画图填表等方式引导学生发现事物隐含的规律体会数形结合模型等数学思想培养学生分析归纳推理能力3体验数学
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人教版五年级上册数学教案全册共170页1小数乘法本单元教学大纲教学导航教学目标1使学生理解小数乘除法计算法则能够比较熟练地进行小数乘除法笔算和简单的口算2使学生会用四舍五入法截取积商是小数的近似值3使学生理解整
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五年级上册数学全册必背知识公式大全18单位换算一质量单位1吨1000千克1千克1000克1千克1公斤二长度单位1千米1000米1分米10厘米1厘米10毫米1分米100毫米1米10分米100厘米1000毫米三面积单
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五年级数学下册教学方案一学情分析我班少局部学生的根底知识不够扎实从学生的思维能力看思维的主动性不突出逻辑能力很差发散能力不理想学习困难的学生占有少局部他们的特点是数学根底知识掌握不好上课走神不认真听讲或者说根本就听不懂
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五年级数学上册每日一练小纸条姓名班级时间10分钟1解方程6394210539562解方程185218414073819五年级数学上册每日一练小纸条姓名班级时间10分钟1解方程16713249149
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第5单元简易方程第10课时实际问题与方程（2）课题实际问题与方程（2）新授课教学目标（一）知识与技能学生能根据等式的基本性质解如axb=c的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。（二）过程与方法培养学生抽象概括的能力，发展学生思维的灵活性，进一步提高学生的分析能力。（三）情感、态度与价值观帮助学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的
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第一单元观察物体三单元教学目标1使学生进一步经历观察的过程让学生认识到从正面看到的平面图形它的实物图有多种摆放方式2通过观察能正确辨认从不同方向正面左面上面观察到的立体图形3能根据从正面左面上面观察到的平面
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第5单元简易方程第1课时用字母表示数（1）课题用字母表示数（1）新授课教学目标（一）知识与技能在现实情境中理解含有字母的式子所表示的意义，会用含有字母的式子表示数量和简单的数量关系，初步了解含有字母的式子中省略乘号的书写方法；能正确地根据字母的取值求含有字母式子的值。（二）过程与方法在经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程中，感受用字母表示数的
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3042484215005115004600251238191230266566897622401282403072735127358827351617127064230051
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人教版数学五年级下册第五单元第一节图形的旋转旋转是一个物体绕一个点或一个轴做圆周运动。顺时针旋转逆时针旋转对比观察：钟表和风车的旋转过程中有什么不相同？一、认识旋转的特性从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30。从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了____。6180从“1”到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60。从“3”到
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认识旋转的特征人教版五年级下册学习目标体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。经历观察实例、操作想象、语言描述等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动经验，发展空间想象；进一步认识图形的旋转，明确定义，感悟特性及性质，会运用数学语言简单描述旋转运动的过程复习导入还记得这是什么现象吗？你是怎样判断出来的？新课讲解从“12”到
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