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送别学习设计教材分析:送别是20世纪初我国的一首学堂乐歌。歌曲旋律取自美国作曲家奥德威的作品(原名梦见家和母亲),由著名艺术教育家李叔同(法号弘一法师)填词,后被应用在电影城南旧事中真作为贯穿全片的主题音乐。这首歌曲流传范围极广,深受人们的喜爱。歌曲是再现三部曲式,旋律清新自然又略带哀愁。三个部分间的材料既紧密相关、又略有对比。第一乐段为上下两句,第二乐段采用了合唱的方式,通过音乐材料与演唱方式
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人教版音乐五年级下册第四单元第五课时送别教学设计课题送别第4课时学科音乐年级五年级教学策略教学思路本节课通过欣赏城南旧事导入新课,通过学习送别了解学堂乐歌的有关知识,认识词作者李叔同,学唱学堂乐歌送别,通过学唱送别让学生声情并茂的演唱送别,并能对歌曲音准节奏的准确把握,要求学生能够在演唱歌曲的同时,体会恋故伤别的感情。教材分析人民教育出版社五年级下册送别歌词以长短句结构写
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送别教学目标:1、了解学堂乐歌的有关常识。2、了解作曲家李叔同。3、通过演唱和对歌曲的艺术处理,提高学生的表现力。教学重点:学会情感歌唱送别,理解歌曲情感。教学难点:节奏的把握。教学工具:多媒体、课件。教学过程:一、导课播放水调歌头明月几时有静夜思梅花三弄。师:同学们仔细听三个歌曲,找出它们的相同之处。生:都是以古诗
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教学内容:歌唱活动送别教学目标:1.能用自然、优美的声音演唱送别,表现歌曲的意境美。2.学习二声部合唱,在演唱自己声部的同时仔细倾听另一个声部。3.了解主题歌曲及其在影视作品中的作用。教学重难点:能用优美的合唱表达歌曲的意境。教学过程:1、导入部分:师:古往今来,人们用诗歌、音乐等多种形式来表现“离别”,抒发情绪。唐代大诗人李白有诗云:“李白乘舟将欲行”,将朋友间的深情厚谊和
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情感态度与价值观:通过学唱歌曲,体会歌曲中分别时依依不舍的情感。过程与方法:分声部学唱歌曲旋律、歌词,通过与音乐合作、生生合作完整演唱歌曲。知识与技能:掌握D.C.式的反复记号,了解作者李叔同及学堂乐歌。最近中央电视台有一档老师特别喜欢的节目朗读者不知道大家有没有看?老师今天也准备给大家朗读一小段我自己特别喜欢的文字。你们想不想听?导入夏天过去了,秋天过去了,冬天又来了,骆驼队又来了
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送别教学内容:歌曲送别教学目标:能力目标:理解歌曲所表达的情感并能有感情地演唱歌曲知识目标:通过学习这首歌,了解并掌握四分音符的时值情感目标:让学生懂得珍惜情感教学重难点:重点:1、了解李叔同2、学会并且背唱歌曲送别难点:1、歌曲音准节奏的把握2、能够在演唱歌曲的同时体会离别时的感情教学准备:电子琴手风琴交互式课件教学过程:一、师生互动
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送别歌唱活动通过听赏这首歌.说说表现了一种什么样的情绪?这首歌曲是我国近现代音乐史上有广泛影响的学堂乐歌。学堂乐歌,指20世纪初期中国各地新式学校音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲。这些歌曲多以简谱记谱,曲调来自日本以及欧洲、美国,由中国人以中文重新填词。李叔同,近代中国艺术的先行者,在绘画、音乐、书法篆刻、戏剧、诗词、教育等方面成就卓越,世人共仰。出家后又精研佛学,彻悟禅机,成为弘一大
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送别五年级下册Part.1新知导入同学们。你们看过城南旧事吗?新知导入你记得这部电影的主题曲吗?新知讲解简介“学堂乐歌”从画面中人们的衣着来看,它反映的是我们中国的哪个年代,你知道吗?(清朝末年,民国初期)那个年代,把学校称做“学堂”,把学校开设的音乐课叫做“乐歌”。歌曲送别就是创作于那个年代的学堂乐歌,也就是类似当今的校园歌曲。音乐知识Part.2新知讲解歌曲是
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送别教学设计1、教学内容送别是一部流行于我国二十世纪初的并用于电影城南旧事中的插曲几乎人尽皆知。作者李叔同虽然词曲兼擅但是这首歌曲的曲调是借用了一首美国通俗歌曲的曲调歌词也参考了一首日本歌曲的意境。但这首借鸡生蛋的歌曲却在中国获得了长久以至永远的生命。二、教学目标:知识目标:了解学堂乐歌的有关常识,演唱
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教学目标能力目标:理解歌曲所表达的情感并能有感情地演唱歌曲知识目标:通过学习这首歌,了解并掌握四分音符的时值情感目标:让学生懂得珍惜情感教学重难点重点:1、了解李叔同2、学会并且背唱歌曲送别难点:1、歌曲音准节奏的把握2、能够在演唱歌曲的同时体会离别时的感情初听音乐歌曲的速度、情绪四分之四拍的含义、强弱规律板书设计送别情绪:忧伤惆怅深情
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送别教学设计一、教学目标:情感态度与价值观:能够理解歌曲所表达的情感和意境,开阔学生的视野,文字得到升华并至人们内心美好情愫之中,这对学生的价值观又是一次很好的塑造和教化。过程与方法:通过穿越剧的表演、演唱和对歌曲的艺术处理,提高学生的表现力。知识与技能:简介李叔同、了解学堂乐歌、演唱歌曲lt。二、教学重点、难点:重点:了解学堂乐歌几歌曲的创设背景,正确、有感情地演唱歌曲lt
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1.刚才我们听到的歌曲是?童年2.是一首什么歌曲?校园歌曲3.什么是校园歌曲?流行于校园,体现校园生活和学子心境或感受的创作。长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山天之涯地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒李叔同(1880-1942)又名弘一法师。浙江平湖人,中国著名音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天律,1918年在杭州虎跑寺出家
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送别教学设计课型:歌曲教学年级:五年级教材:人教版小学音乐五年级下册第四单元【教材分析】送别是20世纪初我国的一首学堂乐歌。后被应用在电影城南旧事中作为贯穿全片的主题音乐。这首歌流传范围极广,深受人们喜爱。歌曲为再现三部曲式,旋律清新自然又略带哀愁。三个部分间的材料既紧密相关、又略有对比。第一乐段为上下两句,第二乐段采用了合唱的方式,通过音乐材料与演唱方式与第一乐段形成对比,形成全曲的高
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送别教学设计教学内容:歌曲送别教学目标:1、会唱歌曲送别2、初步认识影视歌曲,了解学堂乐歌教学重点:学会演唱歌曲,理解歌曲的情感意境;教学难点:引导学生唱出歌曲所表达的情感;教学过程:一、组织教学二、新课导入1、欣赏歌曲师:同学们,今天上新课之前,我们先来欣赏一首歌曲,并且大家来猜猜它的歌名?(播放歌曲童年)2、歌曲简介这
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五年级音乐送别教学设计一、教学内容1.了解学堂乐歌的有关知识2.认识词作者李叔同3.学唱学堂乐歌送别二、情感目标通过学唱送别让学生声情并茂的演唱送别三、知识目标1.了解学堂乐歌2.了解词作者李叔同四、教学重点1.了解李叔同2.学会并且能够背唱送别五、教学难点1.歌曲音准节奏的准确把握2.能够再演唱歌曲的同时,体会恋故伤别的感情六、教学过程1.播放童年,激发学生的
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送别教案教学内容:人教版五年级下册第四单元教学目的:1、学生能够有感情地演唱歌曲,演唱二声部时,能做到音准到位,声音和谐。2、歌曲情感的把握。3、基本发声的练习。4、了解部分乐理知识。教学重、难点:高声部与低声部的合唱教学方法:讲解法、跟唱法、领唱法教学过程:1、导课1、齐唱青春修炼手册。师:这首青春修炼手册大家都会唱,它就是你们这一代学生
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送别教案反思题目:唱歌课送别类型:新授课时:共2课时教学目标:1能力目标:学会用恰当的声音有感情的演唱歌曲。2知识目标:通过学习这首歌曲,了解学堂乐歌的有关常识。3情感目标:让学生懂得珍惜情感。教学重点:1.了解李叔同。2.学会并且能够背唱送别。教学难点:1.歌曲音准节奏的把握。2.能够在演唱歌曲时体会离别伤感的情绪。教学方法:教唱法、小
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送别李叔同(1880-1942)又名弘一法师。浙江平湖人,中国著名音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天津,1918年在杭州虎跑寺出家,1942年10月逝世于福建泉州开元寺。李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者。除音乐、戏剧外,绘画、书法、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。作者介绍1945年,在杭州第一师范人教的李叔同,写
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