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小学鸡兔同笼问题n鸡兔同笼:是我国古代著名趣题之一，记载于孙子算经之中。鸡兔同笼问题是小学奥数的常见题型。是指已知鸡与兔的总头数和总足数，求鸡和兔各是多少只的应用题。n求解方法u解决鸡兔同笼一般用“假设法”来求解。即假设全是鸡或是全是兔，然后根据出现的足数差，推算出鸡或兔的只数。最后求出另一种动物（鸡或兔）的只数。基本数量关系式，可分两个方面：假设全是鸡，则有：兔的只数=（总足
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人教版四年级上册数学教案全册共144页1大数的认识本单元教学大纲教学导航教学目标1认识万以上的数认识计数单位万十万百万千万亿十亿百亿千亿知道相邻两个计数单位之间的关系2认识自然数了解十进制计数法掌握数位
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人教版四年级上册数学教案全册（共139页）人教版四年级上册数学1.大数的认识教案人教版四年级上册数学2.公顷和平方千米教案人教版四年级上册数学3.角的度量教案人教版四年级上册数学4.三位数乘两位数教案人教版四年级上册数学5.平行四边形和梯形教案人教版四年级上册数学6.除数是两位数的除法教案人教版四年级上册数学7.条形统计图教案人教版四年级上册数学8.数学广角优化教案
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第4单元三位数乘两位数第4课时单价、数量和总价课题单价、数量和总价新授课教学目标1.进一步认识单价、速度的含义，会用“所花的钱数量”表示单价，“所走的路程时间单位”表示速度。2.经历从实际问题中抽象出单价、数量和总价，速度、时间和路程之间的关系，并能应用这种关系解决问题。获得解决问题的策略，提升解决问题的能力。3.初步了解生活中常见的数量及数量关系，树立生活
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人教版小学数学四年级上册教学计划一、学情分析四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。具体到我们班，大部分孩子基础扎实，学习态度端正，掌握
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人教版小学数学四年级上册教学计划一、指导思想1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛
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第四单元：三位数乘两位数认识常见的数量关系1口答列式。（1）每个文具盒10元，5个文具盒多少钱？（2）50元钱买文具盒，每个10元，可以买多少个？（3）50元钱买了5个同样的文具盒，每个多少钱？例4（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？803=240（元）答：买3个要240元。例4（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？104=40（元）答：买4千克要40元。看到这些行驶的
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4易错题一仔细审题填一填每空1分共21分1某月北京地铁所有线路的日均客流量为7835500人把横线上的数改写成用万作单位的数是万保留整数约是万2由3个十6个十分之一9个千分之一组成的数是读作3把2028的
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第一单元四则运算1加减的意义和各部分间的关系1把两个数合并成一个数的运算叫做加法2相加的两个数叫做加数加得的数叫做和3已知两个数的积与其中的一个加数求另一个加数的运算叫做减法4在减法中已知的和叫做被就减数减法
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小学数学四年级上册教学计划今年我担任四（2）班、四（3）的数学教学工作，为了更好地落实教学任务，让孩子们能够快乐地学习数学，在数学上有所收获，特制定本教学计划：一、学情分析学生经过三个学年的学习，其数学基础知识和基本技能都一直朝着稳定提升的方向发展。进入四年级，学生对学习的认知与参与性都有了很大的提升，主要体现在学习习惯方面：在课堂上学生能积极主动地参与学习过程实行分工合作，各尽其责
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5巧求平均数问题一仔细审题填一填每小题4分共16分1小刚小亮小明小芳的体重分别是37千克32千克45千克46千克他们的平均体重是千克2甲乙两数的和是86丙是34这三个数的平均数是3琪琪的语文和数学的平均
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3几何与统计一仔细审题填一填第10小题9分第8小题3分其余每小题2分共28分1有一个角是60的等腰三角形一定是三角形2一个等腰三角形的顶角是70它的一个底角是3四边形的内角和是五边形的内角和是4阴影部分的面积占
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3小数加减法的巧算一下面的计算对吗对的画错的画并改正每小题6分共12分149123277改正491232774940921878878456改正1878878456104565
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实际应用一仔细审题填一填每空分共分小强和小亮一起参加学校的跳高比赛小强获得第一名成绩为小亮的成绩与小强相差小亮的跳高成绩是年月日元人民币可以兑换日元根据这一数据填表同学们为学校图书馆捐书四班人捐了本四班人
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小数的性质（1）人教版四年级下册学习目标感受数学的科学严谨，激发学习数学的兴趣。引导学生通过小组合作、观察实验等活动，经历探索发现小数性质的过程，培养学生观察、抽象概括的能力，渗透科学验证的数学方法；理解掌握小数的性质，会利用小数的性质化简小数和将小数改写成指定计数单位的小数；在商店里，商品的标价经常写成这样：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元就表示2元5角0
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4计算度数的技巧一仔细审题填一填每小题4分共20分1任意一个四边形都可以分成两个三角形每个三角形的内角和都是任意一个四边形的内角和是2一个三角形的两个内角和是96第三个内角是3一个多边形的内角和是720这个多边形是
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第4课时小数的大小比较小数的意义和性质4义务教育人教版四年级下册复习导入比一比。说说怎样比较整数的大小？小组讨论比较这几个小数的方法。探究新知下面是四名同学的跳远成绩，你能给他们排出名次吗？谁跳得最远？先比较整数部分。小明跳得最远。剩下的3个数怎样比较呢？整数部分相同就比较十分位。小林、小东没有小军跳得远。剩下的小林、小东该怎样比较呢
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156优化思想的应用技巧一填一填每空分共分一张饼有面如果烙面要分钟烙熟一张饼需要分钟一个平底锅能同时煎个蛋用它煎个蛋需要分钟正反面各分钟煎个蛋至少需要分钟妈妈用这个锅煎蛋一共用了分钟最多煎了个蛋劳动课上同学们学煎
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