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学习目标1.交流并总结理解词语的多种方法。2.积累描写季节的词语，练习用所学方法理解词语。3.学会使用钢笔写字，注意执笔姿势，做到横平竖直，把字写得规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读关于秋天的成语，并积累。讨论交流我们在读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们怎么弄懂这些词语的意思呢？结合我们之前学过的方法一起来说一说。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地
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学习目标1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。2.能运用减一减的方法认识7个汉字；能了解3组带口字旁的字不同的字义特点。3.了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试使用。4.朗读、背诵关于“理”的3条谚语。交流平台童话总是带给我们很多惊喜，从美丽的童话世界到奇妙的童话人物，离奇的童话情节，总是让人流连忘返。交流平台童话的主角很奇
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统编三语上第六单元学习目标1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。2.认识“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蚪、鲤”等字声旁表音，形旁表义的特点。3.能说出“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。4.能围绕给出的语句写一段话。朗读、背诵古诗早发白帝城。交流平台交流分享开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。这段话
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学习目标1.运用联系上下文，结合生活经验，查资料，向别人请教等多种方法理解难懂的句子。3.联系上下文和查字典，理解“熟”和“味道”在不同句子中的意思。4.能照样子，写句子，围绕一个意思把一句话写清楚。5.能熟读背诵三句关于“改过”主题的经典名句。2.能朗读词串，借助画面情境，运用形声字规律，认识6个生字和8个词语。复习回顾联系上下文、结合生活经验、借助图画、查字词典、近义词替
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学习目标1.通过对本单元课文的学习和总结，掌握复述故事的方法，培养阅读故事的兴趣，并能较好地复述故事。2.借助偏旁理解字意，学习并积累口字旁和言字旁的生字，组成词语并积累。3.体会句子中加点部分表现的情景，进行句子仿写，掌握将直接引语转为间接引语的方法。4.正确、流利、有感情地朗读并背诵大林寺桃花。感知诗中有趣的自然现象，进一步感受古诗的魅力。交流平台好的故事需要大家一起阅读
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云大家都很熟悉，你们见过“火烧云”吗？火烧云又叫朝霞和晚霞。在太阳的七色光中，红光穿过大气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。旭日东升或夕阳西下时，太阳光的颜色会呈现出橘红色，使漂浮在大气里的云染上红色。1.认读“喂、盈”等7个生字，读准多音字“模”，正确书写“必、胡”等13个字，会写“火烧云、晚饭”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文，能抓住关键句子了解课文的叙述顺
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三年级语文下第一单元学习目标1.积累课文中描写得优美生动的句子，细细体会其中的写作技巧。2.归类识字，认识三种不同偏旁的生字和词语，回顾形声字形旁表义的功能。3.会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。4.正确朗读、背诵忆江南，理解词的意思。交流平台小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。我感受到小燕子飞行的轻盈。我感受到这句话的语言很美，“小圆
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学习目标1.回顾自己读过的寓言故事，结合阅读体会，说说自己对寓言的认识和体会。2.正确掌握“AABC”式和“无无”式词语的特点，并能进行独立列举。积累与寓言故事有关的成语。3.积累神态描写与动作描写的句子，并能在具体的语境中熟练使用。4.了解通知这一应用文的书写规范，并能根据相关要求进行写作。交流平台回想自己读过的寓言故事，哪些给你留下了深刻的印象？许多寓言故事给我留
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学习目标1.认读“箱、夸”等10个生字，读准多音字“缝、夹”，会写“性、卷”等11个生字和“性子、布料”等15个词语。2.分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点。3.默读课文，梳理课文结构，填写课后表格，能借助表格自己复述故事内容。借助拼音，读准字音，读通句子，可以将课文多读几遍。画出文中表示时间的词语，想想急性子顾客和慢性子裁缝之间发生了什么事。初读
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复习导入上节课我们学习了守株待兔，一起背一背吧。词语听写snggugngdshfngxjshuhyzhdngdichm随堂演练借助课文插图，结合生活实际，用自己的话讲讲这个故事。感悟主题种田人为什么会被宋人笑？从中你明白了什么？种田人偶然得到兔子后，不再劳动，最后再也没得到兔子。他的耕地也荒了，他愚蠢又贪婪的想法，令宋人发笑。这个故事告诫我们不能抱
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统编三语上第四单元学习目标1.学会用预测的方法理解文章意思。2.会用查字典的方式认生字。3.掌握“假、几”等多音字，积累四字词语，了解引号的用法。4.积累关于合作团结的谚语。交流平台在平时的阅读中，同学们都积累了哪些预测的方法和技巧？和小组同学交流一下。交流平台结合某篇文章或某本书来说说自己的做法和收获吧。交流平台结合某篇文章或某本书来说说自己都注意到了哪些细节。交流平
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新课导入默读“单元导读”的两段话，想一想：这个单元即将学习的是关于什么内容的课文？主要的学习目标有哪些？试着用不同的符号标示出来。1.会认“鸳、鸯”等6个生字，正确书写“融、燕”等12个字。2.正确、流利、有感情地朗读三首古诗并背诵。3.结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象三首诗分别写了怎样的景象，感受春天和初夏的美好，体会诗人观察的细致。学习目标结合注音，试着把
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统编三语上第七单元学习目标1.能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言，主动摘抄的意识。2.能感受“得”的用法，并仿写句子。3.能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。4.能了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“父、及”等8个字。5.朗读、背诵古诗采莲曲。交流平台不知道什么时候，落起了春雨，轻轻地，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔
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学习目标1.交流关键语句在句子中的作用，了解如何将关键语句改成段落大意，把握关键语句的不同位置。2.学会边观察边思考，并能提出问题，仿照例句写观察到的事物。3.认识对调符号和移动符号，学会用修改符号修改句子片段。4.通过看图、感悟、体验、诵读等方式体会古诗滁州西涧，能背诵并默写。我们身边有着无穷的奥秘，本单元课文中，有的作者留意到了鲜花的开放，有的注意到蜜蜂的飞行，有的发现了小
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统编三语上第八单元学习目标1.交流默读的知识，学会默读的方法。2.能根据形声字的特点认识“眨、瞪”等5个生字，大致理解和“目”有关的词语的意思。3.能辨析“陆续、继续、连续”三个词语的用法，并选择一个写句子。4.能分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。5.朗读、背诵关于如何待人的名言，大致理解名言蕴含的道理。交流平台司马光灰雀手术台就是阵地一个粗瓷大碗默读的时候，不要
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学习目标1.围绕如何在习作中运用平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累语言的意识。3.了解寻物启事的写法，试着写一则寻物启事。4.掌握写笔画较少和笔画较多的字的书写规则，把字写规范、写匀称。5.熟读并记诵4个成语，知道它们的意思。2.体会问句做文章开头的好处，学习用这种方式说一段话。交流平台在读书过程中，我们会遇到不少的好词好句，大家会怎么做呢？写作时，会用上这些好词好句
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笑盈盈紫檀色喂猪跪着寺庙红彤彤揉眼睛恍恍惚惚一模一样自由读第36自然段，说说作者从哪些方面介绍了火烧云的变化，它的变化又有什么特点。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿一会儿一会儿一会儿试着用下面的句式说句话。火烧云颜色很
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书写提示知识回顾横画要写得平稳竖画要写得端正描一描，写一写书本上剩下的六个字，小组互评，比比谁的字写得平稳端正。日积月累hndnlnydomodnq杯弓蛇影井底之蛙杞人忧天画蛇添足刻舟求剑自相矛盾掩耳盗铃滥竽充数邯郸学步jin小组交流和小组同学互相交流自己查到的寓言资料，说说成语背后的故事和你收获的道理。出自庄子秋水，讲的是战国时期，一个燕
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人教部编版三年级下册语文教学计划+教学进度安排一、教材简析：部编版三年级下册语文教材，按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生
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