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第1课生锈与防锈1、教学目标1、知道金属生锈产生新物质2、通过实验了解金属生锈的条件3、知道防止金属生锈的常用方法4、体验科学探究的乐趣，养成严谨细致的科学态度。二、教学重难点重点：了解金属生锈的因素及如何防止生锈难点：通过对照实验探究金属生锈的条件三、教学准备PPT课件、学生活动手册、生锈的铁片、未生锈的铁片、铁钉、试管、食用油、水、盐等4
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第1课刺激与反应1、教学目标1、知道人体感知环境刺激需要的条件2、知道不同环境刺激人体产生的感觉不同，相同环境刺激，不同感官产生的感觉不同3、知道人体接受某些环境刺激能做出相应的反应4、养成良好的卫生习惯，保证感觉器官健康5、体验科学探究的乐趣，养成严谨细致的科学态度。2、教学重难点重点：通过活动感知人对环境刺激产生的反应及如何保证感觉器官健康
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冀教版科学五年级上册第四单元测试题一、牢记知识，我会填空。(19分)1.发光的物体有（）、（）等。自身能发光的物体叫作（）。2.光在空气中是沿（）传播的。3.光具有能量利用光可以（）、（）、（）等。4.我们之所以能从镜子里看到自己，是因为光的
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冀人版科学五年级上教学计划及进度表一、学情分析:本学期我教五年级的科学课。通过四年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处:由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成
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第十课地球的内部一、教学目标1、知道地球内部由地壳、地幔和地核三部分组成2、知道地球内部是一个运动着的高温、高压的环境，地球内部有炽热的岩浆。3、能制作出地球结构模型二、教学重难点重点:知道地球内部由地壳、地幔和地核三部分组成难点：理解地球内部是一个运动着的高温、高压的环境，地球内部有炽热的岩浆。三、教学准备PPT课件、地球内部结构模型、学生活动手册四、教
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第1课空气的成分1、教学目标1、知道空气由多种气体混合而成2、用实验的方法探究空气的成分，学习科学的观察、记录方法，尝试对实验现象做出合理的解释。3、了解氧气和氮气在生产生活中的应用4、体验科学探究的乐趣，养成严谨细致的科学态度。2、教学重难点重点：通过实验了解空气的成分难点：对实验现象做出合理的解释3、教学准备PPT课件、学生活动手册
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第二课燃烧的秘密1、教学目标1、知道物质燃烧后生成新物质2、通过实验的方法探究燃烧的秘密，学习科学的观察、记录方法，尝试对实验现象做出合理的解释。3、了解生活中烧烫伤的预防措施二、教学重难点重点：通过实验得出蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水难点：实验操作过程及对实验现象的解释三、教学准备PPT课件、棉纱布、木片、纸片、烧杯、蜡烛、细铁丝、澄清石灰水、学生科学
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期末测试卷(十一)题号一二三四五总分得分一、认真思考巧填空。(18分)1.进行对比实验时，每次只改变个条件，才能保证实验的科学合理。2.噪声污染:损害造成听力下降。影响，使人脾气暴躁，心情沉闷。影响。3.绝大多数地震是由
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冀人版五年级科学上册期中测试卷一二三总分一、选择题（每题1分，计20分）1、右图表示的是空气中不同成分的多少，不同颜色表示不同成分，格数表示数量。代表的是（）A、氧气B、氮气C、二氧化碳、水蒸气等其它气体2、蜡烛燃烧实验中，你支持的观点是（）A、空气能支持燃烧，但空气不是由多种气体混合
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第8课环境与健康1、教学目标1、了解生活中常见的污染现象，并试着给它们分类2、了解不同污染对人体造成的伤害3、了解预防环境污染的方法4、知道生活中常见的危险源并自觉离开它5、培养学生利用手中的工具搜索自己想要的资料，激发探索科学奥秘的兴趣。二、教学重难点重点：查找生活中常见的污染，对人体造成的危害及预防这些污染的方法难点：如何查找资料，并对污染进行合理
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3变色游戏教学目标：1、引领学生了解物体之间混合时发生的色彩变化现象。2、通过切开的苹果变色的实验，知道变色生成新物质，是不可逆的过程。3、知道防止切开的苹果变色的方法：1、在苹果上滴上柠檬汁2、将苹果放在盐水中。4、通过实验知道物质的变化有些是只是形态的改变，不产生新的物质而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新物质。教学重难点：重点
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冀教版科学五年级上册期中测试题一、牢记知识我会填空。(24分)1.空气是由（）混合而成的。其中（）可以支持燃烧大约占空气体积的（）其他不支持燃烧的气体主要是（），大约占空气体积的（）此外，还有少量的如（）、水蒸气等其他气体。2.蜡烛燃烧时生成了
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4生锈与防锈教学目标1、引导学生针对金属生锈和防锈的问题，开展专题研究，指导学生学习科学探究的基本方法。2、启发学生通过提出问题，设计活动，实验研究，探求新知等过程的经历，培养学生的自主学习精神。3、综合培养学生的观察能力、设计实验能力和阅读能力。教学准备1、各种生锈的金属物品和多种金属材料。2、有关金属生锈的各种资料。教学过程设计
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冀教版科学五年级上册期末测试题一、牢记知识，我会填空。(19分)1.一般物体都能（）光。2.人体的器官复杂而精密在（）的指挥下，人体器官有条不紊地运转和工作着。3.（）可以让身体得到休息和恢复，（）会导致记忆力下降，注意力不集中，时间长了会导致（）计出，还会影响生长发育。4.德国科学家（）提
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第三课变色游戏1、教学目标1、知道苹果等水果切开一段时间，切面会变色2、通过实验了解白色纸花变色的原因3、通过制作多色果冻激发学生动手操作的兴趣4、体验科学探究的乐趣，养成严谨细致的科学态度。2、教学重难点重点：通过观察苹果切面、变色游戏了解变色的过程难点：对苹果变色、纸花变色做出合理的解释3、教学准备PPT课件、苹果、小刀、柠檬汁、紫甘
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16光的反射1、教学目标1、知道传播中的光遇到反光物体时，会发生反射现象，光的传播方向会发生变化。2、能利用光反射的特点，用平面镜让光连续多次改变传播的方向。3、意识到可以利用自然规律为人类服务。二、教学重难点重点：通过实验验证光的传播方向可以发生改变难点：用平面镜让光连续多次改变传播方向三、教学准备PPT课件、平面镜、带缝隙的硬纸板、手电筒、科学活动手册
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1空气的成分一、教学目标知识目标:指导学生了解空气主要是由氮气、氧气等多种气体混合而成的知识。过程与方法:学生记录实验过程、实验现象、实验结果，探究空气的成分。情感、态度、价值观:初步培养学生具有实事求是、严谨踏实、与人合作、乐于探索的科学态度。二、教学重难点教学重点:指导学生了解空气主要是由氮气、氧气等多种气体混合而成的知识。教学难点:培养学生记录实验过程、实验现象
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22.保温和散热教学目标科学知识1.能说出影响热传递的因素。2.能说出保温和散热的方法。科学探究1能从保温和散热与什么有关的问题中提出探究性问题。2.能通过观察、实验、阅读等方式获取保温和散热的科学事实。3.能用科学语言、记录表等记录整理信息，表述结果。4.能用分析、比较、归纳等方法得出活动结论。5.能对探究活动过程和结果进行反思与评价。科学态度1
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1.3怎样使植物长得更好习题一、填空题1、植物的小苗钻出土壤后，有些能；有些则；有些开始，过了一段时间却。2、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”这说明、等因素对植物生长有影响。3、多数植
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第七课习惯与健康1、教学目标1、了解影响健康的不良习惯及这些习惯对人体造成的影响2、对照健康标准，对自己的生活习惯进行评价，找出良好的生活习惯方式。3、知道健康不仅是没有病，还要有良好的心理状态和社会适应能力。4、学会制作健康海报，向人们宣传健康的生活方式2、教学重难点重点：通过调查了解日常生活中有哪些影响健康的不良习惯难点：知道不良习惯影响健康的
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