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复习圆柱和圆锥教学设计教学目标知识目标引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。能力目标通过让学生对知道的整理提
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绘制校园平面图任萌萌【设计思想】数学来源于生活，也应用于生活。数学课程中的“综合与实践”活动是以一类问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。它沟通了生活中的数学与课堂上的数学的联系，使学生在
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总复习比例尺教学设计教学目标1、通过复习使学生进一步掌握比例尺的意义及分类，能根据比例尺中的两种量求第三种量。2、通过小组合作整理知识框架，使所学知识系统化，培养学生归纳、总结等自我复习能力及
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整数参考教案教学内容整数教学目标1.回顾整理认识大数，估计大数，会读会写大数，会比较两个数的大小；2.理解正整数、零及负整数；3.复习公倍数、公约数、最大公倍数、公约数，会找两个数的最大公约数
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黄金比教学目标1、学生通过测量数据、计算比值、欣赏美丽的图片感受数学之美，并综合运用比的知识，探索发现黄金比。2、在实践活动中，获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法，感受黄金比的
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年级六年级学科数学课题3、比例尺课时1课时备课人张淑萍学校郭平店学校学情分析学生已经学习了比以及比例的有关知识，而比例尺这一内容对学生来说比较陌生，它离实际生活较远，不易让学生直观理解
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式与方程教学设计教学内容式与方程。教学目标使学生进一步认识用字母表示及其作用，能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系。重点难点能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式等。教学准
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比的应用教学设计教学目的使学生学会并掌握按比例分配应用题的解答方法，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。教学重、难点按比例分配的实际应用。教学过程一、导入1、情境导
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人教版六年级上册数学教案全册（共219页）第1课时分数乘整数教学内容人教版六年级上册教材第2页例1及相关练习。内容简析例1在“分蛋糕”的具体情景中，引导学生求几个相同分数相加之和是多少，从而理解这与求几个相同整数相加之和的意义是完全相同的，再引导学生自主归纳出分数乘法的计算方法。教学目标1.联系学生的生活实际创设情景，引导学生通过观察、讨论、比较、验证等环节探索并理解分数乘整数的意义
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正比例的意义教学设计一、教学内容正比例的意义二、背景分析正比例意义是在学生学习了除法、分数和比的知识的基础上教学的，是本套教材的一个重点内容，为后续学习反比例意义、解决实际问题、函数的学习做好铺
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生活中的比教学设计教材简析生活中的比是在学生学过分数乘除法的意义、分数与除法的关系，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的，也是比的认识这一单元的起始课。设计了“图形放大缩小”“速度”“水果价格
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北师大版六年级上册数学教案全册共87页第一单元圆第1课时圆的认识一1课题圆的认识一1教学目标1给合生活实际通过观察操作等活动认识圆认识到同一个圆中半径都相等直径都相等体会圆的特征及圆心和半径的作用会用圆规画圆
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人教版六年级上册数学教案全册（总254页）人教版六年级上册数学1.分数乘法教案人教版六年级上册数学2.位置与方向(二)教案人教版六年级上册数学3.分数除法教案人教版六年级上册数学4.六年级数学上教案人教版六年级上册数学5.圆教案人教版六年级上册数学6.百分数(一)教案人教版六年级上册数学7.扇形统计图教案人教版六年级上册数学8.数学广角-数与形教案人教版六年级上册
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第4课时解决问题(1)教学内容人教版一年级上册教材第97页内容及第99100页练习二十三的第14小题。内容简析用20以内进位加法的知识来解决实际问题。引导学生根据具体情景中的信息从不同的角度思考问题依据不同的标准列出不同的加法算式找到不同的办法来解决同一个数学问题。教学目标1.使学生体验面对同一个问题可以从不同的角度去思考用不同的方法去解答。2.培养学生运用知识解决实际问题的能
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苏教版六年级上册数学教案全册共171页第一单元长方体和正方体单元学习目标总览教材解读学生在一年级就开始直观认识长方体和正方体后来的数学学习中又多次把长方体和正方体木块作为学具逐渐在头脑里留下了这两种立体的印象在四年级观察物体的
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人教版六年级下册数学教案（全册共177页）第1单元负数第1课时负数的认识【教学目标】1.结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。2.通过生活中的实例，理解负数产生的意义。明白数学知识与生活密不可分，激发学习兴趣。【教学重难点】重点：1、初步理解负数的含义。2、体会负数的重要性。难点：体会负数的重要性，理解负数的含
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人教版六年级上册数学教案全册共186页1分数乘法本单元教学大纲教学导航单元目标1使学生理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法能够应用分数乘整数的计算法则比较熟练地进行计算2使学生掌握分数乘分数应该先约分再乘这样
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运算律教学目标1、通过对运算律和运算性质的整理，使学生能够根据数与算式的特点，运用运算定律和运算性质进行正确、灵活、合理的计算。2、感受凑整思想在简便运算中的重要性，提高学生计算能力。3、使学生在
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学科数学承教者授课时间年级六年级课题圆柱、圆锥的练习课型练习课时2教材分析本单元是在认识了圆，掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的，是小学阶段学习几何知识的
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解决问题【教学内容】义务教育教科书北京版六年级数学下册第71页“解决问题”【教学目标】1引导学生学会从多个角度观察理解线段图所表达的含义，使线段图在分析问题的过程中起到抛砖引玉的作用。2体会
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