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王字旁的写法教学目标1初步学会王字旁的写法激发学生的写字兴趣2培养学生良好的书法兴趣教学重难点重点王字旁的写法难点掌握王字旁的写法教具准备课件田字格课前准备教室保持干净卫生桌椅整齐书本文具摆放统一学生坐端正
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第5课王字旁我来热身王我的发现王王字最后一横变为提像我们把脚往上踢怎样才能写好含有王字旁的字呢王字旁的字左窄右宽左短右长王字旁好似风衣的袖子不能比衣服长字中有了王字旁王字在左不要宽底横变提不写长左右穿插要和谐
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北师大版小学四年级上册书法练习指导王字旁基本信息名称北师大版小学四年级上册书法练习指导王字旁学段小学34年级四年级教学背景理论依据九年义务教育新课标明确要求学生能准确规范美观地书写汉字无论是从实用的角度还是从培养学生综合素
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第五课王字旁教学目标1认知目标认识王字旁的特点2能力目标掌握王字旁的写法初步学会王字旁在汉字中的运用3情感目标欣赏体验王字旁的形态美培养学生的审美能力陶冶学生的艺术情操教学过程一导入新课1认识五体王字王羲之
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双人旁教学目标1教学生学会写双人旁及带双人旁的字指导学生写好左右结构的字要求写得正确美观有一定的速度2培养学生良好的写字习惯形成正确的坐姿和执笔姿势教学重点按笔顺正确书写带双人旁的字教学难点循徐字的书写指导教学准
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课题雨字头课时1课型新授年级4执教教师时间40分钟教材与学情分析1教材分析本课例字中的雨字头左侧点与竖基本相同两个横基本同向构成了稳定的横竖结构四点形态各异附于中间竖的两侧钩部重于每个单独的点雨字头是字最宽的地方字下部的
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第7课木字旁教学目标1认知目标使学生了解木字旁的形态特征并掌握其正确的书写方法2能力目标培养学生注重观察善于比较辨析的良好学习习惯3情感目标引发学生的习字兴趣激发学生对祖国书法艺术的热爱工具准备略教学过程一导
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第一课单人旁教案教学目标1认知目标认识单人旁的形态学会单人旁的写法掌握起笔行笔收笔的过程的用笔2能力目标初步学会单人旁运笔过程3情感目标培养细心观察的良好习惯教学用具毛笔墨汁教学过程一激趣揭题1出示放大
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第10课人字头教学目的1在老师的讲解引导下了解掌握人字头的书写要领2在观察比较临摩的基础上学会书写基本笔画人字头3培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美鉴赏美的能力4进一步培养学生良好的书写习惯教学时间一课
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第8课反捺集字练习和为贵教学目的1理解一句话礼之用和为贵出处以及含义2学习三个字和为贵的整句书写练习3初步学习整句书写练习时要注意的平衡间距以及落款等格式问题教学重点三个字结构不同上下结构的独体字的左右结构的
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集字练习学以致用一教学目标知识目标认识了解我国古代大书法家及作品的相关知识能力目标欣赏感受认识书法作品的创作过程和表现手段并会运用情感目标培养学生认识书法的审美能力以及对书法学习的浓厚兴趣二教学重点难点教学重
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编写者执教者执教时间年月日周课题第十三课心字底一课时教学目标1掌握心字底和含此偏旁结构字的写法2培养学生观察分析比较能力以及正确的书写能力提高学生审美修身的高尚情操教学重点教学难点教学重点心字底正确的书写要领教学
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第二课双人旁教学目标1认知目标认识书法中双人旁的的形态2能力目标掌握书写双人旁的方法3情感目标培养学生观察和比较的能力教学用具毛笔墨汁教学过程一认识五体行王羲之写的最接近现在的写法和欧体的写法二书写要点1
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月字旁教学目标1了解不同字体的月字感受汉字在历史长河中的发展演变2通过观察分析月字旁的笔画结构发现月字旁的特征和不同字中月字旁的区别掌握月字旁的写法能合理安排带有月字旁的字结构3在观察分析和反复临写的过程中习得
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硬笔书法部首运笔详解土部教学目标1学会土部运用在汉字的不同位置的不同的写法2继续练习线条的规范3巩固书写姿势和执笔方法保持书写环境干净整洁教学重点与难点1学会土部运用在汉字的不同位置的不同写法2培养
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第6课提手旁冰冻三尺非一日之寒练就好字非一时之功提手旁横书写顿行按提手旁竖钩书写顿行顿钩提书写顿提练字手法一指临横书写顿行按提手旁竖钩书写顿行顿钩提书写顿提田字格里的提手旁提手旁书写口诀
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教案设计学校课题人字头课型新授课课时第一课时授课教师时间教学目标1感受人的变化之美2掌握颜体楷书中人字头的写法要领3熟练运用学法书写好人字头的字4热爱传统文化感悟书法美学重点人字头的写法要领难点撇与捺伸展的角度与笔画粗细
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雨字头1形态由方变扁2左竖变作垂点中竖画变短横折钩变作横钩3左右四点形态各异用笔灵动相距较紧密4横钩为主笔撑住字的双肩5雨字头是覆盖式部首四点勾连减省笔笔呼应灵验中间的三个口由一横代替中间的三个口由
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日及其作偏旁的写法教学目标1掌握日字及日字旁的书写要领2通过讨论实践及评价等教学方式了解带有日字旁字的一般规律训练学生举一反三的能力逐步提高学生的观察能力和审美能力3通过古代书法家的故事的熏陶培养学生对书法的热
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第六课提手旁教学目标1认知目标认识提手旁的特点2能力目标掌握提手旁的写法初步学会提手旁在汉字中的运用3情感目标欣赏体验提手旁的形态美培养学生的审美能力陶冶学生的艺术情操工具准备略教学过程一导入新课1认识五体
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