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215用计算器进行计算一教学目标1进一步熟练掌握有理数的运算2培养学生的运用计算器的能力及正确熟练地运用计算器解决问题二教学重难点教学重点培养学生的运用计算器的能力及正确熟练地运用计算器解决问题教学难点培养学生的运用计
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51轴对称现象1在生活实例中认识轴对称图形重点2分析轴对称图形理解轴对称的概念重点3通过丰富的生活实例认识轴对称能够识别简单的轴对称图形及其对称轴难点一情境导入观察下面的图片面对生活中这些美丽的图片你是否强烈地感受到美
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23平行线的性质1教学要点1两直线平行同位角相等2两直线平行内错角相等3两直线平行同旁内角互补教学环节第一环节复习回顾第二环节探索发现第三环节牛刀小试第四个环节对比发现加深理解第五个环节综合应用第六个环节布置作
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52探索轴对称的性质1进一步复习生活中的轴对称现象探索轴对称的性质2掌握轴对称的性质会利用轴对称的性质解决问题重点难点一情境导入观察下图水面上的图形与映在水里的像有什么关系二合作探究探究点轴对称的性质类型一应用轴对
42图形的全等1了解全等形全等三角形的概念及全等三角形的对应元素重点2理解并掌握全等三角形的性质能用符号正确地表示两个三角形全等重点3能熟练找出两个全等三角形的对应角和对应边难点一情境导入在我们的周围经常可以看到形状大
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62频率的稳定性1理解频率和概率的意义2了解频率与概率的关系能够用频率估计某一事件的概率重点难点一情境导入养鱼专业户为了估计他承包的鱼塘里有多少条鱼假设这个鱼塘里养的是同一种鱼先捕上100条做上标记然后放回塘里过了一段时
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44用尺规作三角形1已知两边及其夹角会作三角形重点难点2已知两角及其夹边会作三角形重点难点3已知三边会作三角形重点难点一情境导入小明在一个工程施工图上看到一个三角形他想用直尺和圆规画一个与这个三角形全等的三角形应当怎
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15平方差公式1掌握平方差公式的推导和运用以及对平方差公式的几何背景的理解重点2掌握平方差公式的应用重点一情境导入1教师引导学生回忆多项式与多项式相乘的法则学生积极举手回答多项式与多项式相乘的法则多项式与多项式相乘先用一个多
完全平方公式会推导完全平方公式并能运用公式进行简单的运算重点灵活运用完全平方公式进行计算难点一情境导入计算由上述计算你发现了什么结论二合作探究探究点完全平方公式类型一直接运用完全平方
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23平行线的性质1理解平行线的性质重点2能运用平行线的性质进行推理证明重点难点一情境导入窗户的内窗的两条竖直的边是平行的在推动过程中两条竖直的边与窗户外框形成的两个角12有什么数量关系二合作探究探究点平行线的性质类
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61感受可能性1通过对生活中各种事件的概率的判断归纳出必然事件不可能事件和随机事件的特点并根据这些特点对有关事件做出准确的判断重点2知道事件发生的可能性是有大小的难点一情境导入在一些成语中也蕴含着事件类型例如瓮中捉鳖拔苗
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54利用轴对称进行设计1理解图形轴对称变换的性质难点2能按要求画出一个图形关于某直线对称的另一个图形重点一情境导入观察下面的图形1这些图案有什么共同特点2能否根据其中一部分画出整个图案二合作探究探究点利用轴对称进行设
2探索轴对称的性质第五章生活中的轴对称1进一步复习生活中的轴对称现象探索并掌握轴对称的性质重点2会利用轴对称的性质作对称点对称图形对称轴等难点3经历丰富材料的学习过程提高对图形的观察分析判断归纳等能力体验数学
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2图形的全等第四章三角形1了解全等形及全等三角形的概念掌握全等三角形的表示方法理解和掌握全等三角形的性质重点2了解对应边和对应角的概念能准确找到全等三角形对应边和对应角难点3学生通过观察发现生活中的全等形和实际操作
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1轴对称现象第五章生活中的轴对称学习目标1在生活实例中认识轴对称图形重点2分析轴对称图形理解轴对称的概念重点3通过丰富的生活实例认识轴对称能够识别简单的轴对称图形及其对称轴难点导入新课它们有什么共同的特点讲授新课
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21两条直线的位置关系第二章相交线与平行线第2课时垂线1了解垂线的有关概念性质及画法了解点到直线的距离的概念2能够运用垂线的有关性质进行运算并解决实际问题重点难点学习目标导入新课情境引入观察下面图片你能找出
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第五章生活中的轴对称4利用轴对称进行设计学习目标1理解图形轴对称变换的性质重点2能按要求画出一个图形关于某条直线对称的另一个图形难点剪纸艺术导入新课情境引入实物图案讲授新课问题1试说出构成下列图形的基本图形基本
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21两条直线的位置关系第2课时垂线1理解并掌握垂线的概念及性质了解点到直线的距离2能够运用垂线的概念及性质进行运算并解决实际问题重点难点一情境导入如图是教室的一幅图片黑板相邻两边的夹角等于多少度这样的两条边所在的直线有什么位
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1感受可能性第六章概率初步1会对必然事件不可能事件和随机事件作出准确判断重点2归纳出必然事件不可能事件和随机事件的特点难点3知道事件发生的可能性是有大小的学习目标导入新课视频引入守株待兔的故事告诉了我们什么道理
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第9章人体内的物质运输第2节血液循环教学目标：知识目标：1.描述血液循环途径；2.简述血液循环过程中血液成分的变化；3.说出血液循环的意义。能力目标：通过学生自主探究学习血液循环的途径，培养学生的观察能力，识图能力及归纳、总结的能力。情感态度价值观：通过小组合作学习发展合作精神；感悟血液循环过程中蕴藏的生命魅力生命的高度有序性。教学重点：血液循环途径教学难点：血液循环过程中
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