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3光的反射课堂回顾1光在空气中沿传播遇到物体时会发生从而光的传播方向2照镜子时我们看到的镜子里的己是光的形成的3反射光是沿填直线或曲线传播的基础训练1判断题1阳光照射在镜面上后可以改变原来的传播路线
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13发霉的馒头教学设计教学分析本课是六年级上册第一单元显微镜下的世界的第3课本课共分五个部分观察实验处理信息迁移应用拓展阅读虽然学生从小就对生活中发霉的现象十分熟悉但霉菌的样子和习性大部分学生并不太清楚本课编排的
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13发霉的馒头分层练习基础训练1霉菌主要由和组成2馒头在的条件下容易发霉在的条件下不容易发霉3包装放保存太阳暴晒和高温消毒等都是防霉的有效方法能力培养1判断题对的打错的打1冬天
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第一单元3.光的反射教学设计【教学分析】本课从生活中光的反射现象引入引导学生提出光遇到物体会反射的猜想然后再设计实验进行观察验证。本课除了要引导学生观察光滑的物体比如平面镜的反射现象还要引导学生观察表面粗糙的物体(比如不同粗糙程度的纸)的漫反射现象，为下一课光线与视觉的学习进行铺垫。【教学目标】(1)知道光的反射现象。(2)能根据探究学习需要设计实验观察光的反射现象
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课题：光的反射教学目标：1.知道光在空气中沿直线传播，遇到物体时会发生反射，从而改变光的传播的方向。2.知道发生反射现象时，入射光沿着直线传播，反射光也沿着直线传播。3.能说出平面镜的主要特点，知道光的反射包括镜面反射和漫反射。4.能用绘图的方式描述入射光和反射光的行进路线。5.乐于探究光的反射现象，并与同学合作进行科学实践和交流。教学重点：知道光在空气中沿直线传播，遇
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13环境变化与动物行为教案教学分析在前两课学习的基础上学生知道了动物的生存与栖息地的环境密切相关栖息地为动物们提供了生存生长和繁殖所必需的充足的食物阳光空气水和适宜的温度等条件那么当栖息地的环境变化时动物行为又会发生什
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思考一下，引起两幅图片的主要区别是什么呢？风有时大有时小，那我们平时如何判断它的大小呢？大象版三年级上册第一单元第三节判断风力大小提出问题风力是什么呢？风力的等级都有什么呢？风力风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小风力等级我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大是17级。风力计气象台用风力计来测量风力的大小制作简易的风力计材料超市量角
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一、观察霉斑里面有什么使用体视显微镜或者我们上节课所使用的显微镜观察霉斑，看看食物霉斑里面有什么，用语言或者绘画描述观察到的现象。霉菌主要由两部构成：营养菌丝和气生菌丝。营养菌丝深入食物内部吸收养料，就像植物的根。气生菌丝向空中伸展，顶端可生出球形的孢子囊，里面的孢子成熟后扩散到别处繁殖成新的霉菌。使食物发霉的是另一类真菌霉菌。有人以为把发霉食物表面的霉斑清除干净，食物照样可以吃了
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13发霉的馒头1霉斑里面有什么使用体视显微镜或者我们上节课所使用的显微镜观察霉斑看看食物霉斑里面有什么用语言或者绘画描述观察到的现象小贴士体视显微镜是一种放大倍数较小的显微镜可以不用制作装片直接观察立体的实物霉斑观察记录
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大象版小学科学一年级下册第一单元水能溶解哪些物质rngji提出问题你知道还有哪些物质可以溶解在水里吗？rngji猜想你认为哪些能溶解在水中？哪些不能溶解在水中呢？制定计划“水能溶解哪些物质”研究计划倒四杯水。取适量沙子、食用油、白糖、红糖分别放入水中。观察。实验准备1、透明杯子4个2、红糖、沙子、白糖、食用油各少许。3、毛巾一条。实验要求1、有序领取、归
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13发霉的馒头教学目标导入妈妈蒸的馒头没放几天这是怎么了馒头发霉了馒头发霉是怎么回事一观察霉斑里有什么今天我们使用体视显微镜观察霉斑看看食物霉斑里面有什么用语言或者绘画描述观察到的现象体视显微镜和光学显微镜有什么
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13发霉的馒头教学目标3初步认识霉菌的危害与防霉技术了解预防真菌感染的方法1观察显微镜下的霉斑能用语言或绘图描述霉菌的颜色大小形状结构等知道霉菌也是一种真菌2通过对比实验探究食物发霉的条件新知导入在生活中你
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我们的家园荒岛上有什么？表达交流表达交流调查得出结论表达交流长江三峡长江三峡水利枢纽拓展活动大自然是博爱的，是美好的，它不仅带给我们美的感受，还无私地为我们提供了许多生存的资源。我爱大自然，它让世界变得美丽绚xun烂。阳光、空气、水，给我们滋养和沐浴。珍惜我们共有的家园吧，让世界充满平安！再见
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新大象版科学五年级上册3.材料与保温第一单元冰淇淋冷藏箱问题导入为什么常用的锅都用金属材料，而锅把儿都用塑料或者木材？金属比塑料和木材传递热的速度更快吗？为什么冰糕箱上要裹棉被？裹上棉被的冰块融化得慢吗？提出问题提出问题：同时加热不同材料做的物体，哪些物体传递热的速度更慢？相同时间内，裹上棉被的冰块比不裹棉被的冰块温度上升得慢吗？实验探究不同材料制成的物体的传热有什么不同
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课时教学设计基本信息姓名学校（全称）联系电话学段年级第三学段五年级课时名称1.3光的反射课时教学设计课题1.3光的反射课型新授课R复习课试卷讲评课其它课1.教学内容分析本课从生活中光的反射现象引入，引导学生提出光遇到物体会反射的猜想，然后再设计实验进行观察验证。本课除了要引导学生观
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1.3光的反射导入光在空气中沿直线传播。光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的。在生活中，你留意过这些现象吗？光的反射光的反射是怎么回事呢？我想知道怎么改变光传播的方向光的反射实验方案1.把一束光线射在光学演示箱中的平面镜上，观察光的传播路线。2.改变光束与镜子的角度，再次观察光的传播路线。3.用不同的材料代替平面镜，看看是否也能够反射光。光在空气中沿直
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大象版科学2017六年级下册13环境变化与动物行为教案教学设计教学分析在前两课学习的基础上学生知道了动物的生存与栖息地的环境密切相关栖息地为动物们提供了生存生长和繁殖所必需的充足的食物阳光空气水和适宜的温度等条件那么
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第一单元大象版科学四年级上册3.速度的测量运动新知导入谁是班级里跑的最快的？新知讲解制定计划新知讲解在比赛中，我们需要什么测量工具呢？皮尺：测距离秒表：测试间新知讲解____班____米赛跑成绩记录表新知讲解比一比，记一记测量记录每名同学跑100米所用的时间。新知讲解处理信息，比出冠军新知讲解处理信息，比出冠军处理信息我们可以把汇总的成绩排一下顺序，再
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第一单元生物的家园3环境变化与动物行为河南省三门峡市积极推进美丽中国建设强加环境系统治理使黄河湿地的生态环境得到持续改善每年的11月前后越来越多的白天鹅从遥远的西伯利亚经内蒙古迁徙到三门峡越冬直到第二年3月后再陆续飞回西
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