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珍稀动物大象版小学科学三年级上册第二单元第五节我国的珍稀动物大鲵是国家二级保护两栖野生动物，也是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声很像婴儿的哭声，因此人们又叫它娃娃鱼。我国的珍稀动物小熊猫在2018年被IUCN由“易危”调整为“濒危物种”!由于人工培育的存活率极低，加上野外生存环境的恶化，目前野生的川西亚种已经不足3000只。我国的珍稀动物麋鹿是我国特有的世界珍稀动物，为
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第一单元大象版科学三年级下册4.建造进行时练习题一、填空题。1.考虑好房屋的_____和_____接下来就可以给小狗建造房子了。2.制定一份合理的_______，可以提高工作效率。结构选材施工计划3.备料时我们需要按图纸设
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4声音的强弱变化第五单元奇妙的声音影响声音强弱变化的因素是什么？提出问题【科学博览】钢琴声。猜想假设观察皮筋琴的结构，猜一猜皮筋琴声音的强弱变化跟什么有关。实验主题：我的猜想：实验方法：实验结论：橡皮筋被拉开的幅度不同，声音的强弱会发生变化吗？橡皮筋被拉开的幅度越大，声音越强。将橡皮筋拉开1cm，拨动橡皮筋。将橡皮筋拉开3cm，拨动橡皮筋。将橡皮筋拉开5cm，拨动
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很多物质能在水中溶解，它们在水中是怎样变化的？不一样的溶解大象版三年级上册第三单元第一节高锰酸钾在水中的溶解高锰酸钾用药匙取少量高锰酸钾放入水中，通过观察，你有什么发现？高锰酸钾在水中的溶解把你想要探究的问题存入问题银行：提出的问题需要根据已有的知识经验，并且是可探究的科学问题。通过观察高锰酸钾的溶解过程，我们发现了什么？把你想要探究的问题存入问题银行：问题银行存折
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2声音的传播第五单元奇妙的声音远处的声音，是怎么传到耳朵里的？声音的传播途径是怎样的？我认为提出问题猜想假设【活动设计】制作土电话。猜想假设制作一个土电话，玩一玩，想一想声音是如何传播到我们的耳朵里的。实验探究：声音在不同物质中的传播【教学实验】真空罩中的电铃。实验探究：声音在不同物质中的传播【科学博览】声音在固体中的传播实验探究：声音在不同物质中的传播【科学博
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第一单元小小建筑师第四课建造进行时一、目标确定的依据课标要求能够根据生活经验和常识对问题做出简单的猜想，并能够制定简单的探究计划，进行实验，并得出结论。在学习的过程中学生要经历一个完整的探究
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建造进行时大象版三年级下册第一单元第四节计划组织先做什么后做什么呢考虑好房屋的结构和选材，接下来我们就可以给小狗建造房子了实验同学们，梳理一下施工任务，制订一份合理的施工计划，可以提高我们的施工效
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准备单元比较液体的轻重一、教材分析比较液体的轻重是大象版小学科学教材三年级下册的准备单元，这一单元的科学探究目标是“在教师引导下，尝试基于所学知识制订简单的探究计划，并运用感官和简单的工具观察对
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1动物的繁殖第二单元动物的特征一、导入新课鸽子。二、讲授新课提出问题小鸽子是母鸽子生的吗？鸽子怎么繁殖后代？鸽子吃什么？二、讲授新课小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的。事实证据二、讲授新课二、讲授新课处理信息鸡、猫头鹰都是先产卵再孵化。小猫和小狗都是在母体内发育到一定阶段后才生出来的。二、讲授新课【活动设计】我知道的动物的繁殖方式。二、讲授新课像猫
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准备单元倒立的小丑安徽省全椒县实验小学高级教师张来玺观看节目谈论节目杂技演员不是把杆子举高，而是放得很低。走钢丝时杂技演员的手里拿着一根长长的杆子。杂技演员怎样走钢丝？杂技演员在走钢丝!你都看到了什么样的精彩演出？我也能行倒立的小丑走钢丝提出问题李明说：怎样让小丑不容易从钢丝上掉下来？赵丹说：小丑的头部为什么要开一个口？王刚说：小丑为什么能倒立在棉线上？你有哪
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科科学学义务教育教科书三年级上册河南教育报刊社编写郑州各地在使用本套教材的过程中如果有什么问题意见和建议请及时与编写单位河南教育报刊社联系电话037166368726电子邮箱keuehenan本教材选用的部分图文由于
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是晴天还是多云呢？怎么知道下了多少雨呢？大象版三年级上册第一单元第四节云量和降水量云量与天气云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。不同的天气晴云量不超过二成少云云量不超过四成多云云量不超过八成阴天云量超过八成降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透而积聚的深度，通常以毫米为单位。降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。某
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3溶解与加热溶解的秘密一、新课导入提出假设说出理由进行实验得出结论只有一个变量不同，也就是两组实验只有一个条件不同，其他条件都要相同，这才能够判断这个不同的条件是不是影响因素。一、新课导入除了搅拌，还有其他方法可以加快物质在水中的溶解吗？二、新知讲解猜想假设用热水冲奶粉绵白糖比糖块更溶于水二、新知讲解我的猜测1.用热水。2.搅拌3.用研钵研碎
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课程基本信息课例编号18学科科学年级六学期第一学期课题我们来造桥建造桥梁教科书书名科学出版社湖南科学技术出版社出版日期2020年8月教学目标1学生按照桥梁设计方案利用材料将自己的创意和构想转化成桥梁模型2学生在桥梁制作过程中及
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1空气占据空间第四单元流动的空气一、提出问题为什么我们能把暴露在空气中的气球吹得很大，却只能把套在瓶子里的气球吹大一点点？二、猜想假设套在瓶子里的气球，我们只能吹大一点点，原因是什么呢？三、空气占据瓶子里的一部分空间如果我们在瓶子的侧壁钻一个小孔，再来吹套在瓶子里的气球，结果会怎样？请试一试。把瓶子竖直放入水中，直至侧壁的小孔被水淹没，再来吹套在瓶子里的气球，发生了什么现象？这
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思考一下，引起两幅图片的主要区别是什么呢？风有时大有时小，那我们平时如何判断它的大小呢？大象版三年级上册第一单元第三节判断风力大小提出问题风力是什么呢？风力的等级都有什么呢？风力风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小风力等级我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大是17级。风力计气象台用风力计来测量风力的大小制作简易的风力计材料超市量角
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3空气的流动第四单元流动的空气一、提出问题一、提出问题从烟的方向能判断空气流动了吗？没有外力，是什么让空气流动起来的呢？二、猜想假设用下面的装置模拟一间房子，蜡烛相当于房间里的暖气片。猜一猜，蜡烛点燃后，“房间”里的空气会发生什么现象。三、收集证据1.准备好一个蜡烛盒、一张透明塑料膜、一个纸盒、一段蚊香、一卷双面胶和一束纸条。做风的模拟实验三、收集证据2.在纸盒的两个侧
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动物的分类大象版小学科学三年级上册第二单元第三节试着根据动物的特征给它们分一分类试着根据动物的特征给它们分一分类试着根据动物的特征给它们分一分类请你这样汇报：我认为和它们是同一类动物，因为它们的共同特征是选择一类动物，利用学到的知识与方法观察它们的特征，并及时记录。哺乳类动物的主要特征：身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳
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学习目标1能够梳理施工任务，制定一份合理的施工计划。2以小组的形式分工合作，按照施工计划备料并组装小狗的房子。3展示制作成果，和大家分享制作过程和方法。通过上节课的学习，相信同学们都选好了材料。考虑好
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