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12发面的秘密教学目标导入妈妈和面时放了一点儿咖啡色的粉末你知道这是什么吗酵母粉用酵母粉和好的面团过一两个小时会发生怎样的变化面团体积变大妈妈用酵母粉发的面蒸出的馒头又松又软真好吃你想知道这是为什么吗一观察酵
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12发面的秘密教学目标2通过收集的材料了解酵母菌的作用并知道酵母菌是一种真菌1通过显微镜观察知道酵母粉里有酵母菌并用图示或文字描述酵母菌3通过发面对比实验验证酵母菌在发面过程中的作用4认识生活中看得见的真菌蘑菇和
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12发面的秘密教学设计教学分析本课以酵母菌为例引导学生探究微生物中的真菌教材以生活中妈妈用酵母粉蒸馒头的情境引人引导学生提出问题蒸出来的馒头又松又软酵母粉里有什么神奇的东西吗在教师的引导下学生在显微镜下观察酵母粉并用图示或
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科科学学义务教育教科书六年级上册河南教育报刊社编写郑州各地在使用本套教材的过程中如果有什么问题意见和建议请及时与编写单位河南教育报刊社联系电话037166368726电子邮箱keuehenan本教材选用的部分图文由于
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大象版六年级科学下册教案第一单元生物的家园准备单元投实心球的诀窍教案教学设计教学分析本单元以探究投实心球的诀窍为任务驱动让学生经历提出问题一猜想假设一计划组织一实验一表达交流一反思评价的全过程感受表达交流反思评价在探究
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12金丝猴的家教案教学分析本课是在学生学会了动物的栖息地可以为动物提供生存所需的各种条件的基础上继续研究金丝猴的生活习性和生存需求为金丝猴选择适合的栖息地并利用调査采访和査阅资料的结果撰写金丝猴最佳栖息地研究报告因此本课的
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科科学学义务教育教科书六年级下册河南教育报刊社编写郑州各地在使用本套教材的过程中如果有什么问题意见和建议请及时与编写单位河南教育报刊社联系电话037166368726电子邮箱keuehenan本教材选用的部分图文由于
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12发面的秘密分层练习基础训练1肉眼能看得见的真菌有和2能够将生面团中的葡萄糖代谢生成二氧化碳和酒精能力培养1判断题对的打错的打1酵母菌是一种生物2酵母菌能用来发面酿酒3二氧化碳在面团中形成气泡从而使
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12发面的秘密酵母粉里有什么1在一个清洁的培养皿里加入一点儿酵母粉2加入100毫升温水和5克白糖用玻璃棒搅拌均匀放在温暖的地方3过几个小时取一滴浮在上面的液体做成装片放在显微镜下观察现象显微镜下有很多接近卵圆形圆
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大象版科学2017六年级下册12金丝猴的家教案教学设计教学分析本课是在学生学会了动物的栖息地可以为动物提供生存所需的各种条件的基础上继续研究金丝猴的生活习性和生存需求为金丝猴选择适合的栖息地并利用调査采访和査阅资料的结果撰
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第三单元物质的变化4空气的成分关于空气中的氧气我们还知道些什么探探呼吸需要吸入空气中的氧气呼出二氧化碳究究物体燃烧也会放出二氧化碳吗奇奇人体利用氧气将体内的养分氧化妙妙物体燃烧需要氧气将燃烧的蜡烛放入号广口瓶物
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第二单元自然资源1地球人类的宝藏地球为人类提供了哪些资源地球是人类生存的家园地球为人类提供的生物资源水资源土壤资源矿产资源等各种自然资源是人类生存生活和发展必不可少的条件生活中用到的资源究究我们洗漱时会用到水水
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第二单元自然资源3太阳与太阳能外太空的资源探探月球土壤中含有铁金银铅锌铜锑铼等矿物颗粒究究我认为外太空中的资源和人类关系最紧密的就是太阳能了奇奇外星中有生物吗真的有外星人么妙妙科学家最近发现火星上有大量
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第三单元物质的变化2铁锈还是铁吗铁锈还是铁吗怎样验证铁锈是不是铁呢探探比较它们的吸水性和透气性究究铁锈能否被磁铁吸引奇奇铁锈能否导电妙妙比较它们的颜色光泽硬度小贴士要鉴别两种物体是不是同一种物质既需要比较它们
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一、观察酵母粉里有什么在显微镜下观察酵母粉里的物质（1）在一个清洁的培养皿里加入一点儿酵母粉。（2）加入100毫升温水和5克白糖，用玻璃棒搅拌均匀，放在温暖的地方。（3）过几个小时，取一滴浮在上面的液体做成装片，放在显微镜下观察。二、搜集证据三、实验发面的秘密根据收集到的资料，设计实验来验证酵母菌在发面过程中的作用。探究发面的秘密实验方案探探提出问题：酵母粉与发面效果的
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第二单元自然资源2海洋资源广袤的海洋为我们提供了哪些资源访问国家海洋局海洋与矿产关于水产品种类的调查海陆资源对比海洋与能源小贴士目前人类开发利用海洋资源已从传统的捕捞交通运输等扩展到工业生产通信电力输送储藏医
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第一单元生物的家园1动物的家园丹顶鹤经常栖息于沼泽湖泊海边滩涂地带大熊猫则生活在茂密的竹林里为什么不同的动物会生活在不同的环境里探探那里有他们喜欢吃的食物究究温度也很重要不然奇奇我想当环境能够满足动物的生存需求时
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第一单元生物的家园3环境变化与动物行为河南省三门峡市积极推进美丽中国建设强加环境系统治理使黄河湿地的生态环境得到持续改善每年的11月前后越来越多的白天鹅从遥远的西伯利亚经内蒙古迁徙到三门峡越冬直到第二年3月后再陆续飞回西
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大象版科学2017六年级下册反思单元科学成果交流会教案教学分析本单元是六年级下册的反思单元也是整个小学阶段科学课程的最后一个单元因此本单元既是表达交流和反思评价这两个探究要素在小学最后一个学段的落实和提升也是对整个小
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第一单元生物的家园2金丝猴的家1金丝猴自然保护区设在什么地方合适2根据自己的知识提出合理的建议探探我们可以根据金丝猴的生活习性和生存需求给他们选择最合适的新家究究我们需要调查采访或者查阅有关金丝猴生活习性和生存需求的资
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