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一、事实证据收集和整理有关太阳系和行星的信息。行星行星通常指自身不发光，环绕恒星运动的天体。一般来说行星具有一定质量，并且质量要足够大且近似于圆球状。太阳系中的八颗行星海王星水星金星地球火星木星土星天王星太阳系人们把以太阳为中心，包括围绕它转动的八颗行星（以及围绕行星转动的卫星）、矮行星、小行星、彗星等组成的天体系统叫作太阳系。天空中除了月球、行星等可以移动的天体，还
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32太阳系教学目标科学观念知道太阳系中有八大行星太阳是太阳系的中心科学思维在教师指导下在对太阳系八大行星数据进行分析和处理的基础上能动手制作太阳系模型并描述它们在太阳系中的相对位置探究实践能开展基于证据的论证勇于修
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大象版科学2017六年级下册32铁锈还是铁吗教案教学设计教学分析本课通过探究铁锈还是铁吗学习从物体的外部特征及内在属性方面发现物体的区别知道铁锈是铁变化后产生的新物质上一节课学生已经知道认识一个物体的变化可以从颜色气
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第二单元自然资源2海洋资源广袤的海洋为我们提供了哪些资源访问国家海洋局海洋与矿产关于水产品种类的调查海陆资源对比海洋与能源小贴士目前人类开发利用海洋资源已从传统的捕捞交通运输等扩展到工业生产通信电力输送储藏医
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第一单元生物的家园3环境变化与动物行为河南省三门峡市积极推进美丽中国建设强加环境系统治理使黄河湿地的生态环境得到持续改善每年的11月前后越来越多的白天鹅从遥远的西伯利亚经内蒙古迁徙到三门峡越冬直到第二年3月后再陆续飞回西
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32太阳系1古人观星时发现有五颗星的位置每天都在移动看起来就像在星群中漫游古希腊人就将它们命名为行星漫游者到了1781年和1846年人们借助望远镜又发现并确认了两颗行星2行星有什么特点它们在太阳系中的相对位置是怎样的
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第二单元自然资源1地球人类的宝藏地球为人类提供了哪些资源地球是人类生存的家园地球为人类提供的生物资源水资源土壤资源矿产资源等各种自然资源是人类生存生活和发展必不可少的条件生活中用到的资源究究我们洗漱时会用到水水
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大象版六年级科学下册教案第一单元生物的家园准备单元投实心球的诀窍教案教学设计教学分析本单元以探究投实心球的诀窍为任务驱动让学生经历提出问题一猜想假设一计划组织一实验一表达交流一反思评价的全过程感受表达交流反思评价在探究
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第二单元自然资源3太阳与太阳能外太空的资源探探月球土壤中含有铁金银铅锌铜锑铼等矿物颗粒究究我认为外太空中的资源和人类关系最紧密的就是太阳能了奇奇外星中有生物吗真的有外星人么妙妙科学家最近发现火星上有大量
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科科学学义务教育教科书六年级下册河南教育报刊社编写郑州各地在使用本套教材的过程中如果有什么问题意见和建议请及时与编写单位河南教育报刊社联系电话037166368726电子邮箱keuehenan本教材选用的部分图文由于
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第一单元生物的家园2金丝猴的家1金丝猴自然保护区设在什么地方合适2根据自己的知识提出合理的建议探探我们可以根据金丝猴的生活习性和生存需求给他们选择最合适的新家究究我们需要调查采访或者查阅有关金丝猴生活习性和生存需求的资
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第一单元生物的家园4植物与环境不同环境里生长着不同的植物探探我知道北方适合种植小麦南方适合种植水稻究究我知道有些植物喜阴有些植物喜阳妙妙我知道仙人掌耐旱荷花喜欢水性喜温凉多产于水分和光热条件较好的平原如我国长江
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32太阳系教学设计教学分析相较于上一课仅关注日地月三者之间的关系本课将探究范围扩展至整个太阳系通过建模进一步了解太阳地球以及太阳系其他行星之间的相对位置第一部分引入教材说明了行星这个名字的来由是因为在地球上的观察
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32太阳系教学目标科学观念知道太阳系中有八大行星太阳是太阳系的中心科学思维在教师指导下在对太阳系八大行星数据进行分析和处理的基础上能动手制作太阳系模型并描述它们在太阳系中的相对位置探究实践能开展基于证据的论证勇于修正
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科科学学义务教育教科书六年级上册河南教育报刊社编写郑州各地在使用本套教材的过程中如果有什么问题意见和建议请及时与编写单位河南教育报刊社联系电话037166368726电子邮箱keuehenan本教材选用的部分图文由于
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大象版科学2017六年级下册反思单元科学成果交流会教案教学分析本单元是六年级下册的反思单元也是整个小学阶段科学课程的最后一个单元因此本单元既是表达交流和反思评价这两个探究要素在小学最后一个学段的落实和提升也是对整个小
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第一单元生物的家园1动物的家园丹顶鹤经常栖息于沼泽湖泊海边滩涂地带大熊猫则生活在茂密的竹林里为什么不同的动物会生活在不同的环境里探探那里有他们喜欢吃的食物究究温度也很重要不然奇奇我想当环境能够满足动物的生存需求时
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32太阳系练习基础训练1天空星球的相对位置基本保持恒定不变被称为2通常指自身不发光环绕恒星运动的天体3地球是太阳系中的一颗围绕太阳这颗不停转动4太阳的直径是139200千米是地球的倍能力培养1判断题对
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第一单元生物的家园5保护生物的家园从前期的研究中选取最满意的研究成果重新撰写一篇关于保护生物的家园的科学小论文小贴士科学小论文是书面讲述形式比口头讲述更系统更完整更有条理探探白天鹅是三门峡的形象大使我们探究一下
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第三单元物质的变化2铁锈还是铁吗铁锈还是铁吗怎样验证铁锈是不是铁呢探探比较它们的吸水性和透气性究究铁锈能否被磁铁吸引奇奇铁锈能否导电妙妙比较它们的颜色光泽硬度小贴士要鉴别两种物体是不是同一种物质既需要比较它们
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