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44追根溯源教学设计教学分析前三课是从人类动物植物的遗传和变异现象人手进行调查研究搜集事实证据并得出结论本课的话题就是要追根溯源寻找生物的进化历程教学首先从介绍化石活动引入学生会按照上节课的任务要求进行小组准备运用PP
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从化石说起一、活动地球上的许多动植物繁衍生息、世代相传，但有些也灭绝了。人们在地层中发现了许多古代动植物的痕迹，它们已经变成了化石。展示并介绍自己收集到的有关灭绝的古生物化石资料。有些生物灭绝了有些生物生存了下来。试以人类的进化历程为例说明原因。二、讨论根据古人类学家的研究在漫长的年代里，人类经历了古猿、能人、直立人、智人的进化过程。从生物学分类上，现代人属于智人种。观察图片并上网
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科科学学义务教育教科书六年级上册河南教育报刊社编写郑州各地在使用本套教材的过程中如果有什么问题意见和建议请及时与编写单位河南教育报刊社联系电话037166368726电子邮箱keuehenan本教材选用的部分图文由于
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第四单元人类发展与环境保护3人类发展与生态危机人类在发展的同时还有哪些行为可能给生态环境造成怎样的危害探探人类盲目开垦土地会加剧水土流失影响植物的生存环境究究人类乱砍滥伐会让很多生物失去栖息地从而走向灭绝妙妙人类大量捕
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第四单人类发展与环境保护2科技产品与环境污染科技产品对人们生活的全方位影响探探科技产品在带来便利的同时也会带来一些负面影响究究我认为还是污染问题更值得关注妙妙比如手机让好多人上网成瘾变成低头族奇奇哪些科技产品会造
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大象版六年级科学下册教案第一单元生物的家园准备单元投实心球的诀窍教案教学设计教学分析本单元以探究投实心球的诀窍为任务驱动让学生经历提出问题一猜想假设一计划组织一实验一表达交流一反思评价的全过程感受表达交流反思评价在探究
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第一单元生物的家园3环境变化与动物行为河南省三门峡市积极推进美丽中国建设强加环境系统治理使黄河湿地的生态环境得到持续改善每年的11月前后越来越多的白天鹅从遥远的西伯利亚经内蒙古迁徙到三门峡越冬直到第二年3月后再陆续飞回西
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大象版科学2017六年级下册反思单元科学成果交流会教案教学分析本单元是六年级下册的反思单元也是整个小学阶段科学课程的最后一个单元因此本单元既是表达交流和反思评价这两个探究要素在小学最后一个学段的落实和提升也是对整个小
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44追根溯源1地球上的许多动植物繁衍生息世代相传但有些也灭绝了人们在地层中发现了许多古代动植物的痕迹它们已经变成了化石展示并介绍自己收集到的有关灭绝的古生物化石资料2有些生物灭绝了有些生物生存了下来试以人类的进化历程为例
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第三单元物质的变化1糖的变化小小甜品师探探把白糖溶解成糖水究究把白糖熔化熬成糖浆奇奇我把糖浆熬煳了妙妙把糖块磨成糖分白糖经历这些变化之后还是白糖吗探探我准备把糖水放到太阳下晒如果水全部蒸发了白糖会析出究究
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大象版科学2017六年级下册44要发展还是要环境教案教学设计教学分析在引领学生辩证地认识科技进步及人类的发展既给人们的生活带来积极意义又会对生态环境造成危害之后要发展还是要环境的问题便自然而然地成为本单元需要思考和解决的问题
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第三单元物质的变化3怎样防止铁生锈铁生锈后不仅失去铁的特性也变得不再坚固耐用了怎么防止铁生锈呢引起铁生锈的因素有哪些探究铁生锈的原因保持干燥用橡胶塞密封保持干燥不密封将铁钉完全浸泡在水中用橡胶塞密封将铁钉一半浸泡
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科科学学义务教育教科书六年级下册河南教育报刊社编写郑州各地在使用本套教材的过程中如果有什么问题意见和建议请及时与编写单位河南教育报刊社联系电话037166368726电子邮箱keuehenan本教材选用的部分图文由于
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44追根溯源教学目标科学观念知道与化石相关的资料能举例描述已灭绝的生物如恐龙猛犸象等科学思维通过调查人类进化的历程比较分析概括人类发展变化的过程和原因探究实践通过对众多信息的分析比较抽象概括出结论提升得出结
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第四单元人类发展与环境保护5可持续发展小贴士可持续发展要求自然经济社会的协调统一是指既满足当代人的需求又不损害后代人需求的发展模式可持续发展的核心是发展环境保护是可持续发展的重要方面人类怎样才能做到发展和环境二者
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44追根溯源课堂练习基础训练1是保存在地层中的古生物遗体遗物或遗迹2曾被认为是世界上最早直立行走的人类3在漫长的年代里人类经历了的进化过程4使生物子代保持了亲代的特征使生物产生新的特征促进了生物的不断进化和发展
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第二单元自然资源1地球人类的宝藏地球为人类提供了哪些资源地球是人类生存的家园地球为人类提供的生物资源水资源土壤资源矿产资源等各种自然资源是人类生存生活和发展必不可少的条件生活中用到的资源究究我们洗漱时会用到水水
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第二单元自然资源2海洋资源广袤的海洋为我们提供了哪些资源访问国家海洋局海洋与矿产关于水产品种类的调查海陆资源对比海洋与能源小贴士目前人类开发利用海洋资源已从传统的捕捞交通运输等扩展到工业生产通信电力输送储藏医
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第四单元人类发展与环境保护4要发展还是要环境要发展还是要环境探探真实针锋相对啊让我们开一个辩论会吧究究我认为保护环境更重要奇奇没有发展我们还会像原始人一样生活正方观点发展比环境更重要反方观点环境比发展更重要收
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