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粤科版科学四年级18课时教学设计课题运动的方式单元3学科科学年级四年级学习目标1、能让物体做不同的运动，并懂得如何描述。2、能按运动的轨迹给运动分类。3、了解多种运动的方式。重点能用画图
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粤科版版科学四年级18课时教学设计课题运动的快与慢单元3学科科学年级四年级学习目标1、能用两种方法研究小车运动的快慢。2、认识不同交通工具的速度。3、能通过实验探究小车运动的快慢与哪些因素
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5.4沙包与运动导入我们前几节课研究了很多力，比如浮力、弹力，还有摩擦力。我们一直都生活在力的世界中，生活中有各种各样的力的作用，小到划船、射箭，甚至我们翻书，大到潜艇入海、高铁飞驰、飞船上天，都离不开力的作用。摩天轮潜艇飞船我们来进行一场头脑风暴，说一说生活中力的作用都有哪些新知讲解力的作用大搜索在生活中隐藏了许多力的作用，现在请科学小侦探把它们搜索出来，比一比，看谁搜得
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第一单元大象版科学四年级上册1.物体的运动新知导入同学们的家在哪里？提示：在学校的什么方向？大约多少距离？新知讲解找出究究、奇奇和妙妙在哪里？提示：在（什么物体）的（什么方向），大约（多少距离）说一说：认识位置新知讲解新知讲解我们用相对于另一个物体的（）和（），来描述一个物体在某个时刻的位置。方向距离新知讲解比一比：认识运动奇奇也运动了，跳了将近2米
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第一单元大象版科学四年级上册2.运动的快慢运动新知导入同为百米运动员，如何比较他们运动的快慢呢？同时跑，看谁先到终点。新知导入下面是百米赛跑的成绩，怎样确定谁跑的更快呢？我们发现：相同距离，时间（）的人跑得快。少新知导入如果有200米、400米、800米不同距离的，怎么确定谁跑得快呢？新知讲解怎样才能比较他们跑的快慢呢？说说自己的想法，并试一试。比较他们运
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运动的方式粤教粤科版四年级下新知导入思考问题1彬彬可以怎样把篮球传给波波呢可以从空中抛给波波，也可以从地面上滚给波波，还可以直接递给波波。问题2彬彬将球传给波波的过程中，包含有哪些运动方式呢问题3生活
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7.运动物体的位置和快慢青岛版小学（科学）四年级上配套课件（五四学制）活动准备在第一次世界大战期间，一名法国飞行员正驾驶飞机在2000米高空飞行，突然发现脸旁有一个小玩意儿在游动，他认为这是一只小昆虫，就敏捷地把它一把抓了过来。令这位飞行员惊诧的是，他抓到的竟然是一颗德国子弹。资料：要判断一个物体是否在运动，需要选择另外一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。参照物：我们所
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第四单元大象版科学四年级上册4.呼吸与运动人体的呼吸器官问题导入呼吸与运动有什么关系呢？我快喘不上气了.新知讲解测量人在安静时和做全蹲起运动后1分钟的呼吸次数。我发现：1.不同的人，呼吸次数（）；2.运动后呼吸次数（）不同增加新知讲解1.人体内的“燃料”是（）、（）和（），并且人体在“燃烧燃料”的过程中同样需要（）。阅读资料糖类脂
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7.运动的快慢【教学目标】1.懂得通常用速度描述物体运动的快慢，速度等于物体在单位时间内通过的路程，单位时间内通过的路程越长，速度越大。2.通过和同伴互测走路的速度，进一步体会速度的概念。3.了解日常生活中常见物体的运动速度，懂得同一物体运动的速度越大，冲击力也越大。4.在日常生活中，我们要注意控制好速度，注意安全。【教学重点】引导学生理解速度的概念，了解日常生活中常见物体的运动速度
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运动和位置浙江省杭州市西湖区古荡第一小学吴晓教科版小学科学三年级下判断物体的运动和静止观察并判断哪些物体是运动的哪些物体是静止的这样判断的依据是什么呢判断物体的运动和静止判断物体的运动和静止和相比
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科科学学义务教育教科书四年级下册河南教育报刊社编写郑州郑州奇奇探探妙妙究究写给同学们的话探究世界的奥秘，首先要有好奇心。但是，只有好奇心是不够的，还要有尊重事实的态度。尊重事实就是要把自己的观点建立在
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科科学学义务教育教科书四年级上册河南教育报刊社编写郑州各地在使用本套教材的过程中如果有什么问题意见和建议请及时与编写单位河南教育报刊社联系电话037166368726电子邮箱keuehenan本教材选用的部分图文由于
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第一单元3运动的快慢目录情境与问题探究与发现情境与问题雨燕在空中飞行得非常快猎豹在陆地上跑得飞快如果进行一场200米的短跑比赛雨燕大约需要4秒钟左右可以到达终点猎豹需要8秒钟跑得非常快的短跑运动员需要20秒左右而一
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课本习题解答教材第6页做直线运动的物体有沿着笔直道路行驶的汽车运行的电梯运动的台球高速运行的动车从树上掉下的苹果等做曲线运动的物体有抛出去的篮球过山车转弯的汽车转动的风车等教材第8页人奔跑的速度5千米小时自行车的速
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第一单元大象版科学四年级上册4.运动的形式运动新知导入如何让乒乓球运动起来？抛下、推动、绳子绑住等新知讲解这些物体都在怎样运动？说一说这些运动的特征。科学家把所有运动的事物（包括人）都称为运动的“物体”。人在前进绳子在绕圈陀螺在旋转铁环在滚动毽子在往复运动秋千在摆动新知讲解运动路线轨迹新知讲解运动记录表新知讲解运动形式：转弯运动形式：旋转新知
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第一单元大象版科学四年级上册5.运动与能量运动新知导入铅球我们从图中看到什么现象？为什么会这样呢？跳远运动员落地时溅起了很多沙子。铅球把地面砸出一个小坑。汽车被撞击后，外壳被撞瘪了。新知讲解它们都是被（）的物体撞到的？运动实验验证弹珠实验：实验验证新知讲解运动的物体具有能量。新知讲解新知讲解运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者
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大象版四年级上册教学计划一指导思想以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基础二教学目标1
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3.2运动的方式练习1、判断题。1、小朋友从滑梯上滑下来是滑动的运动方式。（）2、人或物体的运动方式可以分为直线运动和曲线运动两大类。（）3、一个物体来回摇摆时做的运动叫做摆动，荡秋千时秋千
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3.3运动的快与慢1、填空。1、运用（）的方法能准确比较物体运动的快慢。2、要比较物体运动的快慢，除了可以比较相同距离下物体运动的（），还可以比较在相同时间内物体运动的（）。3、人们用（）的
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