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第5课天净沙.秋思音频录制南方出版社六年级上册小博士，我想参加学校“圆梦杯”朗诵作品征集赛，您可以教我制作朗诵作品的方法吗？当然可以啦！我们就先从已经学习过的录音开始吧！快门乐淘屋宝想要提交一个优秀的朗诵作品，作品应该呈现哪些内容给观众呢？一是听到的声音，二是看到的图像，即一个包含声音、图像的视频作品。让我们和玲玲一起来解决声音的问题吧！一、初识GoldWave
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儿歌朗诵大赛录制声音前进后退播放暂停录音怎样用电脑来录音呢一启动录音机二认识录音机三使用录音机播放声音首先单击文件打开在打开对话框中双击想要播放的声音文件单击播放按钮开始播放声音单击停止按钮
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教学内容儿歌朗诵大赛录制声音课时1教学目的1会启动录音机程序2会录制声音教学重点难点会录制声音教具准备计算机板书设计儿歌朗诵大赛录制声音教学过程一启动录音程序依次单击开始程序附件娱乐录音机二录制声音第一步单击录
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儿歌朗诵大赛录制声音教学设计教学内容利用录音机录制声音用windowsmediaplayer播放器播放音乐课时1课时教学目标知识目标与技能目标1学会用录音机录制声音并能保存2学会使用媒体播放器来播放音乐情感目标感受音乐带
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教学基本信息课题儿歌朗诵大赛录制声音指导思想与理论依据信息技术教学大纲明确指出知识及技能的传授应以完成典型的任务为主因此本课采用建构主义理念指导下的双主体教学模式积极为学生搭建一个自主学习的平台设置具体的操作任务激励学生运用知
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第6课儿歌朗诵大赛录制声音教学目的与要求1通过本堂课的学习使学生能学会用录音机程序播放与录制声音2通过本堂课的学习学生能学会独立查找WAV的声音文件3通过学生的动手操作与尝试初步了解录音机的效果功能教学重点1
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又见秋叶落，更添秋思浓。马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”介绍作者天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲是元代小令中的名篇。解题天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下，断肠人
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意象、意境、意趣中考诗歌鉴赏复习1、明确诗文意象如何透过意象感知情怀2、把握意象特征3、探究作者情感4、寻找其中规律文学作品中寄托作者情思的具体物象。立象以尽意意象“意”诗人的思想、情感、意念、感兴。“象”物象、形象。渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西是诗人感情的载体。诗歌的形象人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公
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天净沙秋思人教版（2016）七年级语文上册天净沙秋思文学知识作者简介探寻情感画面再现拓展延伸知识检测人教版（2016）七年级语文上册我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：唐诗、宋词、元曲、明清小说。以上各种文学名称分别代表着一个时代文学作品的最高成就。文学常识：元曲知识元曲包括散曲和元杂剧。散曲：和音乐结合的长短句歌词。散曲包括小令和套曲。“天净沙”曲牌名
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人教版七年级语文上册第四课天净沙秋思天净沙秋思马致远作者：马致远：字千里，号东篱，大都(今北京市)人，生卒年不详，元代杂剧作家、散曲家。有“曲状元”之称，杂剧以汉宫秋最著名，散曲存东篱乐府一卷。窦娥冤关汉卿梧桐雨白朴汉宫秋马致远倩女离魂郑光祖元曲四大家关于元曲元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。杂剧：是用于表演的剧本，写各种角色的唱词、道白、动作等。散
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导入新课：中国是诗的国度，古诗是我们中华民族最值得世代相传的精神瑰宝，今天，我们要学习马致远作的曲天净沙秋思。马致远学习目标文本背景文本内容课文小结作业元曲作者：马致远学习目标1、能朗读、背诵、默写天净沙秋思2、掌握有关作者马致远的文学常识，了解元散曲的文体知识3、能理解全曲所描写的意象，体会作者寄寓其中的思想感情4、初步具有鉴赏能力5、培养学生热爱家乡，热爱祖国
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天净沙秋思马致远划分节奏天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。感悟秋情断肠人在天涯富安中学刘瑛马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。作者背景品味秋景枯藤老树昏鸦古道西风瘦马夕阳小桥流水人家枯藤老树昏鸦回首页古道迢迢人迹稀
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天净沙秋思马致远写作手法鉴赏课空山新雨后，天气晚来秋。王维山居秋暝人烟寒橘柚，秋色老梧桐。李白秋登宣城谢眺北楼自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡的秋词八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。杜甫茅屋为秋风所破歌停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧的山行洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。张籍秋思欲说还休，却道天凉好个秋！辛弃疾采桑子塞下秋来风
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