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川教版八年级下防范校园暴力新知导入播放视频校园暴力事件故事回放阅读故事回放说一说什么是校园暴力校园暴力因其施暴人受害对象施暴动机和行为方式的不同呈现出多种形式的暴力现象也可表现为欺负弱小的欺凌行为新知讲解了解和认
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基础教育精品课教学设计课程基本信息学科生命生态安全年级八年级学期春季课题防范校园暴力教科书书名生命生态安全出版社四川教育出版社出版日期2021年年2月教学目标1了解校园暴力的定义和常见类型2了解校园暴力对被欺凌者心理健康的影响
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教学设计课程基本信息学科心理健康年级5年级学期秋季课题提醒幸福教科书书名生命生态安全教材
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有效沟通年级八年级学科生命生态安全人教版思考1为什么有时与朋友聊天不到一两分钟就会不欢而散2为什么有时你出于好意与别人交谈而别人却误以为你对他持有敌意3为什么有时你兴致勃勃的想要分享自己的趣事看到别人的反应后立
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基础教育精品课教学设计课程基本信息学科生命生态安全年级八年级学期秋季课题超越自我教科书书名生命生态安全出版社人民教育出版社四川教育出版社出版日期2021年7月教学目标1认识常见的初二学习困境觉察自身的学习状态2学习保持学习热
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防范校园暴力年级八年级学科生命生态安全川教版一校园暴力案例2023年5月24日四川广安武胜中学发生了一起令人震惊的校园暴力事件一名13岁的初二男生卢某某被两名同学手持棍棒追打从校内逃到校外最终晕倒在路边经抢救无效死亡
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基础教育精品课教学设计课程基本信息学科生命生态安全年级八年级学期秋季课题有效沟通教科书书名生命生态安全出版社人民教育出版社出版日期2015年6月教学目标1了解无效沟通方式的种类掌握非暴力沟通
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基础教育精品课教学设计课程基本信息学科地方课程年级八年级学期秋季课题有效沟通教科书书名生命生态安全出版社四川教育出版社出版日期2021年教学目标1认知方面明白沟通的重要性了解沟通的原则和方法2能力方面掌握有效沟通的方法并把
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肺结核川教版八年级下同学们有一种传染病叫肺结核人类与之斗争了数千年那么它是一种怎样的传染病传播途径是怎样的应该怎样预防新课导入合作探究了解肺结核肺结核俗称痨病是结核分枝杆菌以下简称结核杆菌侵入体内引起的感
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健康心理享受亲情年级八年级学科生命生态安全川教版学习目标通过对本课的学习学生将会1感受父母亲情理解父母苦心增进亲情2积极化解与父母冲突感恩父母与父母建立良好的亲子关系母爱父爱你忘了自己牙牙学语时母亲
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基础教育精品课教学设计课程基本信息学科生命生态安全年级八年级学期秋季课题有效沟通教科书书名四川省义务教育地方课程教材生命生态安全出版社人民教育出版社四川教育出版社出版日期2021年7月教学理念首先根据埃里克森的心理发展八阶段理论中
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有效应对挫折川教版八年级下同学们每个人在成长过程中都会遇到挫折那么面对挫折我们怎样摆正心态化不利为有利化阻力为动力呢新课导入合作探究什么是挫折挫折是人们在实现某种目标的过程中遇到了无法克服或自以为无法克服的障碍和干
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川教版八年级下注重家庭安全播放歌曲让爱住我家新知导入新知讲解阅读讨论是什么原因导致这一家庭悲剧的发生注重家庭安全具有什么重要意义由于门窗紧闭造成室内空气不流通木炭在火盆中燃烧时所产生的一氧化碳使家人中毒而发生悲剧
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超越自我年级八年级学科生命生态安全川教版超越自我早上不按时起床跺脚每天有计划学习拍掌每天无计划学习跺脚经常提出问题拍掌经常沉默神游跺脚经常自信满满拍掌经常自我怀疑跺脚经常想象成功拍掌经常担忧失败
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川教版八年级下水污染全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海污染了55万亿立方米的淡水这相当于全球径流总量的14以上面对着严重的水污染人类正面临严峻的水危机那么我们怎样做才能保护水资源维护水环境呢新知导入
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年级五年级学科心理健康人教版提醒幸福提醒幸福帆船鸟和蝴蝶风景火院子特莱津的房子哪幅画让你感觉最快乐图片引自像自由一样美丽林达编著积极心理学将幸福定义为一种以快乐满意满足和充实为特征的情感状态由人们的主观感
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有效沟通年级八年级学科生命生态安全川教版在家的这段时间你给你们的关系打几分呢10分为满分看到这张OH卡的时候你会想起什么呢你觉得他们会进行一个什么样的对话呢这是一种什么样的沟通方式呢有效还是无效呢案例妈妈回家看见
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基础教育精品课教学设计课程基本信息学科生命生态安全年级八年级学期秋季课题第一单元健康心理享受亲情教科书书名生命生态安全出版社四川教育出版社出版日期2021年7月教学目标1情感态度价值观通过本课学习引导学生感受家庭亲情的温
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川教版八年级下室内空气污染新知导入下面这幅漫画表达的是什么新知讲解由于室内存在能释放有害物质的污染源或居室通风不佳室内空气中有害物质的数量和种类不断增加导致人体出现一系列不适症状称为室内空气污染什么是室内空气污染什么是室
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