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二泉映月教学目标1引导学生感受体验民族乐器的不同音色帮助学生把握对中国传统音乐文化的认识2使学生在聆听演奏实践中亲身参与从而获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验3通过教学多媒体为学生提供生动直观的学习材料激发学生的
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劳动教育课程实施教学设计课题蔬菜印象辣椒课型田园种植班级课时4授课教师学情分析学生已经积累了一定的生活经验及生活尝试能够对各种常见的蔬菜进行初步辨认但是对于蔬菜的细微种类以及各种蔬菜的种植方法却了解甚微对于蔬菜如何种植如何护理更是
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音乐小屋教学设计一教材分析音乐小屋是一首风趣轻松愉快的儿童歌曲比较适合低年段的儿童演唱和表演24拍旋律以三度下行的音程起句构成起伏的旋律合着舒展的节奏给人一种柔和的感受描绘了叮咚作响的玩具小屋给人们的快乐抒发了热爱
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二泉映月教学目标能够积极认识感受民族乐器二胡的构造与音色加深对我国民族音乐的认识和理解二过程与方法1运用讲解探究等教学法认识二胡构造与音乐表现力2运用聆听分析等教学方法欣赏二胡独奏曲二泉映月探究旋律节奏速度力度等音乐
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珍惜水资源教学设计【教材分析】通过前两课的学习，学生已经认识到地球这个独特的星球，在人类活动的影响下面临着严峻的环境问题。本节课将聚焦水资源短缺问题，通过学习让学生了解世界淡水资源短缺以及我国人均水资源占有量少的问题，进而引起他们关注“珍惜水资源”这个主题。本课分为四个环节。聚焦环节，观察图片，提问“地球的表面有那么多的水，为什么许多地方还是缺水？”，引发学生思考，进而聚焦“我们应该如何珍惜
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二泉映月教案教学目标1对比欣赏二胡独奏弦乐合奏二泉映月能够感受体验乐曲的音乐情绪并能从音乐要素方面探索其与音乐情绪之间的关系能背二胡独奏二泉映月的音乐主题2通过汲取表述分享拓展等方法提高学生自主学习的能力及欣赏评价音
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让资源再生教学设计【教材分析】本课的主要任务是通过制作再生纸，进一步认识资源的合理利用和再生。资源问题是当今社会核心问题，把人与环境紧密联系起来，本课以造纸作为资源再生的典型案例，引导学生从资源环境的视角对资源再生产形成认识。本课教材基于课程标准的“人类生存需要防御各种灾害，人类活动会影响自然环境”学习目标而设定的。本课共设有四个部分。聚焦部分先以案例形式介绍资源可以分为再生资源和不可再生资
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第十二章内能与热机12.1认识内能教学目标1了解内能的概念，知道内能的单位是焦耳。2能简单描述内能与温度的关系。3知道对于同一个物体，温度越高，内能越多；温度越低，内能越少。4.知道做功和热传递可以改变物体的内能。重、难点教学重点：改变内能的方法。教学难点：内能概念。器材准备装有适量冷、热水的烧杯（400ml）各一只、铁丝一段
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合理利用能源教学设计【教材分析】本课的主要任务是认识能源的合理利用，并通过化石燃料的重要性和污染性之间的矛盾聚焦主题。解决问题的核心导向是明确问题的重要性，探索过程通过数据资料呈现能源问题，并设计模拟温室效应实验直观展示能源利用过程中产生的环境问题，最终提出问题解决的思路和方案，用于指导实践。本课教材基于课程标准的“人类生存需要防御各种灾害，人类活动会影响自然环境”学习目标而设定的。本课共设
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皇帝的新装教学内容1熟悉童话故事剧皇帝的新装的剧情了解剧本2分配排演任务教学目标1了解童话故事剧皇帝的新装基本剧情及人物角色2分组参与童话故事剧皇帝的新装的排练主动探索童话故事剧的表演形式3聆听并感受歌曲情绪熟悉乐曲旋
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第3节汽化和液化一、三维目标1、知识与技能（1）知道什么是汽化、液化。（2）了解沸腾现象，知道什么是沸点。（3）知道蒸发可以致冷。知道影响蒸发快慢的因素。2、过程与方法（1）观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。（2）通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。3、情感、态度与价值观通过实验操作和科学实验的教育，养成严谨的科学态度和实事求是的作风，并养成良好的实验
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4.7做个保温杯上合小学王倩【教材简析】保温杯是生活中常见的物品，保温就是要尽量减少热量的损失。温杯一般是陶瓷或不锈钢的，设计有真空层，顶部带盖，密封严实。通常我们会从热传递的几个方面去设计保温杯，减少热量的损失从而达到保温的效果。本课活动设计的主要目的是探究保温杯和保温瓶内胆的原理，揭示其中关于热的物理规律。同时观察生活中常见材料的导热性能，说出它们的主要用途，帮助学生更深入地了解生活
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绿豆苗的生长教学设计【教材分析】绿豆苗的生长是五年级下册生物与环境单元的第三课，学生经历了完整种子发芽实验探究过程，知道种子发芽需要一定的条件。本节课将以“绿豆苗的生长需要阳光吗？”这一问题开展研究，让学生在课内启动研究，在通过观察已经准备好的绿豆苗盆栽让学生体会到绿豆苗生长对环境的需求；随后通过观察、研讨更多不同种类的植物对阳光和水的需求，让学生进一步认识到植物的结构形态、生活习性和环境之间
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地球宇宙的奇迹教学设计【教材分析】本课是科教版科学五下环境与我们单元的第一课，即是单元的起始课。本节课从宏观入手，感知地球是人类已知的宇宙中唯一有生命的星球，是宇宙的奇迹。本节课聚焦问题“地球有什么独特之处？它为人类和其他生命提供了哪些生存所必需的条件？”，引导学生思考、归纳、梳理生命生存的必要条件。探索环节，通过资料、视频、绘图等形式帮助学生形象化的表达生命生存的必要条件，了解地球的四大圈大
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2.4.增加船的载重量【教材简析】本课是五年级下册船的研究单元的第4课。通过前三课的学习，学生知道造船是一个不断改进和优化的过程，那么这一课开始，我们对船的研究从定向走向定量，即从制作材料的研究到船体大小的研究。聚焦板块，提出“随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要”的实际问题，引发学生讨论如何通过技术解决问题。探索部分，使用三张边长为12厘米的正方形铝箔来设计与制
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4.蚯蚓的选择钟屋小学陈佳【教材简析】通过前面3节课的学习，学生已经知道植物的生存需要一定的环境。在本节课中，旨在让学生学生通过对比实验，了解蚯蚓生活需要的环境条件。聚焦板块主要是让学生先要谈谈自己对蚯蚓生活环境的了解，做出自己的猜测，然后用对比实验的方法验证自己的猜测。在猜测中设计完整的实验方案，改变的条件和不改变的条件。探索部分，“第一个实验是把蚯蚓放入半边明半边暗的纸盒里，观察蚯
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5.食物链和食物网钟屋小学陈佳【教材简析】在前面4节课中学习了动植物与水、空气、阳光等非生物之间的联系，本课研究的是生物与生物之间的关系，并对动植物间的食物关系进行重点研究，通过对食物链和食物网的学习，为后面的生态瓶活动以及对生态生态系统和生态平衡的认识打下基础。本节课主要引导学生通过分析某一区域内生物之间的食物关系，促使学生认识到一种动物或者植物可能就是其他动物或者植物生存所需要的条
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2.4增加船的载重量实验记录单一、用相同大小的铝箔纸制作体积不同的船我的制作方案船1（底面边长为8cm）船2（底面边长为6cm）船3（底面边长为4cm）船的体积：载重量测试（写垫圈数）我发现：相同的材料制作的小船，船的载重量和有关。船的体积，船的载重量。我还想从以下几个方面改进我的小船：12
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21.杨氏之子创新教案教学目标1.自主学习字词，学会“诣、禽”2个会认字，理解字义，识记字形；会写“梁、诣、禽”3个会写字。正确读写“聪惠、应声”等词语，联系上下文猜测重点词语的意思。2.正确、流利
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二年级冬天保暖防冻疮教案一、教学目标(一)情感态度培养懂得爱惜自己的身体，初步形成冬天的自我防护和保护的意识。(二)行为技能训练了解冬季天气寒冷对身体的影响，养成寒冷天气里保暖自护的良好习惯
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