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发现物体的特征习题1、填空题1.我们周围常见的物体有（）、（）、（）、（）。2.可以通过（）方法观察和比较物体的特征。3.为了发现物体的特征，可以从（）、（）、（
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1.4给物体分类同步练习一、按示例连线题二、判断题，对的打，错的打1、如下图所示，市场上的蔬菜是按名称摆放的。（）2、如下图所示，按颜色给物体分类要用到下列器官。（）3、下列三种物体是按照形
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教科版小学科学一下1.1发现物体的特征教案课题发现物体的特征单元一单元学科科学年级一年级学情分析学生们每天都会和各种各样的物体打交道。所以，他们对这些物体已经积累了许多感性认识。同时，他们
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教科版小学科学一下1.3认识物体的形状教案课题发现物体的特征单元一单元学科科学年级一年级学情分析根据课程标准，学生在小学阶段要认识“物体具有质量、体积等特征”，但对一年级学生来说，质量和体
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第4课测量降水量(教材P4749)授课时间：______________累计____1____课时课题测量降水量课型新授课教学目标科学知识目标知道降雨量的多少可以用雨量器来测量。科学探究目标学会制作简易的雨量器，并能用简易雨量器测量降雨量，完成“天气日历”的记录。科学态度目标保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地测量降雨量。科学、技术、社
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认识物体的形状科学教科版一年级下导入新知说一说下面物体的形状与特点。导入新知各个面的形状都相同都是圆形各个面的形状都相同都是正方形导入新知有不同形状的面各个面的形状都不相同新知讲解观察角度发生变化
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教科版科学五年级下册第三单元第三课用水测量时间同步训练一、判断题1、水是以固定的速度往下流的。（）答案错误解析解答水的流速快慢主要受水钟水压大小的影响也就是受水的多少所影响，以固定的速度往下
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教科版科学一年级上2.3用手来测量教学设计课题用手来测量单元2学科科学年级1学习目标科学概念目标1、测量可以量化比较结果。2、人体可以作为一种测量工具方便测量。3、知道“拃”是张开的拇指到中指间的长度测量时每一拃要首尾相连。科学探究目标1、能对桌子的高度进行预测。2、能用手来测量桌子的高度并标记测量过程。3、会观察、比较纸带上的标记的相同和不同之处
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认识物体的形状教科版一年级下册科学PPT课件制作刘老师工作室H2O新课聚焦如果把物体装进盒子里，怎样装的更多将物体整齐地、紧挨着摆放可以节省空间，装的更多。（1）说说物体的形状。科学探索（1）说说物体的形
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1.1发现物体的特征练习题一、判断题。下面关于两朵花的特征描述正确吗请在对的后面画“错的后面画“”。1.这两朵花的颜色相同。（）2.可以用闻气味的方法来观察这两朵花。（）3.这两朵花花瓣的数量
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认识物体的形状习题1、填空题1.不打开布袋，我们可以通过物体的（）来判断物体的种类。2.把物体装进同样的盒子里，可以采用（）的方法。3.物体的（）会影响它占据空间的大小2、选择题1.所有物体的
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教科版一年级下册我们身边的物体单元1观察物体的特征聚焦你会怎样描述这个面包它有哪些特征探索你会描述这些物体的特征吗选择一个并进行描述1钢尺2长条橡皮5圆柱橡皮3乒乓球4小木块6塑料尺7火山石探索你会描述这些
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第3课测量气温(教材P4546)授课时间：______________累计____1____课时课题测量气温课型新授课教学目标科学知识目标1.知道气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。2.知道一天的气温变化有一定的规律。科学探究目标1.能够正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，并绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律
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第一课发现物体的特征科学教科版一年级下导入新知shnchunlyshangdlshuwngwng身穿绿衣裳，肚里水汪汪，shngdezrdugghilintng生的子儿多，个个黑脸膛。西瓜猜谜语新知讲解zhuwim
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给物体分类科学教科版一年级下新知导入哪位小朋友去市场买过蔬菜市场里的蔬菜是怎么摆放的新知导入市场里的蔬菜都是分类摆放的。你知道它们是按什么分类的吗新知导入黄瓜卷心菜辣椒茄子市场里的蔬菜一般按名称进
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发现物体的特征教科版一年级下册科学PPT课件制作刘老师工作室H2O目录第一部分新课聚焦第二部分科学探索第三部分交流研讨第四部分课外拓展第一部分新课聚焦我们周围有什么物体我们怎样描述它们常见的学习用品有纸
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教科版科学四年级上册第一单元第五节降水量的测量同步练习一、填空题1、是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。答案降水解析解答降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。分析考
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第三单元时间的测量第3课时用水测量时间【教学目标】科学概念在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。过程与方法记录100毫升水缓慢流完需要多少时间；根据记录
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教科版一年级下册我们身边的物体单元4认识物体的形状我们可以用描述物体的特征聚焦玻璃球乒乓球空纸盒小木块生活中有哪些物体容易滚动我们可以用描述物体的特征聚焦生活中有哪些物体能够稳定摆放稳定摆放和容易滚动的物体都有什么特
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教科版科学五年级上册第四单元第四课测量力的大小同步练习1、弹簧测力计是测量的仪器，使用时不能大于它的，以免超过弹性限度。答案力|量程解析解答弹簧测力计是测量力的仪器，使用时不能大于它的量程，以
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