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第三单元天气第7课时整理我们的天气日历根据观摩你学习到了什么气象学家的天气日历云量降水量气温风风速和风向统计整理探索记录组内分工统计本地5月各项天气数据你发现了什么统计整理统计整理降水量气温风这段时间的
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科学教科版三年级下册地球是一个液态水十分丰富的星球地球陆地表面有河流湖泊等水体类型地球表面的海洋面积远大于陆地面积科学概念目标能耐心观察地球仪和世界地图整理记录陆地和海洋的相关信息能用数格子的方法量化比较陆地和海洋的面积科
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科学教科版三年级下册一天中在太阳光的照射下物体的影子变化有一定的规律日晷是古代测量时间的仪器太阳位置的变化会引起物体影子的变化科学概念目标123掌握制作简易日晷的方法能根据观察记录纸实事求是地分析一天之中影子的变化规
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科学教科版三年级下册动物的一生都要经历出生成长繁殖死亡的生命历程科学概念目标12不同动物一生所经历的时间不同身体形态发生的变化不同繁殖后代的方式也不同像鸡那样卵生身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类34像狗那样
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科学教科版三年级下册太阳地球和月球有不同的主题颜色地球的资源十分丰富颜色也是五彩缤纷的科学概念目标能用比较科学的方式获取加工筛选整理信息能制作地球主题海报更充分全面地认识地球科学探究目标1212能分工合作
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太阳地球和月球第三单元科学教科版三年级下册太阳诞生之后地球和月球也相继形成它们紧密地联系在一起已经有几十亿年了它们各自有什么特点呢它们之间有什么关系呢太阳月球对地球有什么影响呢科学教科版三年级下册太阳是一颗恒星太阳
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科学教科版三年级下册一个月内月相变化有一定的规律科学概念目标能通过观察月相给月相图片排序将月相图片装订成册等多种多样的方式发现与描述月相变化规律能对图片信息进行正确处理能根据一定的事实对自己的探究过程进行反思与调整科学探
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风的成因教学设计教材分析本课的主要任务是让学生形成空气流动形成风的科学概念知道空气的冷热变化导致空气流动是自然风形成的主要原因并能举例说说生活中形成风的一些方法本课探究风的成因是对上一课探究空气遇热会上升遇冷会下降学习活动的
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一袋空气的质量是多少教学设计教材分析本课继续承接上一课的研究问题在感受了空气有多重知道空气有质量的基础上提出一袋空气的质量是多少这一更为复杂的研究问题需要学生先确认一袋空气的体积然后再分步解决要解决这个问题需要学生应用
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水到哪里去了教学设计教材分析这是本单元的起始课本课在教科书上共3页分为3个版块教科书第2页聚焦版块展示了幅占据一整个页面的水聚焦部分的问题是水还可能有其他的形态吗指明了这节课的内容是让学生研究水的其他形态教科书第34
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