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科学家这样做教学设计教材简析本课是二年级上册教科书的首页有一位考察黄土高原的长者站在油菜地旁正在野外记录簿上画着速写神情专注一丝不苟他就是88岁的刘东生先生著名地质学家和地球系统科学家国际泰勒环境成就奖和中国国家最高科技奖
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地球家园中有什么教学设计教材简析本课是教科版科学二年级上册第一单元第一课的内容是本单元的起始课暗示了本单元的学习重点是我们的地球家园本课是对地球家园的一个整体认识这也是同学们从学习科学以来第一次接触地球与宇宙领域的相关内容本课
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科学教科版二年级上册我们的地球家园地球我们的家园海洋森林草原沙漠山川河流动物植物人群同学们请你将自己知道的地球上所包含的东西用自己的画笔画出来吧1同学们在分享了自己的作品后我们一起来看一看下面的这幅作品2
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科学教科版二年级下册磁铁上磁力最强的部分叫磁极磁铁有两个磁极条形磁铁的磁力分布是两端磁力大中间磁力小科学概念目标12能在观察中发现问题提出问题对问题做出推测通过实验测试获取证据用证据检验预测能运用多种方法检验磁铁不
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科学教科版二年级下册磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用推力和拉力是常见的力科学概念目标能运用推力拉力和磁力让小车运动起来能简单讲述探究过程并与同学交流研讨初步形成对探究过程进行评价与改进的意识科学探究目标1
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科学教科版二年级下册磁铁的相同磁极相互排斥不同磁极相互吸引磁极之间的作用是相互的科学概念目标12能从磁极间的相互作用现象中提出可探究的问题能通过重复实验来收集磁极间相互作用的证据能初步利用简单的表格图画来记录和整理证据
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科学教科版二年级下册从出生到现在我们都在不断地生长科学概念目标能够通过比较测量知道身体在生长变化11能够如实讲述自己的身体变化能够尝试从不同的角度观察和发现自己的身体变化12能够关心自己和他人我们都有着生长发育的
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科学教科版二年级下册感觉器官观察到的信息可以通过比较分析等活动让我们认识周围的事物特征及其变化科学概念目标能够用比较的方法认识事物的特征和变化能够使用准确的词语进行描述121能够如实表达自己的发现和想法愿意在合作中承
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科学教科版二年级下册感觉器官能帮助我们做出反应反复的训练能够提升反应的速度科学概念目标通过简单的数据比较可以发现我们反应速度的变化121能够积极投入到研究活动中保持好奇心和兴趣体会数据处理作为一种技术手段可以为研究问
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科学教科版二年级下册眼耳鼻舌皮肤是我们的感觉器官能够帮助我们认识周围的事物及其变化等每个感觉器官都有自己能做的事情也有不能做的事情科学概念目标12能够采用实验的方式研究感觉器官能做的事情和不能做的事情能够清楚地描
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科学教科版二年级上册材料常见的材料纤维是由细丝组成的物质天然纤维合成纤维动物的毛棉花麻尼龙涤纶纤维1玻璃塑料陶瓷木头橡胶金属橡胶制品橡皮橡皮筋橡皮泥轮胎手套2有些物品由一种材料组成有些物
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科学教科版二年级上册材料1观察四种材料的方法颜色条纹表面是否粗糙软硬轻重气味声音是否反光白色的比较重很光滑属于陶瓷银色的较重光滑属于金属蓝绿色非常轻较为光滑属于塑料棕色的重有条纹属于木材
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科学教科版二年级上册我们的地球家园轻声交流及时记录小组合作12保护野生动物建立自然保护区羊衣服衣食物食住房住出行行羊奶树木屋木筏竹子羊毛衫棉花蚕丝牛皮羊皮鸭毛兔毛水稻猪牛羊玉米
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