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课型新授课主题平面镜成像主备人日期教材分析平面镜成像是光现象的重点内容之一，是在学习了光的传播与光的反射定律的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理与应用，既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”这个新概念，后面又将学到凸透镜成像，所以，本节课真正起到了承上启下的重要作用。目标重构（分层描述）知识目标：了解平面镜成像的特点，并能解释日常生活中实际问题；通过亲自实验，锻
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6.3测量密度教案教学目标一、知识目标1通过实验进一步巩固物质密度的概念2尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象3学会量简的使用方法，即用量简测量液体体积的办法，以及用量筒测不规则形状的物体体积的办法4通过使用天平，加深对某些题目的理解二、能力目标1培养学生严谨的科学态度，对正确使用天平、量筒能做到尽量周全2培养学生
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八年级第六章第一节质量【教学目标】（1）知识目标：知道质量的初步概念及其单位和换算；认识到质量是物体的固有属性。（2）能力目标：会调节天平平衡；会使用游码；初步学习用天平称固体的质量；培养学生将学到的物理知识及技术与生活密切联系的意识。【教学重点和难点】天平作为一种常用的测量质量工具，是后续章节有关实验的不可或缺的仪器
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实验探究：凸透镜成像一、教学目标：1知识与技能（1）、理解凸透镜成像规律；（2）、在实验探究中能自主操作实验并分析数据得出结论。2过程与方法（1）、能在探究活动中初步获得提出问题的能力；（2）、通过探究活动，体验科学探究的全过程。学习从物理现象归纳科学规律的方法。3情感、态度和价值观（1）、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；（2）、积极参与观察
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第三节活动：降落伞比赛教案教学目标1了解科学探究的基本要素；知道长度、时间与面积测量的基本原理。2经历长度、时间与面积的测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。3体验自主探究活动过程，领悟“控制变量法”等科学研究方法。4经历测量长度、时间与面积的过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。5激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究解决实际
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通过透镜看世界【教学目标】（1）知道望远镜、显微镜是由多个透镜组合而成的。（2）了解望远镜、显微镜的基本作用。【教学重点】让学生利用凸透镜自行组装望远镜和显微镜的两个动手操作过程。【教学难点】如何启发并正确指导学生完成这两个实践活动。【教学准备】凹透镜、凸透镜、光具座、食盐。【教学过程】教师活动设计学生活动设计一、故事导入。嫦娥深居广寒宫，她的美丽与孤独总令我们羡慕和同
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课题：光的反射定律学习目标1.认识光的反射规律，理解反射现象中光路的可逆性2.通过观察实验，经历“光的反射规律”的探究过程3.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。重难点重点：探究光的反射规律难点：光的可逆性教材分析光的反射现象在日常生活和自然界中普遍存在，学习光的反射定律具有重要的实际意义。从本章的知识体系来看，光的
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授课题目汽化和液化选用教材八年级上册教材分析本节内容位于科教版八年级上册的第五章物态变化。通过前两节的学习，学生已经知道了温度的概念、温度计的正确使用方法，以及自然界中物质的三种状态和固态与液态间的相互转化，这些知识都为这一节课的学习作了充分的准备。本节讲述汽化，这些内容与生产、生活息息相关，充分体现了新课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展理念。学情分析初二学生具有强烈
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走进彩色世界教学设计一、教材分析“走进彩色世界”选自教科版义务教育教科书八年级上册第四章第8节，这一节主要是学习、掌握光的色散现象、三原色理论，及物体的颜色等知识点，它是光学部分的最后一节，要运用到前几节所学的光学知识。单从内容上来看，知识点不太难，很贴近实际生活，也容易引发学生的学习兴趣，但是，对于彩虹的形成原因、电视机屏幕发光原理，常见物体的颜色等物理知识
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21认识运动一、三维目标1知识与技能：（1）理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。（2）理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。（3）会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。2过程与方法：（1）体会物理模型在探索自然规律中的作用，让学生将生活实际与物理概念相联系，通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中，自主升华为物理概
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在流体中运动教学设计一、教学目标（一）知识与技能1通过实验，能总结出流体的压强与流速的关系。2能利用流体的压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。3能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。（二）过程与方法1经历探究流体的压强与流速的关系的实验过程，感受液体的压强。（三）情感态度与价值观1在观察实验的过程中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态
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教科版八年级下73弹力弹簧测力计教案【教学目标】1知识与技能:了解什么是弹力；知道弹簧测力计的原理；会正确使用弹簧测力计。2过程与方法让学生经历实验分析的过程，培养学生实验分析的能力和实际动手的能力。3情感态度价值观通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的
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7.5摩擦力教学设计教学内容教科版八年级第七章第五节。设计理念摩擦力的概念比较抽象，但对于摩擦现象，学生有丰富的感性认识，本节课试图从学生对摩擦已有的生活体验入手，通过对木块和木板之间发生的各种运动的体验和分析，引入摩擦力的概念；通过事例和实验让学生展开想象的翅膀，发表自己的见解，归纳、提炼出“探究滑动摩擦力的大小与可能压力大小、接触面的粗糙程度的关系”后，突出“设计实验和制定计划”这个环
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认识声现象教学设计一目标要求知识与技能1初步认识声音是由物体振动发生的。2知道声音传播需要介质。3知道声音是可以传递信息和能量的。过程与方法1通过观察发声现象，能简单地描述所观察到的发声题的共同特点性，培养学生初步的观察、对比和概括能力。2通过声传播的实验探究，让学生初步学习在观察中发现问题，提出问题的能力。3.让学生参与实验探究，初步学习实验探究的方法，体会科学探究的重要性
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课题8.2力的平衡研讨时间执行时间三维目标（一）知识与技能1依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。2会利用二力平衡知识分析解决实际问题。（二）过程与方法1经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结得出结论。2通过认识平衡力和平衡状态关系，进一步体会力与运动的密切关系（三）情感、态度与价值观1通过参与实验活动，培养学生积极参与主动与科学探
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课题12.2机械能的转化教学目标（一）知识与技能1、理解动能和势能之间可以相互转化。2、初步理解机械能守恒的含义。3.理解机械能与其它形式的能之间可以相互转化。（二）过程与方法撑握解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的方法，并在此过程中培养学生的观察能力和分析概括能力。（三）情感态度价值观在学习过程中体会物理知识的奇妙，激发学生的学习兴趣，使学生体会到物理来源于
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3.4噪声教学设计一、教学目标（一）知识与技能1了解噪声的来源和危害。2知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。（二）过程与方法1通过体验和观察，了解防治噪声的思路。2通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。3培养学生通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获取信息的能力。（三）情感态度和价值观1通过本节课的学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们
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第一节压强教案教学目标1知道压力的概念，会用力的示意图表示压力；了解压强的概念，理解压强的大小与哪些因素有关。2能够用压强公式进行简单地计算；进一步理解压强的概念，并运用压强公式进行计算。3了解增大和减小压强的主要方法及其在生产、生活中的应用。4在压强概念的学习中，理解比值定义的方法；通过简单估算处理，使学生体会、学习估算的思想和方法。5通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学
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第三节功功率教案教学目标1知道做功的含义，能说出做功的两个必要因素，并能判断力是否对物体做功。2明确计算功的大小的表达式，以及表达式中各物理量的含义及单位。3能用公式WFs进行简单的计算；知道什么是功率，并能说出功率的物理意义。4知道功率的计算公式和单位，能说明有关问题并进行计算。5进一步培养学生对科学的求知欲，使学生形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术
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课题：第四章在光的世界里第一节光源光的传播【教学目标】1知识与技能：（1）知道光来自光源。（2）知道光沿直线传播的条件。（3）了解光在真空中的传播速度C=3108ms。（4）了解光在社会生活中的一些应用。2过程与方法：（1）观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象，认识光沿直线传播是有条件的。（2）通过讨论“光传播的什么？”，了解光是传播能量和信息的重要载体。3情
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