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神奇的眼睛【教学目标】一、知识与技能1、了解眼睛的结构，知道眼睛的成像原理。2、了解近视眼、远视眼的成因，知道近视、远视眼是怎样矫正的。二、过程与方法1、通过演示眼睛成像实验和探究眼睛看远近不同物体晶状体厚度的变化，认识眼睛的成像原理。2、经历探究实验，提高学生动手能力，并对眼睛有更直观的认识。三、情感、态度与价值观1、通过制作水透镜，提高学生废物利用意识。2、通过
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课题8.2力的平衡研讨时间执行时间三维目标（一）知识与技能1依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。2会利用二力平衡知识分析解决实际问题。（二）过程与方法1经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结得出结论。2通过认识平衡力和平衡状态关系，进一步体会力与运动的密切关系（三）情感、态度与价值观1通过参与实验活动，培养学生积极参与主动与科学探
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课题第十章第2节认识浮力教学目标（一）知识与技能1了解生活中的浮力；2理解浮力的产生原因；3了解如何用弹簧测力计测量浮力；（二）过程和方法1通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念；2通过观察，了解浮力是怎样产生的；（三）情感态度价值观1在观察实验过程中，培养学生的科学态度；2通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；重点难点教学
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走进彩色世界教学设计一、教材分析“走进彩色世界”选自教科版义务教育教科书八年级上册第四章第8节，这一节主要是学习、掌握光的色散现象、三原色理论，及物体的颜色等知识点，它是光学部分的最后一节，要运用到前几节所学的光学知识。单从内容上来看，知识点不太难，很贴近实际生活，也容易引发学生的学习兴趣，但是，对于彩虹的形成原因、电视机屏幕发光原理，常见物体的颜色等物理知识
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通过透镜看世界【教学目标】（1）知道望远镜、显微镜是由多个透镜组合而成的。（2）了解望远镜、显微镜的基本作用。【教学重点】让学生利用凸透镜自行组装望远镜和显微镜的两个动手操作过程。【教学难点】如何启发并正确指导学生完成这两个实践活动。【教学准备】凹透镜、凸透镜、光具座、食盐。【教学过程】教师活动设计学生活动设计一、故事导入。嫦娥深居广寒宫，她的美丽与孤独总令我们羡慕和同
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认识声现象教学设计一目标要求知识与技能1初步认识声音是由物体振动发生的。2知道声音传播需要介质。3知道声音是可以传递信息和能量的。过程与方法1通过观察发声现象，能简单地描述所观察到的发声题的共同特点性，培养学生初步的观察、对比和概括能力。2通过声传播的实验探究，让学生初步学习在观察中发现问题，提出问题的能力。3.让学生参与实验探究，初步学习实验探究的方法，体会科学探究的重要性
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3.4噪声教学设计一、教学目标（一）知识与技能1了解噪声的来源和危害。2知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。（二）过程与方法1通过体验和观察，了解防治噪声的思路。2通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。3培养学生通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获取信息的能力。（三）情感态度和价值观1通过本节课的学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们
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八年级第六章第一节质量【教学目标】（1）知识目标：知道质量的初步概念及其单位和换算；认识到质量是物体的固有属性。（2）能力目标：会调节天平平衡；会使用游码；初步学习用天平称固体的质量；培养学生将学到的物理知识及技术与生活密切联系的意识。【教学重点和难点】天平作为一种常用的测量质量工具，是后续章节有关实验的不可或缺的仪器
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6.3测量密度教案教学目标一、知识目标1通过实验进一步巩固物质密度的概念2尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象3学会量简的使用方法，即用量简测量液体体积的办法，以及用量筒测不规则形状的物体体积的办法4通过使用天平，加深对某些题目的理解二、能力目标1培养学生严谨的科学态度，对正确使用天平、量筒能做到尽量周全2培养学生
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在流体中运动教学设计一、教学目标（一）知识与技能1通过实验，能总结出流体的压强与流速的关系。2能利用流体的压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。3能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。（二）过程与方法1经历探究流体的压强与流速的关系的实验过程，感受液体的压强。（三）情感态度与价值观1在观察实验的过程中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态
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第一节运动的描述教学目标1知识与技能（1）知道什么是机械运动；（2）知道运动和静止都是相对与参照物而言的；（3）知道自然界中的机械运动类型2过程与方法通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力3情感态度和价值观通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理教法学法：讲授法、自主学习法教学过程一、创设情景导入新课组织学生观
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课型新授课主题平面镜成像主备人日期教材分析平面镜成像是光现象的重点内容之一，是在学习了光的传播与光的反射定律的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理与应用，既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”这个新概念，后面又将学到凸透镜成像，所以，本节课真正起到了承上启下的重要作用。目标重构（分层描述）知识目标：了解平面镜成像的特点，并能解释日常生活中实际问题；通过亲自实验，锻
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课题杠杆三维目标1知识与技能：（1）知道什么是杠杆；（2）理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂。2过程与方法：经历“探究杠杆平衡条件”的过程。3情感、态度与价值观：体验科学探究的乐趣，了解杠杆在生活中的应用。重点难点教学重点：识杠杆。知道杠杆的平衡条件。教学难点：理解阻力臂、动力臂。教学准备杠杆、铁架台、钩码、弹簧测力计教学程序（主备）集体研讨个
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课题重力教案设计思想通过对实验与各种现象的分析，创设思维空间，引导学生类比联想。指导学生进行探究性实验，培养学生“设计、操作、分析、得出结论”的能力。引导学生将课上知识与现实生活结合，渗透简化分析对象的思想。培养学生的主动探究精神。教学目标知识和技能1.知道重力是如何产生的。2.知道重力的大小和方向。3.知道重心的概念。过程与方法1.通过观察和实验，感知重力的存
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八年级物理2.4能量教学设计一教学目标1知识与技能知道一切物体都具有能量，不同运动形式对应不同的能量。初步了解光能，机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。知道能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。2过程与方法通过联系生活，观察教科书图片，让学生们自己来认识常见的能量形式。通过观察、讨论与分析初步认识不同能量之间的相互转化。3情感、态
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实验探究：凸透镜成像一、教学目标：1知识与技能（1）、理解凸透镜成像规律；（2）、在实验探究中能自主操作实验并分析数据得出结论。2过程与方法（1）、能在探究活动中初步获得提出问题的能力；（2）、通过探究活动，体验科学探究的全过程。学习从物理现象归纳科学规律的方法。3情感、态度和价值观（1）、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；（2）、积极参与观察
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课题12.2机械能的转化教学目标（一）知识与技能1、理解动能和势能之间可以相互转化。2、初步理解机械能守恒的含义。3.理解机械能与其它形式的能之间可以相互转化。（二）过程与方法撑握解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的方法，并在此过程中培养学生的观察能力和分析概括能力。（三）情感态度价值观在学习过程中体会物理知识的奇妙，激发学生的学习兴趣，使学生体会到物理来源于
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6.2物体的密度教学设计一.教学目标l知识与技能：（1）通过实验探究理解密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。（2）知道密度单位、含义及写法读法，会进行不同密度单位之间的换算。（3）了解常见物体的密度大小。知道水的密度大小。（4）初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。l过程与方法目标：通过观察、实验和比较方法，认识到某中物质单位体积的质量是物质本身的一种特性。进一步体会比值定义
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21认识运动一、三维目标1知识与技能：（1）理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。（2）理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。（3）会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。2过程与方法：（1）体会物理模型在探索自然规律中的作用，让学生将生活实际与物理概念相联系，通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中，自主升华为物理概
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第十一章11.5节改变世界的机械教案教学目标三维目标要求一、知识与技能1.知道轮轴省力和做功情况。2.了解机械发展史及对社会发展的作用。二、过程与方法通过讨论交流理解轮轴能省力及做功情况。三、情感态度与价值观通过列举一些学生感兴趣的机械，培养学生学习物理的兴趣，使学生意识到机械的发展在人类文明中的重要地位，树立科学的发展观。四、教学重点和难点（一）教学重点知道轮轴能省
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