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第三单元第5课运动与摩擦力（1课时）【教学目标】科学概念目标1.一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生摩擦，产生摩擦力。2.摩擦力是有大小的，物体由静止变成运动时需要克服摩擦力。3.摩擦力的大小与物体的运动方式有关，一般滚动时所受到的摩擦力小，滑动时所受到的摩擦力大。科学探究目标1.会用垫圈数表示摩擦力的大小，并对比不同运动方式下的测量结果。2.会研究物体受到的摩擦
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教科版四年级上册第二单元第3课测量肺活量什么是肺活量？肺活量会影响什么？肺是身体气体交换的（）。中转站吹哨子比赛谁的时间长怎样做到比赛公平？活动步骤：猜测实测分析用简易肺活量测量袋测量肺活量怎样使用注意什么测量三次对照标准用简易肺活量测量袋测量肺活量取值方法：A平均数B中位数C众数（作业本26面）用简易肺活量测量袋测量肺活量1.怎样提升肺活量？2.肺
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教科版四年级上册第二单元第5课食物中的营养1.对我们来说，食物有什么用？2.你知道食物中有哪些营养吗？食物所含的营养成分非常丰富。蛋白质糖类脂肪维生素无机盐水食物营养1.含有丰富蛋白质的食物蛋白质：构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。举例：豆类、家禽类、肉类、水产类、蛋类、内脏2.含有丰富脂肪的食物脂肪：人体能量的主要来源。举例：油类、巧克力
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教科版四年级上册第二单元第6课营养要均衡2.不同食物蕴含着不同的营养成分。1.我们的食物种类非常丰富。怎样搭配食物，对我们的身体健康有利？中国居民平衡膳食宝塔仔细观察你有什么问题或发现？比较：下一层食物的食用量上一层食物的食用量谁多谁少？第1层：谷薯类这一层食物主要含有碳水混合物，提供我们每天所需的能量。这一层食物主要提供纤维，使我们健康成长，减少疾病。第2层：蔬
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教科版四年级上册第二单元第1课感受我们的呼吸关于呼吸你已经知道什么你还想知道什么无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。你知道有哪些呼吸器官吗？人体的主要呼吸器官鼻腔气管肺膈肌支气管咽喉感受呼吸过程（吸气+呼气）手放肋骨处先深吸气感受胸腔和腹部的变化再长呼气感受胸腔和腹部的变化扩张感受呼吸过程（吸气+呼气
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教科版四年级上册第一单元第1课听听声音声音是什么声音是怎样产生的声音是怎样传播的我们是怎样听到声音的声音为什么有强弱、高低怎样发出高低不同的声音探索声音活动手册第1面（写要点）听音大赛作业本第1面：活动记录听音大赛我听到的声音：鸡叫声、风声、猫叫声狗叫声、流水声、开车声喇叭声、二胡声、玻璃碎声作业本第1面：先记声音，再写描述作业本第1面：活动记录（描述声音
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教科版四年级上册第三单元第6课运动的小车飞行的子弹将物体击穿踢飞的足球把玻璃打碎呼啸的狂风将大树连根拔起奔腾的江水驱动水轮转动它们都具有能量音叉和橡皮锤，是否具有能量？1.敲击实验（1）用橡皮槌轻轻地敲击音叉（2）用橡皮槌重重地敲击音叉（3）聆听声音和触摸音叉，有什么区别用橡皮锤敲击音叉时，它们都具有能量。什么情况下能量大，什么情况下能量小？小车是否具有能量？1
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教科版四年级上册第三单元第2课用气球驱动小车把气球吹足气放开，气球会怎样运动？放气球，观察喷气方向和运动方向把大气球放开气球怎样运动气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气方向运动方向垫圈小车（拉力）气球小车（反冲力）怎样用气球驱动小车？实验器材：小车、气球、气嘴组装气球小车，并让它动起来怎样让气球小车行驶得更远？让气球小
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教科版四年级上册第二单元第4课一天的食物人类生命和健康的三大要素水空气食物关于食物，你想说什么？关于食物，你能说出点什么？昨天一天，我吃了多少种食物？我的一天食物统计表肉包，几种食物？牛肉面，几种食物？我的一天食物统计表作业本28面我的一天食物统计表统计：这一天，我吃了（）种食物。我们组，共吃了（）种食物。其中，吃的最多的是（）食物。给食物分类分
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教科版四年级上册第三单元第4课弹簧测力计压一压，拉一拉我发现感受弹簧的变化科学课常用的测量工具（说名称和作用）利用弹簧的特性，制造了测量力大小的工具弹簧测力计（弹簧秤）平板式弹簧测力计手柄式弹簧测力计圆筒式弹簧测力计条型盒弹簧测力计认识弹簧测力计1.由哪些部分组成？2.各部分的作用是什么？3.你还有什么发现或问题？弹簧测力计的基本构造弹簧挂钩提环
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教科版四年级上册第三单元第7课设计制作小车（一）垫圈小车（重力拉力）气球小车（反冲力）橡皮筋小车（弹力）（摩擦力）设计制作的基本步骤一、明确问题二、制定方案1.观察小车模型，了解小车的结构车架支撑、固定车身美观、载人车轴固定、传动车轮滚动、前进小车包括哪几部分？每一部分的特点和作用是什么？二、制定方案2.讨论、确定小车的设计方案，绘制设计图设计图作
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教科版四年级上册第三单元第8课设计制作小车（二）设计制作的基本步骤设计制作小车（一）设计制作小车（二）一、明确问题二、制定方案三、实施方案做好分工，根据设计图做好小车一、明确问题二、制定方案三、实施方案做好分工，根据设计图做好小车测试，汇报一、明确问题二、制定方案三、实施方案作业本56面测试并改进小车实验记录一、明确问题二、制定方案三、实施方案一、明确问
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教科版四年级上册第二单元第2课呼吸与健康生活吸气呼气胸部扩张腹部收缩胸部收缩腹部放松呼吸时吸进人体的是什么？呼出人体的是什么？什么情况下呼吸的次数会变化？观察柱形图，你有什么发现？呼出气体和吸进空气的比较柱形图和统计表，你喜欢哪种形式？我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命，从空气中吸入的氧可以帮助我们正常地生活和工作。人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气
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教科版四年级上册第三单元第1课让小车运动起来第三单元单元导语你知道哪些类型的车，它们是怎样动起来的呢？任务：利用垫圈和绳子，使小车动起来。这样做，小车能动起来吗？什么力让小车动起来？拉力重力知识链接：重力物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下。物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比。举例：生活中的重力现象实验：研究小车运动快慢与拉力大小的关系阅
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教科版四年级上册第三单元第3课用橡皮筋驱动小车把橡皮筋拉开，手指有什么感觉？橡皮筋拉得越长，感觉有何变化？橡皮筋受到外力作用时，形状发生改变，此时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。判断：以下哪些物体产生了弹力弓箭拉力器弹簧钢尺垫圈小车（拉力）橡皮筋小车（弹力）气球小车（反冲力）组装橡皮筋小车，并让它动起来车尾车身车头车轴车轴车轴套注意事项
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新科教版科学四下全册教案（共56页）1.1种子里孕育着新生命教案【教学目标】科学概念目标1.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。2.种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚根和子叶。科学探究目标1.综合利用多种观察方法，观察和描述种子的外部形态特征。2.根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。3.解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构
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第1单元第2课种植凤仙花（1课时）科学探究目标1.学习掌握种植的技能。2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。3.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。4.基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件。科学态度目标1.树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想。2.培
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教科版四年级上册第三单元第5课运动与摩擦力一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力是可以感觉到的。课堂上用手感受摩擦力。他们在做什么？你有什么问题或发现？用不同方式搬运重物时摩擦力大小的研究1.直接滑动观察垫圈个数钩码纸盒桌沿定滑轮托盘细绳回形针用不同方式搬运重物时摩擦力大小的研究2.使
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