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解决问题（三）教学内容P6768页解决问题（3）教学目标1、理解加减乘除混合运算中，先乘除后加减的法则，并能正确运用。2、培养学生解决问题的能力。3、渗透归纳、整合等数学思想。教学重点掌握混合运算中
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三角形与四边形教学内容P53-55，三角形与四边形。教学目标1、认识、辨别三角形、四边形及多边形。2、知道长方形（包括正方形）是特殊的四边形。3、通过动手操作和小组合作，培养探究能力和初步的归纳能力
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第3课时解决问题教学内容人教版一年级上册教材第79页内容及第8081页练习十八的第57小题。内容简析用数数的方法解决生活中的实际问题两数间隔几使学生经历解决问题的一般过程。教学目标1.使学生能够用不同的方法解决两数之间间隔几的数学问题。2.提高学生解决实际问题的能力。教学重难点两数之间的间隔数比两数的差少1。教法与学法1.教师在解决两数之间间隔几的实际问题时重点是指
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三位数的减法（竖式计算）教学内容小学数学二年级第二学期（试用本）第35-37页。教学目标1、运用知识的迁移，探究三位数减法的竖式计算方法。2、掌握三位数减法的竖式计算方法。3、培养学生的问题意识，合作
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第三单元时间的初步认识教学目标1、能准确地读出几时几分几秒；认识时间单位分、秒。理解1时60分，1分60秒的关系。2、初步建立时、分、秒的量感，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重难点重点能准确
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第4课时解决问题(1)教学内容人教版一年级上册教材第97页内容及第99100页练习二十三的第14小题。内容简析用20以内进位加法的知识来解决实际问题。引导学生根据具体情景中的信息从不同的角度思考问题依据不同的标准列出不同的加法算式找到不同的办法来解决同一个数学问题。教学目标1.使学生体验面对同一个问题可以从不同的角度去思考用不同的方法去解答。2.培养学生运用知识解决实际问题的能
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解决问题（一）教学内容p6465连加教学目标1.经历自主探索三个数连加计算方法的过程，掌握三个三位数连加的计算方法。2.通过利用所学知识解决简单实际问题，逐步养成应用的意识和解决问题的能力。3.培养自
第3课时解决问题教学内容人教版一年级上册教材第46、47页内容及第48、49页练习十。内容简析认识并理解大括号和问号的意义:大括号表示把两部分合起来问号表示要求的问题能借助画图正确分析题意解决生活中的实际问题。教学目标1.知道图上大括号和问号的含义。2.巩固6、7的加减法。3.能用所学知识解决生活中的实际问题。教学重难点用6和7的加减法解决生活中的问题。让学生学会
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解决问题（二）教学内容p66加减混合.连减教学目标1、培养学生收集信息，提炼信息，解决问题的能力。2、让学生学会将连加、连减、加减混合题的运算法则迁移到三位数计算中去。3、结合生活实际，让学生亲
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千以内数的认识与表达（三）教学内容课本第11、12页。教学目标1、学生会正确读写千以内的数。2、会对千以内的数进行分拆。3、数的多种表达能力。教学重点数中间、末尾有零的数的读写法。教学难点1、对千以
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教案数学广场流程图（1）教学内容课本P74页数学广场流程图教学目标1、通过加与减的整合，认识和理解流程图。2、在游戏流程图中，学会应用预先给出的专业指令进行加法和减法的分析和运算，并正确地记录。3
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轻与重（二）教学内容P44，轻与重（二）教学目标1、对物体的轻重进行间接比较，知道物体的轻重比较可以数值化。2、将物体轻重的比较转化为数的比较过程，认识数值化的好处。3、认识有统一单位的标准计量单
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解决问题【教学内容】义务教育教科书北京版六年级数学下册第71页“解决问题”【教学目标】1引导学生学会从多个角度观察理解线段图所表达的含义，使线段图在分析问题的过程中起到抛砖引玉的作用。2体会
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第6课时解决问题教学内容人教版一年级上册教材第57页内容及第58页练习十二。内容简析通过看情境图发现问题、提出问题并解决问题进一步理解题意掌握有关8和9加减法的计算在实际问题中的应用。教学目标1.弄懂图意灵活运用8、9的加减法解决图画信息和文字信息相结合的数学问题。2.能根据图中提出的数学问题正确分析解答。教学重难点能够分析图意并结合图意解决问题。教法与学法1
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第5课时解决问题(2)教学内容人教版一年级上册教材第98页内容及第99100页练习二十三的第58小题。内容简析本课时主要学习用加法计算“求原来有多少”的实际问题。由于这些问题的现实背景稍微复杂一些条件和问题的叙述顺序与学生的思路不太一致数量关系也比较隐蔽因此无论是理解题意还是寻找数量关系确定解题方法都有一定的难度。这部分内容一方面教学“逆向”地用加法解决的问题另一方面教学用
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相差多少（一）教学内容课本第5页，练习册第5页题1。教学目标1、会利用数射线的草图上做加、减法。2、会在数射线的草图的帮助下，通过“补充”和“减去”求相差。教学重点在算线的帮助下，通过补充法、减去法
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万以内数的读写及大小比较教学内容P61-62，万以内数的读写及大小比较。教学目标1、熟练掌握万以内数的读与写。2、掌握万以内数的组成，并能正确地将万以内的数分拆。教学重点熟练掌握万以内数的读与写教学难
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第二单元千以内数的认识与表达教学目标1、借助千数图感知千的实际数量，知道千位，认识千以内的数。正确读、写千以内的数，并在数位表中表示出来。发展学生的数感。2、将数进行分拆，培养学生对数的多种表达
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第六单元几何小实践教学目标1、能对东南西北方位进行识别，学习在街区图上进行简单的定位，能对东、南、西、北的行走路线进行描绘。2、通过观察、动手制作（折叠、画、剪），学会制造简单的轴对称图形的
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三位数加减法的估算（二）教学内容书P39三位数加法的估算教学目标1、认知目标知道计算策略估算。即通过容易的题推算出难的题。知道精确计算与估算。能用整十数、整百数进行三位数加减法的估算。2、情感目
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