热门搜索： 教案 PPT 课件 学案 导学案 课时练 练习题 期中试题 期末试题 单元测
1.光源一道残阳铺水中，半江瑟(s)瑟半江红；穿云透雾显原形，雨过天晴挂彩虹。我们的生活离不开光。光从哪里来？识别光源这些物体中，哪些在发光？谁在发光？月亮这个灯泡，现在像太阳、燃烧的蜡烛、点亮的小灯泡这样，自身发光的物体，叫光源。我们可以制造光源吗？划燃火柴拧亮手电筒光源天然光源人造光源太阳、发光的萤火虫等燃烧的纸张、发光的手电筒等小结了解人们对光源的利
上传时间：2022-03-26 | 页数：13 | 格式：PPTX | 浏览：87
1地表在变化地球表面主要包括陆地和海洋两大部分但是陆地和海洋并不一直都是原来的模样这是怎么回事呢山地高地平原丘陵沙漠海洋山地高原丘陵丘陵一般指海拔在200米以上500米以下相对高度一般不超过200米的低矮山丘地区
上传时间：2024-01-16 | 页数：11 | 格式：PPT | 浏览：19
湘科版小学科学三下3.1观测气温教案课题观测气温单元三单元学科科学年级三年级教材分析教材直入主题，揭示空气的温度就是气温，用来测量气温的温度计叫气温计。表明“气温”是描述天气的一个重要的
上传时间：2020-04-14 | 页数：3 | 格式：DOC | 浏览：64
采集土壤学习目标1科学知识学会制作土壤标签在采集土壤标本的时候能够认真观察记录自己的发现2科学探究通过观察采集标本活动初步发现土壤中的成分提出可探究的问题3科学态度STSE对研究土壤产生兴趣发现不同地点的土壤有所不同觉
上传时间：2024-01-15 | 页数：3 | 格式：DOCX | 浏览：14
第三单元生物与环境第一课动物与环境一、教学目标1.科学知识知道动物有基本的生存需要，例如空气、水、温度、食物等。知道动物能够适应季节的变化，例如换毛、迁徙等。知道动物具有适应环境的形态结构，长期生活在不同环境中的同类动物，会有不同的形态结构，例如不同的鸟喙和鸟爪。2.科学探究针对蚯蚓雨后钻出土壤的现象提出问题，能够设计实验探究土壤入水后空气是否被挤走、土壤水分变化对蚯蚓的影响
上传时间：2022-02-28 | 页数：4 | 格式：DOC | 浏览：210
第三单元光第一课光源一、教学目标1.科学知识知道能自行发光且正在发光的物体是光源。知道光源可以分为天然光源和人造光源。知道人们发明制造了多种多样的光源以满足生产生活的需要。2.科学探究观察发光、反光、能发光但未处于发光状态3种物体，在比较中建立光源的概念，能识别来自光源的光和物体反射的光，并能依据光源的概念动手制造人造光源。搜集、阅读资料了解光源适应人们需求发展的科技史，调查
上传时间：2022-03-23 | 页数：3 | 格式：DOC | 浏览：175
1.常用的燃料煤火炉，燃气灶(zo)，电视机，电灯泡，轮船搏浪汽车跑，火箭腾空飞得高。要问能量哪里来？地球蕴藏太阳照。它们需要的燃料分别是什么？能源是能够提供能量的资源。燃料可以给我们提供热能、动力和光能，它是一种能源。火塘取暖所用燃料是木头，给人们提供了热能和光能。蒸汽火车所用燃料是煤，给人们提供了热能、动力和光能。了解常用的燃料查阅资料，了解常用燃料的名称及来源，并记录
上传时间：2023-03-10 | 页数：15 | 格式：PPTX | 浏览：58
科学的历程追溯消逝的时空，探寻人类的足迹；回首科学和技术，有着不同的来历。现代科学的发展，交织着先进技术；迎来了伟大时代，构成第一生产力。从这两首诗中，你读出了什么信息？近代科学家哥白尼、伽利略、牛顿等人的发现使科学的发展进入了新的时代。近代科学的发展加速了技术的进步，技术进步又引起了整个社会的变革。通过阅读这些材料，你有什么感受？科学技术推动社会进步，我们的生活也在
上传时间：2023-03-10 | 页数：14 | 格式：PPTX | 浏览：45
1.多样的天气duyndetinq认识天气现象和rnshitinqxinxinhtinqfho天气符号这是什么天气zhshshnmetinq晴qn阴yn雨y雪xu风fn雾wzhoqntinhyntindetzhn找晴
上传时间：2020-04-29 | 页数：27 | 格式：PPT | 浏览：95
光源单击输入您的封面副标题我们的生活离不开光光是从哪里来的呢请同学们结合自己身边的光与同桌交流谈谈自己的看法光来自光源凡是能通过自身发光的物体我们都把它叫做光源识别光源下列物体那些是光源关于月光的知识月亮自身是不
上传时间：2024-01-19 | 页数：9 | 格式：PPTX | 浏览：12
第三单元光31光源我们的生活离不开光光从哪里来识别光源白天太阳是光的来源让我们感受着它的温暖识别光源夜晚月亮反射的光灯光火光都是光的来源识别光源识别光源到了夜晚月亮反射的光灯光火光都是光的来源识别光源
上传时间：2024-01-19 | 页数：30 | 格式：PPTX | 浏览：89
学生实验报告单一年级班时间组长操作员记录员观察员实验名称认识并学会使用天平空气占据空间吗实验目的实验器材广口瓶钻好孔的橡胶塞漏斗吸管实验步骤1将漏斗插入钻有孔的橡胶塞中2将橡皮塞插入广口瓶口注意密封好不漏气3往漏斗
上传时间：2024-01-15 | 页数：19 | 格式：DOCX | 浏览：78
湘科版四年级上册科学教案全册共44页第一单元声音第一课各种各样的声音一教学目标1科学知识知道声音是多样的知道声音有高低和强弱之分声音的强弱叫作音量声音的高低叫作音调2科学探究能够根据已有知识和经验结合辨听声音的有关活动简
上传时间：2024-01-15 | 页数：44 | 格式：DOCX | 浏览：13
课程基本信息课例编号6学科科学年级五学期上学期课题地表在变化教科书书名：科学出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年8月教学目标教学目标：1科学知识知道各种形态的地貌构成了地表壮美秀丽的风光。知道喜马拉雅山脉原来是海洋，由于地质变化后来才变成了高山。知道地震、火山喷发等各种力量在改变地表形态。2科学
上传时间：2021-09-27 | 页数：3 | 格式：DOCX | 浏览：85
湘科版二年级上册科学全册教案第一单元溶解第一课它溶解了吗教学目标1观察溶解现象了解溶解过程2经历简单的猜测验证活动过程3培养学生细致观察的习惯和态度教学重难点观察溶解现象了解溶解过程教学准备水烧杯搅拌棒粗盐
上传时间：2024-01-12 | 页数：13 | 格式：DOC | 浏览：24
湘科版小学科学四年级下册湘科版四年级下册科学教案（全册共55页）1.1泥巴变形记教学设计教材分析：泥巴变形记是湘科版小学科学四下册第一单元第1课，本节课凸显了一个“玩”字，带着学生在玩中学、玩中悟。按照任务驱动的思路，从“玩泥巴”的需要出发，设计并安排活动，先是挖泥土，接着筛泥土，最后制作泥塑，学生在活动中体会泥土的特点，学习用泥土做一个自己喜欢的泥塑物品。学情分析：学生对于“泥”并不
上传时间：2022-02-28 | 页数：56 | 格式：DOC | 浏览：312
第一单元控制溶解1有些物质在水里能溶解有些物质在水里很难溶解2溶解的快慢与温度高低是否搅拌颗粒大小等因素有关大多数物质在水的温度越高时溶解越快进行搅拌时溶解越快颗粒越小时溶解越快3在一定量的水中溶解不同的物质的量
上传时间：2024-01-16 | 页数：5 | 格式：DOCX | 浏览：157
湘科版一年级上册科学教案全册共24页第1课它溶解了吗教学目标1科学知识认识溶解现象知道什么是溶解能判断能溶解和很难溶解的物品2科学探究通过观察实验经历溶解概念建构的过程培养学生观察描述比较对比实验抽象等探究技能
上传时间：2024-01-12 | 页数：24 | 格式：DOCX | 浏览：41
湘科版四年级下册科学教案（全册共47页）第一单元变与不变第一课泥巴变形记一、教学目标1.科学知识知道我们周围的事物会发生各种各样的变化。其中，有些物体的形状或大小发生了变化，但材料没有发生变化，也就是构成物体的物质没有改变。2.科学探究观察纸变成纸团、直吸管弯折成不同形状的变化，能找出共同点，进而用不同的方法捏泥人，并列举更多的变化事例，归纳出这一类变化的共同点。3.科学态度
上传时间：2022-02-28 | 页数：47 | 格式：DOC | 浏览：183
采集土壤读一读种类有不同成分有玄un机植物千千万土壤孕神奇土壤是陆地表面能够生长植物的疏sh松表层讨论采集土壤制作标本需要注意些什么采集土壤标本时要携带什么工具怎样科学采集土壤标本土壤标本的标签需要标注哪些方
上传时间：2024-01-12 | 页数：9 | 格式：PPTX | 浏览：11
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
