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湘科版小学科学三下1.2能溶解多少教案课题能溶解多少单元一单元学科科学年级三年级教材分析本课是在学生建立了溶解的概念，在已知水能溶解一些物质的基础上，引导学生进一步思考探究一杯水里能无限溶
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湘科版小学科学四年级下册第2课蜡的有趣变化教学目标：1、科学知识知道有些物体的状态发生了变化，如蜡熔化、水结冰等，构成物体的物质没有改变。2、科学探究经历观察、比较等方法认识到物体的状态改变，但构成物体的物质没有改变。通过归纳与演绎，了解和分析更多类似的变化。能正确地使用酒精灯加热。3、科学态度通过中国古代的青铜器铸造科技史的学习，增强民族自信心与自豪感。教学重点：知道有些物
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湘科版二年级上册科学全册教案第一单元溶解第一课它溶解了吗教学目标1观察溶解现象了解溶解过程2经历简单的猜测验证活动过程3培养学生细致观察的习惯和态度教学重难点观察溶解现象了解溶解过程教学准备水烧杯搅拌棒粗盐
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学生实验报告单一年级班时间组长操作员记录员观察员实验名称认识并学会使用天平空气占据空间吗实验目的实验器材广口瓶钻好孔的橡胶塞漏斗吸管实验步骤1将漏斗插入钻有孔的橡胶塞中2将橡皮塞插入广口瓶口注意密封好不漏气3往漏斗
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课程基本信息课例编号2学科科学年级五学期第一学期课题脑的保健教学目标教学目标：1.知道脑对人体行为有重要的作用；睡眠对于保护大脑很重要；了解人脑的各部分形态、结构、功能；了解大脑的位置和颅骨的保护作用；举例说出保护脑健康所采取的主要措施。2.通过反应尺等实验，推断人的反应和视觉结果与人脑的功能相联系。培养学生的联想能力和抽象判断能力。3.认识脑保护和脑健
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湘科版四年级下册科学教案（全册共47页）第一单元变与不变第一课泥巴变形记一、教学目标1.科学知识知道我们周围的事物会发生各种各样的变化。其中，有些物体的形状或大小发生了变化，但材料没有发生变化，也就是构成物体的物质没有改变。2.科学探究观察纸变成纸团、直吸管弯折成不同形状的变化，能找出共同点，进而用不同的方法捏泥人，并列举更多的变化事例，归纳出这一类变化的共同点。3.科学态度
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科学的历程追溯消逝的时空，探寻人类的足迹；回首科学和技术，有着不同的来历。现代科学的发展，交织着先进技术；迎来了伟大时代，构成第一生产力。从这两首诗中，你读出了什么信息？近代科学家哥白尼、伽利略、牛顿等人的发现使科学的发展进入了新的时代。近代科学的发展加速了技术的进步，技术进步又引起了整个社会的变革。通过阅读这些材料，你有什么感受？科学技术推动社会进步，我们的生活也在
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2.从种瓜得瓜说起俗语说：“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。你知道这两句的谚语是什么意思吗？还有俗语说：“一树结果，酸甜各异”“一母生九子，连娘十个样”。你知道这两句谚语又是什么意思吗？寻找植物的相似与差异想一想，我们可以从哪些方面寻找相似和差异？在同一品种的黄豆、花生和南瓜中找一找，它们有哪些相似和差异，写在学生活动手册中。说一说，你发现了什么？想一想，我
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湘科版小学科学四年级下册湘科版四年级下册科学教案（全册共55页）1.1泥巴变形记教学设计教材分析：泥巴变形记是湘科版小学科学四下册第一单元第1课，本节课凸显了一个“玩”字，带着学生在玩中学、玩中悟。按照任务驱动的思路，从“玩泥巴”的需要出发，设计并安排活动，先是挖泥土，接着筛泥土，最后制作泥塑，学生在活动中体会泥土的特点，学习用泥土做一个自己喜欢的泥塑物品。学情分析：学生对于“泥”并不
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湘科版四年级上册科学教案全册共44页第一单元声音第一课各种各样的声音一教学目标1科学知识知道声音是多样的知道声音有高低和强弱之分声音的强弱叫作音量声音的高低叫作音调2科学探究能够根据已有知识和经验结合辨听声音的有关活动简
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第四单元岩石与矿物第二课认识矿物一、教学目标1.科学知识知道岩石是由矿物组成的。知道不同的矿物具有不同的特征，形状、软硬、透明度、光泽等方面也有所不同。2.科学探究以花岗岩为例，能借助感官和简单工具验证并观察岩石是否由矿物组成。3.科学态度、STSE懂得安全敲碎花岗岩并观察，乐于合作、分享和欣赏各种各样的矿物。二、教学准备教师准备：花岗岩、锤子、布、放大镜、护目镜，教学课
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第四单元岩石与矿物第三课岩石、矿物和我们一、教学目标1.科学知识知道岩石是重要的建筑材料，许多矿物是人类生产活动中极为重要的原材料。知道各种矿物都要在一定条件下才能形成，聚集在一起且具有开采价值的矿物叫作矿产。知道矿产是人类工农业生产的重要资源，要合理开采。2.科学探究能通过查阅资料、交流分享等方式了解岩石和矿物的用途。针对矿产资源的开采现状，能提出合理的建议。3.科学态度
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答题不要超过密封线）学校：考场：座号：班级：姓名：2020-2021学年第二学期期末质量检测四年级科学试卷评分：一、填空（20分，每空2分）1.一些物体混合在一起后，还保持着它们原有的性质特征，可以使用一定的方法将它们。2.蚕的前面有只
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小学四年级下册科学教学工作计划教师：_____班级：__班班级基本情况本轮小学科学新教材使用已经到达四年级阶段，学生普遍对科学学习兴趣浓厚，大部分学生学习能力强，爱动手，爱思考，有较强的理性思维和创造性思维，有少部分学生主动性不强，不能认真参与到科学学习中来。探究性学习层次不一，有差异。课外对科学的延续学习做得不够，与生活联系也不够紧密，解决实际问题方
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第五单元电第四课导体和绝缘体一、教学目标1.科学知识知道不同材料的导电性能不同。不容易让电流通过的物体叫作绝缘体，塑料、橡胶等都是绝缘体；容易让电流通过的物体叫作导体，铜、铁等金属都是导体。知道人体、大地、不纯净的水也都是导体。2.科学探究针对“导线外皮是塑料里面是铜线”的现象能提出相关的问题，能制作并使用简易电路检测器进行检测铜与塑料的导电性。用简易电路检测器检测更多的材料
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湘科版一年级上册科学教案全册共24页第1课它溶解了吗教学目标1科学知识认识溶解现象知道什么是溶解能判断能溶解和很难溶解的物品2科学探究通过观察实验经历溶解概念建构的过程培养学生观察描述比较对比实验抽象等探究技能
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第二单元动物的一生第四课昆虫的一生一、教学目标1.科学知识知道蚕、蝴蝶和蜜蜂的一生都经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。知道蚕、蝴蝶和蜜蜂等昆虫的幼虫和成虫在形态构造和生活习性上明显不同，并且经历了“蛹”这个阶段，这样的生长发育过程叫作完全变态发育；蝗虫、蜻蜓等昆虫不经历“蛹”这一阶段，这样的生长发育过程叫作不完全变态发育。2.科学探究能有效整理并处理养蚕的资料，分析并总结出蚕生
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自制洋葱表皮玻片标本显微镜的使用观察洋葱标本用显微镜能看清肉眼看不见的结构吗显微镜的使用洋葱表皮有着怎样的细微结构让我们亲自操作显微镜来观察吧显微镜的使用洋葱表皮有着怎样的细微结构让我们亲自操作显微镜来观察吧显微镜的使用
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第一单元控制溶解1有些物质在水里能溶解有些物质在水里很难溶解2溶解的快慢与温度高低是否搅拌颗粒大小等因素有关大多数物质在水的温度越高时溶解越快进行搅拌时溶解越快颗粒越小时溶解越快3在一定量的水中溶解不同的物质的量
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2人体指挥部脑天气冷暖衣服换喜怒哀乐情绪转搜集信息作加工智慧头脑来判断人类活动千千万协调指挥不慌乱朗读人体会对刺激作出反应是谁在指挥我们的身体呢眼疾手快实验时乙同学竖直拿尺子甲同学的手与尺子零刻度线齐平乙同
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