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课程基本信息课例编号8学科科学年级五学期第一学期课题火山教科书书名：科学出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年8月教学目标教学目标：1.科学知识了解火山喷发现象，知道火山是火山喷发后岩浆冷却形成的山体。知道火山喷发会造成人类生命财产的重大损失，但给人类提供了可以利用的产物。2.科学探究搜集有关火
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课程基本信息课例编号4学科科学年级五年级学期第1学期课题改变沉浮教学目标教学目标：1.科学知识知道物体的沉、浮是可以改变的。可以用下沉的物体使漂浮的物体沉、也可以用上浮的物体使下沉的物体浮起，还可以通过改变形状或中空状态使下沉的物体浮起。知道潜艇是可以控制其上浮还是下沉，钢铁轮船可以漂浮，木船使漂浮能力更强。2.科学探究一是将漂浮的物体沉下去。既可以是中空的封闭
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课程基本信息课例编号19学科小学科学年级五学期第一学期课题语言与信号教科书书名：科学出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年8月教学目标教学目标：科学知识：知道语言是人类传递信息的基本方式。知道在远距离的情况下，可以使用烟、火、旗帜传递特定的信息。科学探究：通过各种语言交流活动，进行归纳推理，得到科学认识即语言
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课程基本信息课例编号21学科小学科学年级五学期第一学期课题电与通信教科书书名：科学出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年7月教学目标教学目标：科学知识：知道人类发现了“电”（电流、电磁波）可以作为信息的载体。知道电报和电话都是用“电”来传递信息的。科学探究：通过类比和模拟的方式，理解信息编码、传送、解
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课程基本信息课例编号7学科科学年级五学期第一学期课题地震教科书书名：科学出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年8月教学目标教学目标：1.科学知识了解地震现象，知道地震可以改变地表。了解地震灾害对人类的影响，知道抗震防灾的基本常识。2.科学探究搜集有关资料，了解地震对地表的改变作用。做震动实验，根
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第三单元光第一课光源一、教学目标1.科学知识知道能自行发光且正在发光的物体是光源。知道光源可以分为天然光源和人造光源。知道人们发明制造了多种多样的光源以满足生产生活的需要。2.科学探究观察发光、反光、能发光但未处于发光状态3种物体，在比较中建立光源的概念，能识别来自光源的光和物体反射的光，并能依据光源的概念动手制造人造光源。搜集、阅读资料了解光源适应人们需求发展的科技史，调查
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课程基本信息课例编号2学科科学年级五学期第一学期课题脑的保健教学目标教学目标：1.知道脑对人体行为有重要的作用；睡眠对于保护大脑很重要；了解人脑的各部分形态、结构、功能；了解大脑的位置和颅骨的保护作用；举例说出保护脑健康所采取的主要措施。2.通过反应尺等实验，推断人的反应和视觉结果与人脑的功能相联系。培养学生的联想能力和抽象判断能力。3.认识脑保护和脑健
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课程基本信息课例编号22学科小学科学年级五学期第一学期课题信息工程教科书书名：科学出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年7月教学人员教学目标教学目标：科学知识：以手机为例，作为通讯终端的一个技术产品，可以实时沟通信息。还可以接收新闻、娱乐节目等。了解手机具有的功能依靠卫星通讯技术、互联网技术和众多信号
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课程基本信息课例编号6学科科学年级五学期上学期课题地表在变化教科书书名：科学出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年8月教学目标教学目标：1科学知识知道各种形态的地貌构成了地表壮美秀丽的风光。知道喜马拉雅山脉原来是海洋，由于地质变化后来才变成了高山。知道地震、火山喷发等各种力量在改变地表形态。2科学
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课程基本信息课例编号15学科小学科学年级五学期上课题热传导教科书书名：科学出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年8月教学目标教学目标：通过“金属勺上热传递实验”和“冷热水之间热传递实验”，学生知道热从物体温度高的部分传到温度低的部分，或者从温度高的物体传到温度低的物体。在探究过程中培养学
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课程基本信息课例编号18学科科学年级五年级学期第一学期课题制作保温装置教科书书名：科学出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年7月教学目标教学目标：科学知识：1.认识暖水瓶的构造，并知道暖水瓶构造的保温原理。2.能够根据热传递的知识设计和制作一个保温装置。科学探究：1.能够应用热传递的知识分析暖水瓶的保温
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课程基本信息课例编号20学科科学年级五学期第一学期课题符号与文字教科书书名：科学出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年8月教学目标教学目标：科学知识：知道符号和文字是人类创造的保存信息的基本方式。知道“雕版印制”、“活字印刷”的基本工作流程。科学探究：通过文字从“象形”到“表意”的发展，推断出文字表达内涵从
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课程基本信息课例编号学科科学年级五学期第一学期课题地球的内部教科书书名：科学出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年8月教学目标教学目标：1、科学知识知道地球有地壳、地幔和地核三部分。其中，地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。知道由地球内部力量引发的地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。2、科
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课程基本信息课例编号10学科科学年级五学期第一学期课题塑造地表的力量教科书书名：科学出版社：湖南科学技术出版社出版日期：年月教学目标教学目标：1、科学知识知道流水有力量，长期的冲刷可以侵蚀、改变地表。知道温度、风、植物、水等都会对岩石变化发生作用。知道人类的一些活动，也改变着地表形态。理解一定条件下人类活动可双向改
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课程基本信息课例编号5学科科学年级五年级学期第1学期课题制作航道浮标教学目标1.科学知识知道航道浮标是工程师利用科学原理发明创造的，我们可以利用材料的漂浮能力或者改变物体沉浮的办法制作航道浮标。2.科学探究观察航道浮标实景图，能合理推测、分析其结构和功能。能利用身边的材料设计制作航道浮标，能用结构设计图、流程设计图表达自己的创意与构想，并将自己简单
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课程基本信息课例编号13学科小学科学年级五学期上课题生锈教科书书名：科学出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年8月教学目标教学目标：科学知识目标：知道铁锈和铁不是同一种物质，知道铁变成铁锈是物质发生变化的过程，也产生了新的物质。知道铁生锈与潮湿环境有关。科学探究目标：通过铁和铁锈在光泽、颜色等特征比较，在是
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课程基本信息课例编号11学科小学科学年级五年级学期第一学期课题燃烧教科书书名：科学出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年7月教学目标教学目标：科学知识：知道有些物体发生了变化，如燃烧，构成物体的物质也发生了改变。知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。科学探究：通过纸的形状变化和燃
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第一单元探秘生物体的基本结构第三课细胞一、教学目标1.科学知识知道动植物都是由类似于“小格子”（内部填充复杂物质）的结构组成的，这种结构称为细胞。细胞是生物体的基本组成单位。了解细胞的发现史。2.科学探究用显微镜依次观察一些植物、动物和人体部分结构的永久玻片标本，能分别归纳出植物细微结构、动物细微结构和人体细微结构的特征，进而归纳出动植物都是由类似“小格子”的结构组成。3.科学
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1谁沉谁浮一物沉于水一物水中浮二物捆kn一体是沉还是浮朗读物体放入水中有的沉有的浮观察不同物体的沉与浮图中的物体在水中是沉还是浮预测并作出记录将物体放入水中后再松开不触底就算浮逐一实验擦干水迹做好记录
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课程基本信息课例编号3学科科学年级五年级学期第一学期课题谁沉谁浮教学目标教学目标：1.科学知识知道物体放在水中出现沉、浮现象。知道漂浮的物体漂浮能力有强弱区分。2.科学探究漂浮的物体，它们在水面上部的体积与浸没在水中的体积不同，做出假设：水面上体积大的(相对就是水面下体积小的)漂浮能力强。实验方案设计：采用同样形状和体积的不同材料的物体，比较它们液面上下的体积
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