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小班语言藏猫猫江苏省张家港市西张幼儿园朱海娅活动目标1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。活动准备1、图片云朵
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躲猫猫教案教学目标通过聆听捉迷藏、表演等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。过程与方法：学习5（sol），并随着琴声能练，做。教学重难点能学会歌曲躲猫猫。教学难点进行音乐游戏。教学准备伴奏录音、电子琴。教学过程新课导入：同学们，喜欢做游戏吗？这节课老师带领大家做游戏好不好。律动练习：播放躲猫猫的音乐，学生随音乐自由动作
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躲猫猫教案教学目标通过聆听捉迷藏、表演等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。教学重难点能学会歌曲躲猫猫。教学难点进行音乐游戏。教学准备伴奏录音、电子琴。教学过程新课导入：同学们，喜欢做游戏吗？这节课老师带领大家做游戏好不好。律动练习：播放躲猫猫的音乐，学生随音乐自由动作。表演:1、学生编创游戏，共同商议游戏的方法，使大家
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躲猫猫教案教学目标：认识简单的拍子，学会躲猫猫。教学重点：聆听音乐，感受律动。教学难点：感受音乐，培养能力。教学准备：电子琴，录音机。教学过程：组织教学学生进教室后安定情绪，使之进入上课状态。师生问好。新课导入：同学们，喜欢做游戏吗？这节课老师带领大家做游戏好不好。律动练习：播放躲猫猫的音乐，学生随音乐自由动作。聆听躲猫猫
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躲猫猫大象藏在浴室里吗？是的大象藏在卧室里吗？是的大象藏在厨房里吗？是的。大象藏在树上的小屋里吗？是的。大象藏在汽车里吗？是的。大象藏在花园里吗？没有-是的
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躲猫猫认识简单的拍子，学会躲猫猫歌词你快走，我来捉，看谁机智又灵活，我们大家躲猫猫，捉住你就跑不脱。嚯嚯大家快来玩游戏捉迷藏谢谢大家
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躲猫猫骑竹马捉迷藏骑竹马捉迷藏哦，十分钟谢谢！再见
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第11课小狗参观猫咪屋教材分析：本课是主要内容是创作“小狗参观猫咪屋”互动故事，通过设置多个场景，添加多个角色，为每个角色编写脚本，在不同的背景中让角色互动对话，编写出生动有趣的小故事，从而帮助学生掌握用Scratch创作故事的一般方法。提升学生对Scratch的学习兴趣，让学生在创作体验中获得编程学习的乐趣。学情分析：通过前两节课的学习，学生已经掌握了Scratch软件的简单
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第10课小猫拜访好朋友教材分析：本课是Scratch单元的第2课。在前面的课程中，学生初步认识了Scratch软件启动和关闭的方法，了解了软件的基本界面。本课在前一课的基础上，初次让学生自主地规划并设计动画故事，了解“移动”、“说话”、“旋转”等指令的功能，掌握指令的拖动、组合、删除的方法。本课的动画任务比较简单，学生比较容易理解，能正确地分析角色的动作顺序，能按顺序拖动和拼接指令。规
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信息技术学科教案教材版本：西安交通大学出版社班级：六年级教学计划一、学生情况分析（一）、学生情况分析：六年级的学生，创新意识弱，独立思考问题、解决问题的能力不是很强，不愿意多去思考，以至于测试结果不是非常理想。在平时的学习中，只有部分学生习惯较好，能认真听讲，独立思考，完成练习题，部分学
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小猫钓鱼教案教学目的1、能有感情地演唱歌曲小猫钓鱼。2、培养学生好学好问的良好习惯。3、使学生从中受到深刻的教育：做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。4、培养学生的想象能力、团队合作能力、表演表达能力。教材分析小猫钓鱼是一个儿童耳熟能详的寓言故事，它是小学语文课本上的一篇课文。本课以这个儿童寓言故事为情境主题，安排了音乐童话剧表演。小猫钓鱼是一首
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猫和老鼠猫主要由哪几部分组成1头部2躯干3四肢4尾巴猫的头部由哪几部分组成有什么特点猫的头部由哪几部分组成有什么特点老鼠又有什么特点呢
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猫和老鼠教案教学目标1在制作小猫和老鼠的过程中进一步复习不同的卷纸方法在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配2让学生充分感受设计制作的乐趣同时建立自信心3在利用纸张制作小猫和老鼠的同时提高孩子的节约意识和动手能力教学重点
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猫13第一课时第二课时第一课时老舍是名副其实的“爱猫党”。他的一生中养过很多猫咪，对猫咪的喜爱之情常常溢于言表。1950年，老舍和夫人及子女搬进了北京的一所小院，他在院子里栽种了许多花花草草。每当有朋友来访，老舍都会请他们来看花、看猫。朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。初读课文点击图标，听范读123456yu无忧无虑尽职屏息凝视蹭上l
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猫【教材分析】本单元围绕着“动物朋友”这一主题，进行编排课文，而老舍的猫这篇课文细致、生动地描述了成年猫的古怪性格和它刚满月时的淘气可爱，全文字里行间【学情分析】本课是写作者养猫、与猫之间温暖的情意，对于四年级学生来说养猫、爱猫是比较感兴趣的话题，很容易走进课文，找出老舍笔下猫的特点。但感悟作者对猫爱同子女的情感以及领悟作者是如何抓住猫的特点写具体，表达对猫的喜爱之情对学生
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猫虎歌教案教学目标：1、运用第一课时学过的打击乐器进行节奏练习，熟悉这些打击乐器的音色。同时使学生感受歌曲的节奏旋律表现的形象。2、通过舞蹈动作表现歌曲所讲述的故事内容，激发学生对歌曲的理解，对音乐的热爱。3、培养学生学会充分利用语言、肢体动作、神态，来表现猫与老虎的诙谐风趣的对话。教学重点：1、通过对歌曲的演唱以及舞蹈动作的表现，体会歌曲表现的故事内涵，并学会生动活泼
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猫虎歌教案教学目标：1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲猫虎歌并有感情地进行表现。2、培养学生的创作兴趣及创造能力积极与同学合作编创表演表现本课主题。3、通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象教育学生爱护人类的朋友-动物提高保护动物的意识。教学重点、难点：1、结束句的节奏掌握。2、熟练演唱本课歌曲。3、通过多种体验活动充
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猫虎歌教案教学目标：1、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友动物，提高保护动物的意识。2、培养学生的创作兴趣及创造能力，积极与同学合作编创表演，表现本课主题。3、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲猫虎歌，并有感情地进行表现。教学重点、难点：1、结束句的节奏掌握。2、通过多种体验活动，充分发挥学生的想象力，用多种形式编创表现猫和虎的故事
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猫虎歌你们能想到哪些关于它们的成语呢？狐假虎威暴虎冯河调虎离山放虎归山照猫画虎猫哭耗子捉鼠拿猫猫鼠同乳你更喜欢它们的哪一种卡通形象呢？再见!同学们
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猫虎歌小小乐器我认识老虎和猫你更喜欢哪个呢？为什么？同学们再见
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