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科学阅读【教材分析】科技发展历程是小学科学苏教版二年级下册“科学阅读”的内容。科学发展史是科学教育的重要组成部分，是科学素养的重要组成部分，对此，课标也提出了具体的要求：了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利；了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解，并不要求理解，重点是让学生意识到科技是不断发展的。【学情分析】低年级的学生对科技产品还是有一
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苏教版三年级下册13.纸你折过纸船吗？你试过把纸船放到水里吗？哪种纸折的纸船不渗水？1生活中的纸新闻纸适合印刷报纸、书刊等瓦楞纸可以制作纸箱，用于装运物品牛皮纸书写纸宣纸写毛笔字、绘画等适用于作业本、试卷，供书写用呈棕黄色，常用于制作纸袋、信封等纸的用途你知道吗？文化用纸包装用纸技术用纸生活用纸01020303纸的
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苏教版二年级上册科学教案（全册，共42页）目录：第一单元关心天气1今天天气怎么样2天气的影响3四季的天气第二单元天空中的星体4晒太阳5看月亮6数星星第三单元用力以后7推和拉8形状改变了9动起来与停下来第四单元奇妙的光10明亮与黑暗11透明与不透明12玩玻璃纸第一单元关心天气1.今天天气怎么样【教材分析】本课遵循学
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苏教版四年级上册科学教案（全册，共100页）目录：第一单元动物大家族1给动物分类2鱼类3鸟类4哺乳类第二单元物体的运动5运动与位置6不同的运动7运动的快慢第三单元常见的力8力与运动9弹力10摩擦力11浮力第四单元简单电路12点亮小灯泡13导体和绝缘体14电路暗箱15生活中的电第五单元岩石与矿物16常见的岩石17
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2玩泥巴教学目标1知道泥土是我们周围常见的一种物质知道天然的泥土中混合着各种物体泥土是由颗粒大小不同的物质组成的知道用筛子可以筛取细细的泥土并加水和泥捏成各种形状2运用筛子筛取细泥土通过亲自动手用筛取的细泥土加水和泥
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1石头教学目标1知道石头无处不在是地球上的重要物质2能够从形状大小颜色斑纹质地等方面观察与描述一块石头的特征3学会用气泡图描述石头的特征开展结构性观察4知道要按照一个标准给石头分类通过分类活动发现石头的共
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一年级下册第二单元水教材分析设计意图1本单元主题的提出2本单元对课程标准的落实3本单元在整套教材中的位置4本单元学习内容的构成及逻辑关系基于认知基于方法论基于儿童本位本单元主题的提出主题内涵引导学生通过多种感官认识水
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第一单元动物大家族1给动物分类教学目标1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎的作用。3、能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。4、知道我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。教学重点了解什么是脊椎动物
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苏教版二年级下册科学教案（全册共63页）1认识常见材料【教材分析】本课为苏教版小学科学二年级下册它们是什么做的单元的起始课，该单元共有三课，分别是认识常见材料、各种各样的杯子、神奇的新材料，可见该单元的研究都是围绕“材料”展开的，因而第一课时对于常见材料的认识既是基础部分，也是重要部分。本课内容分为两个部分。第一部分包含两个活动：活动一，观察生活中的物品是用什么材料做成的，让学生不仅意识到
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1石头教学目标1知道石头无处不在是地球上的重要物质2能够从形状大小颜色斑纹质地等方面观察与描述一块石头的特征3学会用气泡图描述石头的特征开展结构性观察4知道要按照一个标准给石头分类通过分类活动发现石头的共同特征
苏教版科学二年级下册知识点总结第一单元它们是用什么做的1认识常见材料陶瓷玻璃石材布料木材纸塑料金属铜铁铝等不同的材料具有不同的性质可以制作不用的物品2描述杯子的特点看材料是否透明是否有光泽光滑程度掂轻
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2玩泥巴教学目标1学生能意识到泥土是地球上一种重要的物质2通过筛泥土的活动知道天然的泥土中混杂着各种物体泥土是由颗粒大小不同的物质组成的3通过做泥塑的活动感受泥的特点教学重点在玩中感受泥土的特点教学难点学习用泥土做一个
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1石头教学目标1知道石头无处不在了解石头的用途2能够从形状大小颜色斑纹质地等方面观察与描述一块石头的特征3学会用气泡图描述石头的特征开展结构性观察4知道要按照一个标准给石头分类运用分类结果学会利用石头教学重点
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苏教版三年级上册科学教案（全册，共79页）目录：第一单元认识空气1空气占据空间吗2空气有质量吗3热空气和冷空气第二单元研究土壤4土壤的成分5土壤的类型6肥沃的土壤7保护土壤第三单元固体和液体8认识固体9认识液体10固体的混合与分离11把盐放到水里第四单元地球上的水资源12河流与湖泊13地下水14海洋15珍惜水资源第五单
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11石头实验名称捡一块石头仔细观察并描述它的样子实验目的引导学生在气泡图的帮助下有顺序地从多个方面观察和描述石头的特征实验类型探究性分组实验实验器材具有多种特征的一套石头托盘放大镜实验步骤1学生选择一块石头
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科学阅读科技发展历程【教材分析】科技发展历程是小学科学苏教版二年级下册“科学阅读”的内容。科学发展史是科学教育的重要组成部分，是科学素养的重要组成部分，对此，课标也提出了具体的要求：了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利；了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解，并不要求理解，重点是让学生意识到科技是不断发展的。【学情分析】低年级的学生对科技
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