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课程基本信息课例编号13学科科学年级四学期上课题地球的故事教科书书名科学出版社湖南科学出版社出版日期2020年8月教学目标教学目标1科学知识知道地球是一个球体知道地球是太阳系中的一颗行星太阳是太
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第2单元地球、月球与太阳5.地球新知导入同学们，你们使用过微信吗？微信的启动画面当你打开微信的时候，一个孤独的小人，面对巨大的地球站在那里。1972年12月7日由阿波罗17号太空船船员所拍摄的著名地球照片。当时太空船正运行至距离地球45000千米(28000英里)之处。新知导入如果没有高科技，我们怎么知道地球的形状？最初人们眼中的地球是什么样的？古代中国人：天圆地方（盖天说
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1地球的故事平坦大地无尽头只因自身是圆球茫茫大海分布广大河奔腾小溪流你知道地球的形状吗人类对地球形状的认识经历了一个漫mn长的过程人类对地球形状的猜想与假设古人认为地球是什么形状的古人认为天圆如张盖地方如棋q
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17.认识矿物【教学目标】1.了解什么是矿物，知道矿物是构成岩石的“积木”，矿物会使岩石呈现出不同的颜色。2.学会采用在白纸上画线、放大镜观察、手电简照射、肉眼观察断口处的光泽、不同的硬物划刻矿物等不同的方法观察岩石中的矿物，描述矿物的特征。【教学重点】了解矿物，并运用各种不同的方法观察矿物，描述矿物的特征。【教学难点】运用各种不同的方法观察矿物，并科学、准确地描述矿物的特征。【教
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8.力与运动【教学目标】1.知道力可以使静止的物体运动起来，可以使运动的物体静止下来，可以改变物体运动的快慢与方向。2.懂得物体运动状态的改变离不开力。3.通过实验，探究拉力大小与小车前进快慢的关系，懂得拉力越大，小车前进越快，拉力越小，小车前进越慢。4.通过实验，研究磁力能否改变钢球的运动方向，懂得力能够改变物体运动的方向。5.继续培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力，培养学生
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2.鱼类【教学目标】1.说一说我们见过的鱼的种类，了解它们有哪些共同的特点，知道鱼类也属于脊椎动物。2.认识鱼的鳃和鳍，了解鱼鳃和鱼鳍的作用。3.通过观察，了解鱼在前进、拐弯的时候，各部位的鱼鳍是怎么动的。4.通过研究水进出鱼身体的情况，了解鱼是怎么呼吸的，探究鱼鳃的作用。【教学重点】通过实验探究鱼鳃和鱼鳍是怎么工作的，了解鱼鰓和鱼鳍的作用。【教学难点】探究鱼鳃和鱼鳍是怎么工作的
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4.哺乳类【教学目标】1.了解哺乳类动物有哪些，知道哺乳类动物的共同特点，懂得哺乳动物是一种恒温脊椎动物，当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。2.通过实验，体验和探究哺乳动物脂肪的保温作用。3.通过查阅资料、合作交流等方式，了解哺乳动物的运动方式有什么不同。【教学重点】1.通过查阅资料、合作交流等各种方式，体验哺乳动物的特点，了解哺乳动物的运动方式。2.通过实验探究，了
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5.运动与位置【教学目标】1.知道我们生活的世界有各种各样的运动。2.懂得判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。3.知道运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。4.学会判断我们身边的物体是否在运动，学会描述运动的物体在某个时刻的位置。5.意识到自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。【教学重点】懂得判断一个
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苏教版四年级上册科学教案（全册，共100页）目录：第一单元动物大家族1给动物分类2鱼类3鸟类4哺乳类第二单元物体的运动5运动与位置6不同的运动7运动的快慢第三单元常见的力8力与运动9弹力10摩擦力11浮力第四单元简单电路12点亮小灯泡13导体和绝缘体14电路暗箱15生活中的电第五单元岩石与矿物16常见的岩石17
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第一单元动物大家族1给动物分类教学目标1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎的作用。3、能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。4、知道我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。教学重点了解什么是脊椎动物
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6.不同的运动【教学目标】1.知道把物体运动的路径连成线就可以表示物体运动的轨迹。物体运动的轨迹有的是直线，有的是曲线。2.比较前进、后退、摆动、震动、绕圈、旋转、滚动等不同的运动形式，了解它们不同的特征。3.选择合适的物品做一做摆动、滚动、旋转等运动方式。4.观察生活中物体的运动，了解这些物体运动中包含了哪些运动形式。【教学重点】1.了解物体运动的轨迹，知道物体运动分为直线运动和曲
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14.电路暗箱【教学目标】1.在简单电路中增加一节电池或者一个小灯泡，观察小灯泡的亮度有没有变化。2.了解什么是电路暗箱，电路暗箱有什么特点。3.设计一个简单的电路暗箱，让同伴来检测。【教学重点】了解什么是电路暗箱，并且设计一个简单的电路暗箱，让同伴来检测。【教学难点】学会制作和检测电路暗箱。【教学准备】多媒体课件、导线、小灯泡、电池、制作电路暗箱的材料、记录表等。【教学过程
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地球教学案例1、教材分析本课是苏教版四年级下册第2单元“地球、月球与太阳”中的第一课。本课有四部分内容，第一部分是了解人类对地球形状的认识历程，从天圆地方到一些生活现象的分析猜测最后给出亚里士多德的推测“地球是球形物体”。第二部分是思考古人的理论是否合理。思考一是在球面和平面上模拟帆船进港和出港情况，从感受生活现象中思考地球的形状。思考二是在地球仪上模拟麦哲伦环球航行。第三部分是阅读资料
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7.运动的快慢【教学目标】1.懂得通常用速度描述物体运动的快慢，速度等于物体在单位时间内通过的路程，单位时间内通过的路程越长，速度越大。2.通过和同伴互测走路的速度，进一步体会速度的概念。3.了解日常生活中常见物体的运动速度，懂得同一物体运动的速度越大，冲击力也越大。4.在日常生活中，我们要注意控制好速度，注意安全。【教学重点】引导学生理解速度的概念，了解日常生活中常见物体的运动速度
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16.常见的岩石【教学目标】1.引导学生初步了解岩石，知道岩石组成地球的外壳，一些岩石露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。2.观察常见岩石的标本，了解岩石的外形和特点。3.选择一种常见的岩石，仿照花岗岩的示例，使用科学的语言对岩石进行准确、全面的描述。4.学会采集并制作岩石标本。【教学重点】1.认识岩石，通过观察，了解岩石的基本特点。2.学会用科学的语言准确、全面地描述岩石
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1.给动物分类【教学目标】1.懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。2.引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎的作用。3.能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。4.知道我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。【教学重点】了解什么是脊椎动物，通过摸脊椎、做
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11.浮力【教学目标】1.认识浮力，知道浮力是指漫入水中的物体，会受到竖直向上托举的力，正因为有浮力，物体才能漂浮在水面上。2.通过实验研究下沉的物体是否受到浮力的影响，懂得不管物体是漂浮在水面上，还是沉在水里都会产生浮力。3.通过实验，研究影响物体沉浮状态的因素。4.通过让一张A4纸在水中承载更多的硬币这个实践活动，引导学生进一步体会影响浮力大小的因素。5.通过阅读曹冲称象这个故事
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第二单元地球、月球与太阳5地球教学目标1.知道人类生活在一个巨大的球形天体上，知道地球大小、海陆分布等基本信息。2.阅读人类认识地球形状的科学史资料，知道人类认识地球形状经历了从简单直观的想象到根据经验、事实进行推测，最后通过实践证实的过程，体会随着经验和实践的深入，人类对地球形状的认识也在不断深入。教学重点了解人类认识地球形状的历程。教学难点将“地球是球形”的常识回溯到历史情
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