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小蜜蜂教学目标：1、聆听、体验“”、“”和休止符“0”的音响，并律动反应。2、用灵巧的声音学唱歌曲，体验快乐的情绪。3、有趣味地想象，美好地表演。教学重点：教学目标1、2。教学难点：急吸换气。教学过程：一、初听歌曲，弥漫音乐主题，创景激趣。（8）学习内容：聆听歌曲学习要求：生动地想象学习目标：认识小蜜蜂，浸润音乐主题
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人音版二年级第四册第三课第3课飞呀飞蜜蜂小蜜蜂教学内容：欣赏乐曲蜜蜂，表演唱小蜜蜂一、教学理念音乐课程标准（2010版）在音乐欣赏内容的建议中明确提出：“音乐是听觉艺术，听觉体验是音乐学习的基础，发展学生听觉能力应贯穿音乐教学始终。”本课我遵循学生心理发展规律和音乐知识特点，认真处理音乐知识、技能的学习，注意审美体验和文化认知的关系，通过本课的教学
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小蜜蜂教案【课型】音乐歌唱课【教学版本】人民音乐出版社音乐4【教学内容】用愉悦的心情演唱歌曲，感受蜜蜂飞的形象。【授课时数】一课时【教材分析】小蜜蜂是一首德国歌曲，24拍，整曲只用5个音（12345）构成，由3个乐句（ABA形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低
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第1课时教学设计课时内容分析：小蜜蜂是人音版教材音乐二年级下册的一节以歌曲为主的音乐课。小蜜蜂是一首德国歌曲，24拍，整曲只用5个音（12345）构成，由3个乐句（ABA形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。歌曲比较短小，易于演唱并且比较适合于进行识谱教学。学
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小蜜蜂教案教学目标1.能准确地按节奏拍击，用愉快的心情完整演唱小蜜蜂。边唱歌边拍手游戏。2.能在音乐实践中编创适当的歌词。3.通过聆听和表演，感受音乐所表现“飞”的音乐形象，感受动物的可爱，教育学生热爱大自然、保护动物、爱劳动的情感。教学重点四分休止符处的演唱；唱歌过程中，咬字、吐字要准确、清楚。教
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和教材内容：人音版二年级音乐下册教学内容：1、介绍基础知识（走）和（跑跑）2、朗读儿歌强化（走）和（跑跑），3、复习二年级上册歌曲乃哟乃，进一步巩固（走）和（跑跑）4、学习歌曲小蜜蜂，感受（走）和（跑跑）的运用。教材分析：1、（走）和（跑跑），是音乐要素中的节奏，（走）是四分节奏，（跑跑）是八分
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教学设计教学设计基本信息所用教科书书名人民音乐出版社时间所教年级二年级所教册次、单元二年级下册第三课设计主题歌曲小蜜蜂1.整体设计思路、指导依据说明依据音乐课程标准，让学生愉快的演唱歌曲，以及培养学生小组合作的精神。在音乐中感受到劳动的快乐。2.教材分析小蜜蜂是一首德
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小蜜蜂教学内容：表演唱小蜜蜂教学目标：1、能用轻快的歌声有感情地演唱小蜜蜂。2、通过聆听、演唱和表演小蜜蜂，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情和保护益虫的意识。3、以体验为主，用猜谜、聆听、合作表演唱等形式感受歌曲。重难点：1、学生能充分感受歌曲欢快、活泼的情绪，并能用轻快的歌声演唱
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小学二年级下册教案小蜜蜂1、教材分析小蜜蜂是一首德国歌曲，24拍，整首歌曲由3个乐句组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象的表现了小蜜蜂在花丛中震动翅膀，勤采蜂蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。2、学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的事物有所掌握，对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。课堂上让学生表演简单的动作，也可
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蜜蜂教案小学音乐第四册第三课教学目标1、通过歌曲内容的聆听和表演，感受蜜蜂的形象。2、指导学生用欢快的声音演唱蜜蜂体验小蜜蜂飞的形象。3、在实践中复习四分、八方节奏，初步感受歌曲旋律方向。教学重难点1、用欢快、活泼的歌曲演唱歌曲。2、体验小蜜蜂飞的形象。教学过程一、组织教学1、导入歌曲去郊游。2、欣赏乐曲蜜蜂。3、出示小蜜蜂采蜜图
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义务教育教科书二年级下册第三单元飞呀飞小蜜蜂音乐教案小蜜蜂教案教材分析：小蜜蜂选自人民音乐出版社和安徽文艺出版社联合出版的义务教育教科书二年级下册第三单元课飞呀飞中的一首学唱歌曲。本单元共包括两首学唱歌曲小蜜蜂和一对好朋友以及两首欣赏曲目蜜蜂和蝴蝶，本课为第1课时。小蜜蜂是一首德国的儿童歌曲，24拍节奏，由三个乐句组成，结构为A
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小蜜蜂音乐教案一、教材选自九年义务教育小学音乐二年级第四册第三课飞呀飞。二、教材分析小蜜蜂是一首德国儿童歌曲24拍节奏简单有规律。歌曲由三个乐句组成。第一乐句是主题仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向第二乐句的节奏全部以八分音符构成刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象第三乐句是第一乐句的完全重复首尾呼应仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。三、教
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勤劳的小蜜蜂律动课教学设计教材分析：爱模仿是聋童的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使聋童在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个十分不错的选择，让聋童在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。针对聋童肢体动作发展的程度，设计了舞蹈勤劳的小蜜蜂。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步、飞翔手为课题设计的中心，让学生在
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蜜蜂教学设计1.教学内容：人音版小学音乐二年级下册第三课蜜蜂2.教材分析：蜜蜂是一首带有练习曲性质的带标题的音乐小品。乐曲短小精炼，形象鲜明，采用了比较活泼的小快板速度演奏。一开始就出现了连绵不断的三连音和半音上下颤动，奏出了模仿蜜蜂震翅飞鸣的嗡嗡声，生动逼真，加上旋律区连续八度提升，使人联想起一群可爱的蜜蜂在盘旋起伏，漫天飞舞。3.学情分析：二
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小蜜蜂教案1教学目标（1）能用愉悦的心情完整演唱歌曲小蜜蜂了解蜜蜂的相关知识。（2）通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂感受音乐所表现的“飞”的形象表达对小蜜蜂的喜爱之情保护益虫之感。（3）以体验为主用看动画猜谜、聆听、哼唱、歌舞表演等相结合的方法进行学习2学情分析二年级学生年龄小注意力容易分散教师借助多种教学方法抓住学生形象思维为主
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课题小蜜蜂课时1课时【教材分析】小蜜蜂是一首德国歌曲，24拍，整曲只有5个音（12345）构成，由3个乐句（ABA形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景。【学生分析】二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自然的噪音，初步了解正确的歌唱状态
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小蜜蜂教学设计教材分析：教学内容:表演唱小蜜蜂第一段教学目标:采用游戏、聆听、模仿、表演的形式学习歌曲理解、表现歌曲。教学重点:通过歌曲教学认识并表现345三个音的音高，在游戏中准确表现强弱规律和休止符。教学难点:鼓励学生主动参与音乐活动引导学生正确、准确的表现音乐的方法。教具准备:多媒体课件钢琴
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蜜蜂传粉【教学目标】科学知识能列举动物帮助植物传粉或传播种子的实例。科学探究1能根据蜜蜂采蜜的现象，提出要探究的问题。2能制订简单的观察蜜蜂身体结构的活动计划。3能借助工具进行观察并获取蜜蜂的身体结构和虫媒花特征的相关信息。4能利用分析、比较、概括的方法得出蜜蜂的传粉结构可以帮助植物传粉等结论。科学态度1能以事实为依据，不从众。2能表现出
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小蜜蜂教案教学目标知识与技能：能用愉悦的心情完整演唱歌曲小蜜蜂，了解蜜蜂的相关知识。情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。教学重点用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。教学难点掌握歌曲第二乐句连续出现的
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小蜜蜂教案教学目标1、通过歌曲内容的聆听和表演，感受小蜜蜂的形象。2、指导学生用欢快的声音演唱小蜜蜂体验小蜜蜂飞的形象。3、在实践中复习四分、八方节奏，初步感受歌曲旋律方向。教学重点用欢快、活泼的歌曲演唱歌曲。教学难点体验小蜜蜂飞的形象。教学过程一、组织教学1、导入歌曲去郊游。2、多媒体出示各种花。3、出示小蜜蜂采蜜图片。二、熟悉
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