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教学资源创新教案写左右结构的字教学设计教学设想汉字是中华民族璀璨文化的绮丽瑰宝写字是一项重要的语文基本功规范端正整洁地书写汉字是学生终身学习能力的基础基于此本教学设计结合基本笔画横折主要突出以下几点先观察再书写先示范
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创新教案小松鼠找花生教学设计教学设想正确流利有感情地朗读课文认识本课的生字生词了解花生果是长在地下的激发学生认识自然的兴趣教学过程一认识实物导入课题1师出示花生果提问这是什么生答花生果板书花生果2你们喜欢
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创新教案儿歌前后左右东西南北教学设计教学设想认识前后左右东西南北的位置学会辨析方向教学过程一引入教师出示课文插图图上有什么人在干什么早晨一个小男孩背着书包迎着初升的太阳上学去他的前面是东后面是西左面的大树在他
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创新教案教学设想正确阅读猴子捞月亮懂得做事情要动脑筋认真思考教学过程一谈话导入1小朋友们在森林里发生了一件很有趣的事出示图你们看谁在干什么猴子们在捞月亮板书课题对这一节课我们就一起来学习猴子捞月亮2齐读课
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创新教案悯农教学设计教学设想能用自己的话说清楚古诗的意思会背诵课文体会农民伯伯劳动的辛苦粮食来之不易初步养成尊重劳动爱惜粮食的行为习惯教学过程1启发谈话揭示课题我们吃的米饭哪里来的看课文插图你们看我们吃的米饭
大小多少说课稿一说教材大小多少是部编版小学语文一年级上册第五单元第二篇识字课本课是在学了画之后编排的通过本节课的学习既可以对知识进一步巩固又可以为后面的学习打下基础儿歌通过具体事物的比较为学生提供识字的生活环境和语言环境二
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创新教案咏鹅教学设计教学设想引导体味诗的情趣指导有感情地背诵古诗逐步培养对古诗的兴趣教学过程一古诗导入1小朋友今天老师给大家带来了一位新朋友看看这位新朋友的打扮和我们大家有什么不一样出示诗人形象2介绍诗人骆宾王
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创新教案写字课左右等宽的字教学设计教学设想掌握左右等宽的字的写法利用已有的经验结合生字的学习掌握左右等宽的字的写法教学准备硬笔习字本书法习字用品教学过程一复习写字姿势1想一想我们平时的写字姿势是什么样的学生根据自
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创新教案大小多少教学设计一创设情境导入新课引入新课今天我们进行新一轮的学习请小朋友一起读课题二师生合作学习词语1出示图你认识这些星球吗它们大小是怎样的呢指名说月亮大地球小地球大月亮小2认识大小3小
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7大小多少教学目标1.认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。重点难点1.掌握本课生字，并能正确、美观书写。2.朗读书写，背诵课文。教学准备生字卡片、多媒体课件等。教学课时1课时教学步骤教学内容一、举例导入，揭示课题1.出示两张大小不同的纸张，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。比一比男生和女
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大小多少图中的鱼有什么不同？引入新课字词识读xio部首：小笔画：3组词：小时候小众造句：我已经记不住小时候的事了。sho组词：少数很少造句：有少数的同学上课不认真。部首：小笔画：4字词识读组词：黄牛水牛造句：古时候人们用水牛耕地。ni部首：牛笔画：4字词识读组词：果树结果造句：这棵果树已经结果了。gu部首：丨笔画：8字词识读
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创新教案写字课左右不等长的字教学设计教学设想通过学习我们知道了左右结构中根据左右两边的长短不同他们的书写位置也不同我们要探究如何把这两类字写美观教学过程一导入新课1交流小朋友们又到了写字课了你们喜欢欣赏美的字吗
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大小多少小我会写少牛果鸟多我会认黄只一只猫小猫边花边鸭鸭子苹苹果杏杏子桃桃子大小一个大一个小一头黄牛一只猫多少一边多一边少一群鸭子一只鸟大小
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创新教案复习声母韵母整体认读音节教学设想复习声母韵母和整体认读音节熟读汉语拼音字母表巩固拼读能力丰富语言积累教学过程一创设情境激发兴趣今天老师要带小朋友去拼音王国游玩你们想去吗让我们乘上小火车出发吧二
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创新教案剪窗花教学设计教学设想自主积累词语指导学生有感情地朗读课文背诵课文了解课文内容体会我学奶奶剪窗花时的喜悦心情教学过程一谈话导入1教师出示一张红纸然后快速折叠剪成一对蝴蝶问看见老师这样快就能用红纸剪出
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创新教案风教学设计教学设想激发学生学习古诗的兴趣及爱自然爱生活的思想感情引导学生通过观察模仿学习了解古诗内容并能用自己的语言进行描述向学生渗透风的知识教学过程一引出课题师小朋友今天老师给你们带来一位新朋友大家高兴
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大小多少教学反思大小多少是一年级上册语文识字的第7课本课以一篇琅琅上口又充满童趣的韵文大小多少为载体第二课时的要求是让学生在课文的学习中会写小少两个生字认识新笔画竖折折钩和2个偏旁反犬旁和鸟字旁以及学会大小多少这两
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