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语文园地三第一课时课时目标1积累更多好词好句好段2学习词句段运用将句子写得更加具体学会积累无论什么事如果不断收集材料积之十年总可成一学者鲁迅读一读体会左右两组词语在表达效果上有什么不同鼻子都气歪了前怕狼
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语文园地七第二课时课时目标1熟读渔歌子感受词中描写的画面美重点2积累古诗明白写景诗词的特点积累学习写景古诗词的方法难点回顾旧知回顾本单元学的三首古诗词背一背山居秋暝枫桥夜泊渔歌子把你课前积累的写景诗词和大家
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课题古人谈读书课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认“矣、耻”等4个生字，会写“耻、诲”等5个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。教学重点1.掌握本课的生字词。2.朗读这两篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。教学难点体会古人读书的方
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26忆读书教学目标1.认识“舅、斩”等17个生字，读准多音字“传、着、卷”，会写“舅、津”等13个生字，会写“舅父、津津有味”等15个词语。2.用较快的速度默读课文，能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法。【语文要素】3.结合自己的读书经历，交流对
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语文园地二教学目标1引导学生了解快速阅读的方法交流自己的阅读见解并能在今后的学习中学以致用2学会概括语句的主要意思并在具体的语言环境中运用成语3引导学生朗读背诵古今名人关于珍惜时间的名句并谈谈对这些句子的理解及体会教
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忆读书冰心奶奶不仅给我们留下了繁星春水寄小读者小橘灯等优秀的文学作品，还告诉了我们许多关于读书的宝贵经验，冰心奶奶是怎样读书的呢？让我们一起来看看吧！引入新课下面句子你能读对吗？kuh看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志。x字词识读kuh意思是水边。注意和“许”的区别。x形声字，本义是指一种叶子像毛一样的柞。两个“栩”连读的时候，第一个会变调。盗
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语文园地六第一课时语文园地六课时目标1学习课文中通过场景描写和细节描写表达感情的方法重点2学习词句段运用感受不同的结尾方式怎样才能更好地体会作者表达的感情呢作者的感情有时会融入到他描写的场景中如父爱之舟中描写了
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语文园地一教学目标1回顾本组课文引导学生用心体会作者是怎样通过描写具体的事物来表情达意的2引导学生进行片段朗读积累语言灵活运用字词句段3积累古诗教学重难点学习通过直接抒情叙事抒情对比抒情等方法来融情入文教
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语文园地二第一课时1交流提高阅读速度的方法和小技巧2学习词句段运用理解语句的意思学完了整个第二单元的文章你学到了哪些提高阅读速度的技巧呢和同学交流交流为了提高阅读的速度我们要集中注意力尽量连词成句地读不要一个字一
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语文园地四第一课时语文园地四课时目标1培养语感在朗读中表达课文充沛的情感重点2学习词句段运用重点单元小结本单元的课文充满着浓浓的爱国之情在学习这些课文的同时我们查阅了大量的资料加深了我们对文本情感的把握比如
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26忆读书忆读书第一课时课时目标1会认17个生字会写13个生字2正确流利有感情地朗读课文理解课文内容冰心简介冰心原名谢婉莹代表作诗集繁星春水小说集超人往事散文集小橘灯寄小读者樱花赞这些作品集中体现
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语文园地八第一课时语文园地八课时目标1交流总结阅读更多有优秀书籍的方法2学习运用词句段并能根据例句进行仿写3通过回顾交流学习后的收获引导学生体会读书的乐趣并领悟阅读和写作的关系思考1如何找到更多的好书来运用这
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语文园地六教学目标1交流感悟课文中通过场景描写和细节描写来表达感情的方法2阅读片段想象画面感受只言片语中所蕴含的感情3体会文章的结尾在写法上的特点4熟读并背诵名言名句养成积累的习惯教学重难点交流感悟课文中通过场景
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语文园地八教学目标1交流好的阅读方法培养持续长久的阅读兴趣2学会整理信息抓住重点3养成多读书勤积累的学习习惯4写一手好字弘扬中华民族的优秀传统教学重难点1掌握好的学习方法培养持续长久的阅读兴趣2学会整合
语文园地四习作二十年后回故乡教学设计教学目标1指导学生大胆想象二十年后家乡人事景物的巨大变化学习用人事景物表达对家乡的热爱怀念之情2指导学生选材用具体的人事景物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体教学准备多媒体课
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26忆读书教学目标1整体感知作品理清记叙的顺序把握课文记叙的主要内容2了解作者及其代表作把握文章要点更好地理解读书好多读书读好书这一中心3理解读书的好处明确应该多读书培养读书的兴趣4通过多种朗读形式品位
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语文园地一第一课时1学会了解课文借助具体事物抒发感情的方法并能与同学交流自己的理解2学习词句段运用课时目标学习完第一单元的课文你们发现本单元的课文都有什么相似之处吗1郭沫若在白鹭中带我们感受白鹭的美启发我们要善于从
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26忆读书教学目标1.知识与技能：积累词语；了解作者的读书经历；学习对比的手法。2.过程与方法：朗读法、讨论法。3.情感态度与价值观：感受作者读书的快乐，激发学生读书的兴趣，懂得“读书好、多读书、读好书”的道理。教学重难点指导学生体会作者不同年龄段的读书生活对她的影响，体会作者的读书心得。学习对比手法的运用。课前准备多媒体教案。课时安排1课时教学过程教学步骤教学内容一
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语文园地七教学目标1结合本单元学习内容引导学生用心体会课文是怎样把景物写得生动有趣的2尝试用所学的景物描写的方法把一个画面写具体3学习根据需求设计简单的海报4积累古诗词教学重难点1尝试用所学的景物描写的方法把画面写
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古人谈读书明确要求，练习读课文。自读课文，借助注释，读准字音。同桌互读，互相纠正读音。引入新课耳止耻。敏而好学，不耻下问组词：“羞耻、耻辱”。意思：“羞辱、侮辱”。ch耻字词识读zh知同“智”，智慧的意思。字词识读qn寝组词：寝室、废寝忘食zh识记住的意思。字词识读sh识组词：知识、认识qy矣岂意思：难道、哪里组词
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