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第一课时情景导入陶罐是什么物品陶，是用黏土烧制成的。自主探究3学会和同伴交流学习收获，在相互交流、检测、评价中体验合作学习的乐趣，将获得的经验应用于以后的学习，逐步学会自主学习。2正确、流利、有感情
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课题陶罐和铁罐课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与技能1.认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等10个生字，正确读写“骄傲、懦弱、谦虚、代价”等词语；2.能抓住句中
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同学们，你们认识这些是什么吗知道它们是做什么用的吗对，这是陶罐，一种容器，装水或装其他东西用的。陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后放在窑内烧制而成的物品。语文三年级下册第一
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陶罐和铁罐教学反思陶罐和铁罐是九年义务教育人教版小学语文第五册中的一篇寓言故事，它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，经常奚落它。而陶罐却不与它计较
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陶罐和铁罐教学反思陶罐和铁罐是义务教育课程标准实验教科书人教版六年制小学语文教材第六册的一篇精读课文。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物
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课堂作业新设计】一、比一比，组成词语。骄虚恼奚桥虑脑溪二、写出下列词语的近义词。骄傲懦弱恼怒坚硬荒凉美观三、把下列的句子补充完整，加上标点符号。（）你敢碰我吗（）陶罐子
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课堂作业新设计】一、用“”给带点的字选择正确的读音。奚落xx懦弱nur恼怒nolo掘开jiju覆灭ff谦虚xx二、在括号里填上适当的词。的堆积物的神气的陶罐的废墟的宫
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类文阅读-6陶罐与铁罐蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。冬天来了
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部编版语文三年级下册第二单元第6课第二课时陶罐和铁罐陶罐和铁罐我知道这个故事主要讲了，很多年前，在国王的（）里有两个（），它们分别是（）和（），因为（）看不起（），所以常常（）陶罐，几百年过去了，（）完好无缺，成为有价值的宝贝，（）却消失了！橱柜罐子铁罐陶罐铁罐陶罐奚落陶罐铁罐国王的橱柜里有两个罐子，一个是
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罐油罐水罐陶罐铁罐陶罐和铁罐之间发生了什么事？“你敢碰我吗，陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说.”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“住嘴！”“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”“我们
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陶罐和铁罐6.部编版语文三年级下册寻人启事姓名：铁罐身高：30厘米特点：铁质、坚硬、暴脾气于有一天突然消失了，若见到它请和我联系。陶罐骄傲烦恼争辩价值轻蔑懦弱谦虚奚落和睦相处“奚落”是什么意思？意思是：用讽刺别人的话语说别人的短处。找一找陶罐和铁罐的性格特点的词语。小组合作：通过他们的性格特点
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部编版三年级下册PPT模板：PPT素材：PPT背景：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：兴奋陶罐羞耻流逝骄傲傲慢谦虚懦弱神气恼怒相提并
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陶罐和铁罐第一课时教学设计教学目标：1.认识“陶、罐、骄、谦虚，懦弱”7个生字，会正确书写“骄傲、谦虚”两个词语。2.借助描写陶罐和铁罐神态和语言的句子，理解两只罐子的性格特点，并读好他们之间的对话。3进行语言训练：发现提示语的妙处，会补白课文内容，并会迁移运用。4初步明白寓言故事中的道理。教学重点：1.借助描写陶罐和铁罐神态和语言的句子，理解两只罐子的性格特点，并读好他们之间的对
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各位老师、同学们好！第二课时陶罐和铁罐0它们分别有什么特点呢？铁罐陶罐骄傲傲慢谦虚荒凉恼怒兴奋奚落懦弱轻蔑相提并论和睦相处国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。？“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐
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6陶罐和铁罐部编版语文三年级下册骄傲谦虚奚落骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐带着轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐谦虚
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推荐好书伊索寓言蚊子和狮子农夫和蛇罐罐陶罐铁初读提示：1.给自然段标出序号。2.读准文中生字词语。togunjioqinx陶罐骄傲谦虚nurudijino懦弱代价恼怒陶罐骄傲谦虚懦弱代价恼怒默读课文，想一想课文讲了一个什么故事？并能用这个句式试着说一说：这个故事讲了许多年以前，国王的御厨有和。瞧不起。经常奚落。许多年过去了，陶罐
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陶罐和铁罐教学设计这是一篇童话故事。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为价值连城的文物，铁罐却被氧化，不复存在。故事告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。第一课时课时目标：1、初读课文，学习并掌握本课的生字、新词。2、整体感知课文内容，理清条理。学习课文第一部分，抓住文中描写人物的动作、神态和语言
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工布江达县中小学教师备课教案备课教师：备课时间：3月20日本周第（2）课时课题6.陶罐和铁罐课型新授教学目标(三维目标)知识与技能1.抓住神态、语言来感受陶罐和铁罐的形象，用各种朗读形式来表现陶罐和铁罐的不同态度。2.读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。过程与方法通过创设情境、小组合作等方式，懂得正视自己的短处，看到别人的长处相互尊重，和睦
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6、陶罐和铁罐教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演读课文。2、能抓住句中描写人物神态或动作的关键词，感受铁罐的“傲慢无礼”和陶罐的“谦虚”。3、能从故事中受到启发，懂得每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。教学重难点：1、能抓住句中描写人物神态或动作的关键词，感受铁罐的“傲慢无礼”和陶罐的“谦虚”。2、能从故
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掩耳盗铃刻舟求剑6陶罐和铁罐自学检测陶罐骄谦虚懦弱代价何togunjioqinxnurudijih陶罐骄谦虚懦弱代价何橱柜骄傲奚落谦虚懦弱轻蔑争辩羞耻流逝覆灭宫殿倒塌遗落废墟掘开和睦相处和睦相处ch结构：部首：x虚重难点字书写指导半包围虚国王的橱柜里有两个罐子，铁罐仗着自己，常
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