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雷雨根据统编教材整理二年级语文下册会写字li音序：L结构：上下偏旁：笔画数：13组词：雷雨雷电雷声造句：笔顺：雷雨天气的时候不能躲在树下。w音序：W结构：独体偏旁：笔画数：4组词：乌黑乌鸦乌贼造句：笔顺：她有一头乌黑发亮的长发。丿灬hi音序：H结构：上下偏旁：笔画数：12组词：黑色黑纸黑屋造句：笔
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统编二语下16雷雨雷雨乌云气压低垂窗户liywynqydchuchunghu清新qngxn迎面yngmin扑来pli闪电雷声房子黑沉沉shndinlishngfngzihichnchn
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新课导入要下雨了！课文16雷雨1.认识“压、蝉”等6个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。学习目标知识锦囊下雨天为什么会打雷？下雨天气，厚厚的云层在空中
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夏日的雷雨教案教材分析夏日的雷雨选自苏少版小学音乐二年级下册第五单元，这是一首简洁上口的谜语歌曲，四二拍，中速、稍快，一段体，由四个乐句组成。前三个乐句节奏相同，第一小节都采了切分节奏，打破了四二拍的强弱规律，使歌曲更富有童趣。第一句与第三句旋律完全相同。第四句作为全曲的结束句，稍有变化，落在主音上，增强了结束感。学情分析1.二年级的学生具有以形象思维为主，好奇、好动、模仿
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雷雨说课稿一、说教材雷雨用字精炼而且准确，语言优美而生动，是一篇很富表现力的文章。为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。二、说教学目标根据“新课标”理念和我班学生的实际情况，我拟定了本课的学习目标：知识目标：会认生字，有感情地朗读课文。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。通过多媒体课件表现雷雨前后的不同景象。情感目标：有留心观察天气的兴趣，感受大自
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雷雨教学设计教学目标1、会认6个生字，会写12个生字。2、有感情地朗读课文，通过声音语调表现雷雨前后的不同景象。3、理解课文并能复述课文。4、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学重、难点：1、重点：会认6个生字，会写12个生字。有感情地朗读课文。2、难点：体会文章的写作顺序并大体复述课文。能写观察日记。教学方法：自主探究识字、小组合作学习。教学流
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雷雨教学反思本文以简练的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的挨次，清楚地绽开描写。三部分特征鲜亮，写景细致逼真，引人入胜，表达了喜爱大自然的情感，激发了同学观看生活的爱好和喜爱大自然的情感。雷雨对于同学来说并不生疏，他们对此都有着肯定的生活体验。因此，在教学时，从同学的生活入手，从他们已有的阅历入手，激发他们学习的爱好。要引导同学在体验、观看、阅读中感悟
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猜一猜有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。（雷雨）我会读垂蝉压哗扑户chuchnyhuph我会读垂蝉压哗扑户压压下来满天的乌云，黑沉沉地压下来。蝉声树上的叶子一动不动蝉一声也不出。垂下来一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。哗，哗，哗哗，哗，哗，雨下起来了。蝉垂哗窗户打开窗户，清新的空气
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雷雨引入新课你见过的雷雨是什么样的呢？今天，让我们一起走进课文，共同欣赏一下作者笔下的这场雷雨吧！有位老兄脾气大，爱发怒的就属他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。雷雨雷雨又称雷阵雨，是夏季常常出现的伴有雷电的降雨现象。它在积雨云中形成，强烈时可出现暴雨。雷雨，按其成因，常见的有两种：一种是对流旺盛所致的热雷雨，常见于夏季午后，范围小而雨时短；另一种是冷暖空气剧烈冲突，促使暖湿空气上升
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雷雨教学设计第一课时教学目标1认识压蝉等6个生字会写雷乌等9个字会写雷雨乌云等8个词语2正确流利地朗读课文背诵课文3能说说雷雨前雷雨中和雷雨后景色的变化能在语境中体会压垂挂等词语
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雷雨第一课时垂压的品读先借助动作或图片直观理解词的本义然后结合语境联系生活体会词语运用的妙处最后通过朗读表达自己的感受这样循序渐进的学习过程将理解运用积累融为一体设计思路学习目标1认识压蝉垂哗
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16.雷雨教学目标1.会认“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个生字。2.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处，并抄写句子。3.能说出自己见到过的雨
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半包围结构上下结构左右结构独体结构部首雨结构上下组词雷雨地雷形近字雪造句雷声隆隆似千万张鼓被敲打笔顺雷黑垂新乌压户li边音上部起笔横要短冖略宽四点均匀田上宽下窄扑迎部首丿结构独体
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雷雨一种伴有雷电的阵雨现象雷雨产生于雷暴积雨云下表现为大规模的云层运动比阵雨要剧烈得多还伴有放电现象常见于夏季压下来蝉儿垂下来哗啦窗户迎面扑来压下来蝉儿垂下来哗啦窗户迎面扑来读一读ychnchuhp读一读把带拼
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川教版生命生态安全三年级第9课当心雷雨天教学设计课题当心雷雨天单元第3单元学科生命生态安全年级3年级核心素养灾害认知能力了解雷电的形成原因及危害如雷击引发火灾电器损坏等认识雷雨天可能伴随的次生灾害如强风暴雨应急避险技能掌
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当心雷雨天川教版三年级下新知导入视频雷雨交加的夜晚新知讲解一安全小问号下雨了打雷了很危险所以要关好窗户合作探究二安全小博士雷雨是一种怎样的现象雷雨是夏季常常出现的伴有雷电的降雨现象合作探究雷雨天气容易发
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16雷雨说课稿一说教材雷雨是统编语文小学二年级下册第六单元的一篇讲读课文这一组课文是向学生展示美丽神奇的自然景象炎热的夏日骄阳似火一场雷雨送来一阵凉爽呼吸着清新的空气欣赏着美丽的彩虹耳边送来蛙鸣是多么令人舒畅本文用字精
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25雷雨天里会避雷一、教学目标1、在雷雨天气等自然灾害来临时要有躲避意识。2、在灾害面前要有安全意识。3、雷雨来时，在室内要知道关好门窗，关闭电器，远离门窗，不接触金属管等物体。4、在室外遇雷雨天气，不要躲在大树下，不要在空旷的地方打伞，不使用手机等。5、知道雷电的的一些基本常识。6、知道个人避雷的十种方法。二、教学重点。了解正确的避雷方法。三、教学难点。掌
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部编版二下语文16雷雨公开课视频+教案+课件（8位老师获奖课）.rar资源介绍：课件内的音频、视频、动画等超链接，本资料包会尽可能提供，但是由于讲课老师没有上传完整等诸多问题，不保证每个附件都有，老师可根据
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