热门搜索： 教案 PPT 课件 学案 导学案 课时练 练习题 期中试题 期末试题 单元测
上传时间：2020-03-08 | 页数：0 | 格式：RAR | 浏览：156
专题02光的反射定律1光的反射定义光射在物体表面时，被反射回来的现象叫做光的反射。2光的反射定律1反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。2反射光线和入射光线分居法线两侧。3反射角等于入射角
上传时间：2020-03-26 | 页数：9 | 格式：DOC | 浏览：73
第2课认识计算机一、教材分析本课属于计算机系统学习的基础模块，其内容是学习计算机硬件的基本组成。认识计算机首先要从外观上观察并知晓各个部件的名称，介绍计算机由哪些硬件组成及其各个部件的功能。这部分知识理论性很强，让学生更直观地认识计算机很重要。二、学情分析本课面向的对象是小学三年级学生。这个年龄段的学生在生活中一般都有接触电脑的经验，所以对计算机的兴趣非常浓厚。在生活中，他们已潜移默化
上传时间：2021-01-12 | 页数：6 | 格式：DOC | 浏览：130
2我爱这土地【知识与技能】1了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。2把握诗歌的意象，领会其象征意义。【过程与方法】熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。【情感、态度与价值观】把握诗歌主题。培养爱国情结。1理解关键诗句和作者的思想感情。2象征的表现手法和诗歌描写对象的象征意义。一、导语设计谁不爱自己的母亲，谁不爱自己的祖国？穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来
上传时间：2021-01-14 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：63
2首届诺贝尔奖颁发【知识与能力】1掌握新闻常识及特点。2理解新闻的内容。3养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代发展。【过程与方法】1体会新闻的语言特点，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。2掌握新闻的结构要素，学习新闻的写作。【情感态度与价值观】阅读课文，领会科技的力量，培养科技创新的意识，初步树立正确的科技观。1把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行
上传时间：2021-01-15 | 页数：2 | 格式：DOCX | 浏览：71
八年级地理教学计划一、指导思想以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。二、情况分析初中阶段学生的认知水
上传时间：2021-10-22 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：74
八年级下地理教学工作总结本学期，我担任八年级4-6班的地理教学任务，回顾本学期的工作，有得也有失。在担任初中的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一教育教学1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内
上传时间：2021-10-22 | 页数：4 | 格式：DOC | 浏览：157
凉拌黄瓜一、教学目标1.掌握握刀、切菜的正确姿势，学会切条。2.掌握凉拌菜的基本方法和基本步骤。3.提高小组自主协调和合作能力，增强环保意识和安全意识提高动手实践能力。二、重点难点1.教学重点：握刀、切菜的正确姿势，凉拌菜的基本方法和基本步骤。2.教学难点：切菜的正确姿势。三、教学准备1.教师准备：拌黄瓜所需要的调料（醋、糖、盐、麻油
上传时间：2023-01-05 | 页数：9 | 格式：DOCX | 浏览：470
凉拌黄瓜凉拌是最基本的一种烹调方法，就是将经过消毒的生料或熟料加工成丁、丝、片、块等形状，加上调味拌匀。凉拌操作步骤站案姿势八字步站法：双脚自然分开，与肩同宽，呈八字站稳，上身略前倾，但不要弯腰曲背，目光注视两手操作的部位，身体与菜板保持一定距离。握刀姿势右手握住刀柄的前端，拇指、食指捏住刀的后根部，其余三指自然合拢，握住刀柄，掌心稍空，要握稳，但不要将刀柄握死。黄瓜切什么形状
上传时间：2023-01-05 | 页数：9 | 格式：PPTX | 浏览：134
拖地一、教学目标1.掌握拖地方法和步骤。学会“横拖”和“竖拖”两种方法。2.做自己力所能及的家务劳动。3.增强劳动意识，提升对家庭的责任感。二、重点难点1.教学重点：拖地的步骤。（清扫地面使用拖把有序拖地清洗晾晒）2.教学难点：横拖和竖拖。三、教学准备1.教师准备：拖把、水桶、将教室分成六块区域并标好序号、“劳动小能手”奖章
上传时间：2023-01-05 | 页数：7 | 格式：DOCX | 浏览：81
拖地认识拖地探究学习拖把杆拖把头探究学习2分钟时间，分别尝试两种拖地方法。探究学习探究学习地板上的这些水是哪里来的呢？拖把要拧干探究学习角落怎么拖呢？角落用抹布15分钟小组分工合作，拖干净自己组的地面，要求方法正确，操作有序，地面干净。温馨提醒：拧干拖把开始拖角落缝隙用抹布分工合作拖干净实践体验实践体验评一评：方法正确操作有
上传时间：2023-01-05 | 页数：13 | 格式：PPTX | 浏览：119
桌面玩偶一、教学目标1.初步了解立体剪纸，掌握桌面玩偶作品的制作方法。2.能用美工刀较好地完成方块形镂空部分的挖切。3.养成耐心、细致的劳动习惯。二、重点难点1.教学重点：制作一个对称、立体的纸质镂空桌面玩偶。2.教学难点：挖切镂空部分。三、教学准备1.教师准备：材料纸、范作、创可贴。2.学生准备：材料纸、剪刀、美工刀、直尺、垫板
上传时间：2023-01-06 | 页数：7 | 格式：DOCX | 浏览：608
洗茶具中国茶文化中国是茶的故乡，据说中国人发现并利用茶始于神农时代，距今有4700多年。直到现在，中国各族同胞还有民以茶代礼的风俗。作为“开门七件事”（柴米油盐酱醋茶）之一，饮茶在古代中国非常普遍。中华茶文化源远流长，博大精深，不但包含物质文化层面，还包含深厚的精神文明层次。唐代茶圣陆羽的茶经在历史上吹响了中华茶文化的号角，从此茶的精神渗透了宫廷和民间，深入至中国的诗词、绘画、书法、宗教
上传时间：2023-01-06 | 页数：9 | 格式：PPTX | 浏览：163
洗茶具一、教学目标1.了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。2.提升从事简单家务劳动的能力，养成热爱劳动的习惯。二、重点难点1.教学重点：洗茶具的操作要领。2.教学难点：去茶垢。三、教学准备1.教师准备：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品、抹布。2.学生准备：课前了解洗茶具的相关知识。四、教学过程教学环节教师活动学生活动
上传时间：2023-01-06 | 页数：6 | 格式：DOCX | 浏览：481
桌面玩偶试一试折：山线折成小山峰，折痕清晰又准确沿山线对折，使材料形成三角形结构，并站立。材料、工具刀片刀柄手指不要放在美工刀刻划的线路上！挖切5分钟温馨提示剪刀刻刀，注意安全互帮互助，保持卫生挖切、剪刻、整理评价标准1.剪刻光滑2.站立稳定3.制作精细为什么要先刻内部，再剪外轮廓？思考
上传时间：2023-01-06 | 页数：11 | 格式：PPTX | 浏览：93
改变物体的形状教学设计教学目标：1.知识与能力：通过观察，了解物体在力的作用下形状是可以发生改变的。2.过程与方法：通过实验来认识力可以使物体的形状发生改变。3.情感态度与价值观：了解人类利用力来改变物体的形状，为我们的生活提供便利。教学重点了解物体在力的作用下形状是可以发生改变的。教学难点：力可以使物
上传时间：2023-02-11 | 页数：3 | 格式：DOCX | 浏览：36
小红帽教学目标1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲小红帽。2、学唱歌曲小红帽的唱名。3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学重、难点1、学唱歌曲中的唱名。2、即兴创编动作进行歌表演。教学过程（一）师生问好（二）模唱小动物的歌师：小鸡怎样叫？生：叽叽叽（略）（三）模仿小动物跳舞播放歌曲（老爷爷赶鹅
上传时间：2023-06-15 | 页数：3 | 格式：DOC | 浏览：16
龟兔赛跑教案教学目标：1、欣赏龟兔赛跑，让学生感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。2、指导学生创作表演培养学生的表现力、想象力，创造力。3、对学生进行思想情感教育虚心使人进步，骄傲使人落后。教具准备：课件，乌龟、兔子、猴子的小动物头饰。教学过程：一、组织教学、学生听音乐进教室
上传时间：2023-06-15 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：14
跳绳教案教学目标：1、知识与技能：通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。2、过程与方法：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。3、情感态度：消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。教法学法：听唱法，表演法，欣赏法。教学过程：一、导入1、师：小朋友，今天老师将和大家一起去一个充满音乐和舞蹈的地方，你们愿意
柳树姑娘教学内容：学唱柳树姑娘认识附点四分音符。教学目标：情感态度与价值观目标1、能让学生用动作表现出柳枝的形象，从而喜爱大自然，亲近大自然，热爱大自然。2、能感受到歌曲优美抒情的情感。过程与方法目标1、通过模仿柳枝生动的摇曳形象，体会附点四分音符的感觉。2、通过律动让学生感受四三拍子的强弱韵律。3、运用图谱式描绘音乐旋律线快速掌握音高位置
上传时间：2023-06-15 | 页数：4 | 格式：DOC | 浏览：23
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
