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第一单元水第3课时水结冰了你有注意到池塘中的水是什么时候结冰的吗如果一直让水的温度下降会出现什么情况注意很多地方湖面冰不够厚很危险点击播放视频水结冰实验实验材料装水的试管装冰的烧杯温度计食盐实验步骤水结冰实验
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水结冰了教学设计教材简析本课是三年级上册水单元的第3课教材用冬天水面的冰屋檐下的冰等场景引入唤起学生温度低时水会结冰已有认知由此引出本课研究的主题水结冰后的变化从而开展一系列观察记录水结冰过程中的各种变化的活动本
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第3课水结冰了(教材P79)授课时间:______________累计____1____课时课题水结冰了课型新授课教学目标科学知识目标1.知道当环境温度低于0,水的温度下降到0时,水开始结冰,从液体状态变成固体状态。2.知道水在结冰过程中,要向周围放出热量。科学探究目标1.能观察并记录水结冰过程中的各种变化。2.能观察并比较水和冰的相同点和不同点。科学态度目标1
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3.水结冰了【教材简析】水结冰了是教科版三年级上册第一单元中的第三课,本节课内容是在学生已经认识了水的特点的基础上,进一步认识冰是水的一种存在形式,初步了解冰与水之间的变化关系。上一课的学习,通过测量水温,已经让学生对温度有了一个初步的认识,通过这节课,要让学生对温度有一个更深的了解和认识,明白温度的变化是与热量相关的。本课分为两部分:观察、了解冰的特点,并能与水的特点进行比较探究水
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2022年教科版小学科学三年级上册:1.3水结冰了教学设计3、水结冰了【学习内容】新教科版三年科学上册第一单元第三课水结冰了【学习目标】1、科学概念:知道当环境温度低于0,水的温度下降到0时,水开始结冰,从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中,要向周围放出热量。2、过程与方法:观察、记录冰的特征,并比较冰和水的相同与不同。观察水结冰过程中的温度及其他变化。3、情感、态度、价值观:乐
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水沸腾了教学设计教材分析通过前面2节课的学习学生已经知道水在一定条件下会变成水蒸气水蒸气是一种无色无味的气体沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象沸腾过程中水的温度不再发生变化本节课要研究水在什么条件下会结冰以及水结
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四年级上册411水结冰了教学设计课题水结冰了单元4学科科学年级4学习目标科学知识1水在0结冰2温度使水的形态发生变化3水结冰的过程叫凝固4水结冰后体积变大科学探索1通过活动体验探索水结冰过程发生的变化2辨别水和冰的异同点3
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水结冰了教科版三年级上册请大家欣赏下面的图片点击欣赏冰雕艺术探索你能利用这些材料让试管中的水温度越来越低吗装有清水的试管冰杯温度计盐冰融化能使周围的温度降低在冰里面加盐可以加快冰融化的速度制造更低的温度在一支试管
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结冰与融化学习目标1科学知识认识水温降低到0时会结冰冰在0以上会融化变成水认识水结冰时体积会膨胀知道水有气态的水蒸气液态的水固态的冰三种形态知道水水蒸气冰都是水只是形态不同2科学探究能运用感官和实验仪器观察和测量水结
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第三课时结冰了教学设计一教学目标科学观念通过观察和测量水结冰实验知道当环境温度发生变化后水的温度和状态也会发生变化认识到当水的温度下降到0时开始结冰变成固体状态并且向周围放出热量科学思维观察记录水结冰过程中的各种变化观
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湘科版小学科学三下2.4结冰和融化第2课时教案课题结冰和融化单元二单元学科科学年级三年级教材分析本课是在知道了水结冰、冰融化两个过程需要的条件后,进一步设计的“结冰的力量”“比较水、水蒸气
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湘科版小学科学三下2.4结冰和融化第1课时教案课题结冰和融化单元二单元学科科学年级三年级教材分析本课从引导学生认识自然界各种结冰现象切人,设计了“我们来造冰”“观察冰的融化”“结冰的力量”2
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2.4结冰与融化第一课时冰雪雾凇活动1我们来造冰思考1.结冰是一种常见的自然现象,水结冰需要什么条件2.怎样模拟出水结冰的环境呢分组讨论,确定实验流程及相关注意事项造冰流程(1)将酒精放入冰箱冷冻室冷冻
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三年级下册第2单元水的三态变化第4课结冰与融化水结冰需要什么条件我们来造冰请观看视频观察冰的融化请观看视频结冰的力量请观看视频利用的水的三态变化规律,我们可以做些什么呢
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