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观察叶教学设计教材简析本课是在学生观察了一棵植物之后逐渐缩小观察范围对叶的共同特征和特定植物叶的特征进行更加具体的观察本课安排了四个板块具体内容如下聚焦板块教科书中是学生在户外观察叶的照片把学生的关注点从植株个体转向植物器
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在观察中比较教学设计教材简析观察是人们认识世界获取信息的重要途径也是科学研究的重要方法在观察过程中人们会有意无意地对观察的事物进行比较这种比较常常是事物之间互为参照物的对比比较结果也是一种相对的结果不是标准化测量的结果本
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2.1.2观察动物课题(第11课时)2.1.2观察动物课型新授一.教学目标知识与技能1.知道蜗牛的外形、运动方式和对外界刺激的反应。2.初步学会如何观察生物。3.知道如何观察生物，并且学会在观察实验后做好适当的纪录。过程与方法学会使用放大镜观察较小的生物，培养学生观察生物的能力，并能对观察结果做出初步的记录、分析、判断。情感态度与价值观1.通过学生自己来饲养
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观察月相教学设计教材简析本课是我们的地球家园单元的第四课继上节课认识了地球家园的邻居太阳之后这节课要认识地球家园的另一位邻居月球本课将引导学生通过实际观察来认识月相是变化的指导学生用图画的方式记录描述观察到的月相引导学生通过分
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教科版小学科学六上14观察洋葱表皮细胞教案课题观察洋葱表皮细胞单元一单元学科科学年级六年级教材分析本课是六年级上册微小世界单元的第4课本课是在前面学生用显微镜观察身边微小物体的基础上尝试用光学显微镜观察洋葱表皮细胞认识洋葱表皮细胞的
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教科版小学科学六上13观察身边微小的物体教案课题观察身边微小的物体单元一单元学科科学年级六年级教材分析本课是六年级上册微小世界单元的第3课本课由四部分组成第一部分聚焦利用放大镜和显微镜观察身边微小的动物了解人肉眼看不清的物体结构
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教科版小学科学六上15观察更多的生物细胞教案课题观察更多的生物细胞单元一单元学科科学年级六年级教材分析本课是六年级上册微小世界单元的第5课本课旨在让学生在观察多种生物细胞的过程中了解生物体与细胞的关系及细胞在生物体中的作用本课由四部
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教科版小学科学六上16观察水中微小的生物教案课题观察水中微小的生物单元一单元学科科学年级六年级教材分析本课是六年级上册微小世界单元的第6课在学生已经能使用显微镜观察生物细胞的基础上指导学生利用显微镜观察水中微小生物了解这些微小的生物
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科学学科一年级上册教案第1课总8课课题在观察中比较课时1任课班级一68班执教教学目标科学概念目标观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较不同的观察和比较方法可能会有不同的结果科学探究目标能从多种角度观察和比较物体尝试用排序
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科学学科一年级上册教案第2课总2课课题观察一棵植物课时1任课班级一68班执教教学目标科学概念目标植物具有根茎叶等结构科学探究目标在教师指导下能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征在教师引导下尝试用科学词汇描述观察到的信
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科学学科一年级上册教案第3课总3课课题观察叶课时1任课班级一68班执教教学目标科学概念目标植物的叶是多种多样的每一种叶在形状大小颜色等方面都具有自己的特征知道植物的叶是有生命的会长大会变化的也会死亡科学探究目标在教师指
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1在观察中比较教材简析在观察中比较是教科版一年级上册比较与测量单元起始课本课以生活中儿童常玩的玩具导入课程让学生们在观察恐龙模型中比较它们的大小通过不同的方法比高低比长短并通过简单的表格画图等方法记录观察结果聚焦板块
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观察一棵植物教学设计教材简析通过对第1课的学习学生初步认识到植物是有生命的并能简单说出植物会生长死亡需要水和阳光等本课在此基础上让学生通过观察一棵植物深化对植物外形特征的认识重点指向根茎叶等营养器官并帮助学生逐步建立
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观察云教学设计教材分析云是天空中的小水滴和小冰晶聚集而成的本课的主要任务是通过观察云的形态识别云的不同类型根据云量判断天气情况云离我们比较遥远我们很难近距离观察分析云聚焦部分通过一些贴合实际生活的问题引发学生对云的思考如
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科学教科版一年级上册植物叶子的大小颜色形状不同它们都有一根杆叶子都是一片片的上面有很多细细的纹路叶子有什么共同特点吗叶柄叶脉叶片可以怎么观察树叶呢看一看形状像什么颜色黄红绿大小闻一闻摸一摸厚度
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科学教科版一年级上册植物欣赏美丽的植物观察植物的方法kn看wn闻m摸观察植物的顺序1gn根y叶jng茎2观察这颗梧桐树你能分辨它的根茎叶吗叶茎根看一看茎有什么特点摸一摸有什么感觉茎是绿色的很
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比较与测量科学教科版一年级上册图中的恐龙哪只大哪只小tzhndeknlnnzhdnzhio1离我们最近的是一只棘龙它非常凶猛又高又大2河边有一只小恐龙它恐惧地望着棘龙3森林里还有一只大恐龙也是一只棘龙它看上
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