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1.1校园植物1、填空。1、在校园的（）、（）和（）栽种着许多不同种类的植物。2、观察并描述植物特点时，可以从（）、（）、（）和（）等方面进行。3、植物的（）繁多，（）各异。它们有的
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粤科版版科学四年级1课时教学设计课题校园植物单元1学科科学年级四年级学习目标1、观察植物，并能描述出它的形状与特征。2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。3、意识到植物之间也
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校园植物粤教粤科版四年级下新知导入说说你认识的校园里的植物有哪些提示可说名称，也可描述外形。新知导入白车轴草圆柏连翘校园中你还见过哪些植物认识校园里的植物让我们去学校生物园里观察植物吧，记录你所认
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校园里的植物教材简析本课是植物单元的最后一课在前面几课的学习中学生运用看摸闻等方法先整体再局部地认识了植物以及植物的叶茎等结构并通过种养植物等活动知道植物会生长植物的生存需要水和阳光进而认识到植物是活的是有生命的
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教案课题给校园植物做名片授课时间主备教师课型新授课时授课人教学目标知识技能设计植物名片方案制作自己喜欢的植物名片要有自己的创意使得内容与形式完美统一过
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教案NO10课题给校园植物做名片授课时间三年一三年二主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能认识到标牌能让我们在课外方便地学习到许多关于植物的科学知识同时在课堂学科也容易多学
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校园里的植物教学设计教材分析本课的主要任务是观察周围的植物学生综合运用这单元所学的观察方法和知识点去观察和认识周围的植物通过前五课的学习学生学会运用我们的感觉器官看闻摸听等方式来观察一颗植物知道了植物由根茎叶组成
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植物科学教科版一年级上册校园里还有哪些植物准备好去校园里观察植物吧园里观察植物我们该怎样来观察户外的植物呢地点发现的植物我们可以按照地点的顺序来进行总结我们发现在教学楼前有木槿玉簪栾树八宝我们发现在水池里有水
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科学学科一年级上册教案第6课总6课课题校园里的植物课时1任课班级一68班执教教学目标科学概念目标在实地观察中发现不同地点生长着不同的植物它们有各自的特征和名称再一次感受植物是有生命的植物生长在自然环境中科学探究目标通过实地观
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教科版科学一年级上1.6校园里的植物教学设计课题校园里的植物单元1学科科学年级1学习目标科学概念目标：1、在实地观察中发现校园里生长着不同的植物它们有各自的特征和名称。2、再一次感受植物是有生命的植物生长在自然环境中。科学探究目标：1、通过实地观察认识校园常见植物的名称及其特征。2、在教师指导下能用图画来描述和记录植物的形态。3、在教师指导下能从对植
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第六课时校园里的植物教学设计一教学目标科学观念再一次感受植物是有生命的植物生长在自然环境中科学思维在实地观察中发现校园里生长着不同的植物它们有各自的特征和名称探究实践1通过实地观察认识校园中常见植物的名称及其特征2
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1制作校园全景模型内容解析总体概述制作校园全景模型是模型制作的综合展现能够很好地培养学生使用常用工具和综合运用身边材料的能力学生通过创意组合和造型依次完成单体制作底盘制作配景制作布盘等步骤赋予整个校园全景模型更多的自然人文气
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校园安全吉林版七年级上教学目标新知导入在我们的学习生活中校园承载着我们青春与梦想它是同学们的第二个家园带给同学们知识友谊与欢乐校园是师生工作学习生活的场所校园安全与我们的幸福息息相关那么在学生宿舍校园楼梯等处在
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第3课七彩校园学习目标1新课讲解2课堂小结3课外作业4PART学习目标1学习目标学习环境保护的重要性学习垃圾分类的方法和意义学习节约用水的方法学习目标学习环境保护的重要性通过参观校园环境了解环境保护的重
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防范校园暴力吉林版八年级下新知导入播放视频校园暴力事件新知讲解故事回放阅读故事回放说一说什么是校园暴力校园暴力因其施暴人受害对象施暴动机和行为方式的不同呈现出多种形式的暴力现象也可表现为欺负弱小的欺凌行为新知讲解
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校园义卖我参与同学们我们一起在校园开展一次义卖活动征集物品义卖宣传锻炼自己传递爱心课堂导入劳动准备说一说在校园义卖之前我们要做哪些准备准备义卖的物品要考虑成本安全环保等找义卖的场地定价格促销方法宣传方式
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我为植物做名片教材分析大自然是本书是个大课堂它为儿童提供了大量素材为学生的发展提供了广阔的空间植物是大自然当中的一个大群体也是孩子每天都看到的是学生在校园生活中常见的但是看似非常熟悉的可学生们了解知道的并不多学生每天埋头
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我为校园植物做名片课表分析以素质教育理论为指导全面贯彻全国基础教育工作会议精神落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要的有关要求结合学校科技特色地方特色校本特色以综合为特征以实践为核心以活动为载体
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我为植物做名片学情分析三年级是小学生知识能力情感价值观形成的关键时期他们对家庭班级社会有了一些浅显的认识养成了一定的好的行为习惯随着他们社会生活范围的不断扩大进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要因此本课主要通过引导
我为植物做名片效果分析通过这次活动让学生学到许多关于植物的科学知识给大家了解校园的植物提供了很大的帮助在活动中学到了怎样在网上查找资料信息得方法找到了上网学习的方法和技巧在标牌设计活动中学生感到了一个人的力量是有限的许多同学通
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