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点”教学设计教学目标：1使学生了解颜体圆点的势态特征与书写要领。2使学生初步掌握圆点起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。3使学生通过圆点的赏析和临写体验、感悟点画圆浑厚重之美。4.使学生借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构。教学重点：用编口诀的方法把握圆点的书写要领和运笔过程，正确临摹圆点。教学难点：掌握圆点的特点及其在字中的运用，写好例字“下”和“主”。课前谈话
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点出来的画教案教学目标：1、体验不同媒材工具的色彩使用效果。2、培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力，通过游戏活动初步认识常用色彩及形状。教学重点：了解点彩画的特点，掌握基本的色彩知识并运用到创作中。教学难点：用红、黄、蓝的小点创作一幅作品。教学过程：一、欣赏感知：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树不同色彩代表我们的班集体构成。二、探究实践：1
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点起笔轻，收笔重，斜点侧手掌。同学们，这说的就是我们本节课要学的笔画：点。希望同学们能记得它的形状，学以致用。“点”有多种形态，大家看我的形状是不是比较圆？所以，同学们可以叫我圆点。书写时先由轻到重，再由重到轻，结束时回锋提收。圆点从左上向右下斜行，上下轻，中腰重，腹平背圆。圆点大家都来说一说，圆点像什么呀？我觉得圆点像正在下落的水滴，头是尖的，肚子圆圆的。我觉得圆点像放大的芝
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教学内容点的写法教学课时1课时教学班级三年级课前环节教材分析颜真卿，唐代书法家，擅长行、楷，其楷书端庄雄伟，行书气势遒劲，对后世影响很大。颜勤礼碑，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作，其用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧气息浑厚雄强，生机郁勃，代表盛唐审美风尚。学情分析书法是中华五千年
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点的教学教学设计【教学目标】1反复训练学生正确的写字姿势，良好的写字习惯。2了解曹全碑点有斜点、横点、竖点的形态和方向。3学习书写“横点”及一个带横点的字。【教学重点】了解横点的写法。【教学难点】学会书写“米”字，掌握横画在字中的运用、用笔方法及间架结构。【教学准备】:笔、墨、纸、砚及教学范字。【教学课时】：一课时【教学过程】一、组织教学，检查“双姿”，坐姿和执笔姿势。二
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楷书点画的特点和书写教学目标知识与技能：在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。过程与方法：通过对欧体楷书点画运笔、结构的训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并在实际中运用。情感、态度与价值观：通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。重点：练习和掌握点画的运笔和结构。难点：点画笔法的掌握教具学具：多媒体课件、书法作品、钢笔、字帖、练习纸等
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第10课点【教学目的】：1了解点的书写技巧。2学习书写带有“点”的字。3.欣赏点的美【教学重点】：1点的形态特点及用笔方法。2学习书写带有“点”笔的字，注意运笔方法及间架结构。【教学准备】：笔、墨、纸、投影仪【教学时间】：一课时【教学过程】：一、课前准备：1、健康坐姿操首先我们做健康坐姿操扭扭头展展肩伸伸臂直直背幷幷腿头正身直臂
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10、圆点教学设计一、教学目标1、通过课前自主观看微课和课堂上老师的点拨提升，使学生了解颜体圆点的势态特征与书写要领，较准确地掌握圆点起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。2、使学生通过圆点的赏析和临写，体验、感悟点画圆浑厚重之美。2、通过课前观看微课和课中探讨，使学生借助米字格能基本准确地临写出范字“下、主”的字形结构，并能举一反三写好“太、六”两个字。二、教学重点掌握圆点的形态特点及用笔
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三年级（上）毛笔书写教学毛笔基本笔画点教学目标：1、认知目标：能对字的笔画和结构发表简单见解，初具书法作品审美能力。2、能力目标：体验从墨画游戏到点画练习的乐趣，发现点的书写方法。3、情感目标：领略祖国传统书法艺术的魅力，从学习书法中懂得一些道理。教学重、难点：点的写法及“点”画书写时的“三笔”和“三度”。教具准备：书写用具、作业练习纸等。教学过程：一、故事导入，引出课题
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