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第6课时数据的收集与整理1.二（3）班竞选班长，班上共有50人，每人都投了有效票，候选人有3个，分别是王明、李丽和张菲菲。王明正李丽正正正正正张菲菲（1）李丽得的票数正好写了5个“正”字，李丽得了
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数据的收集与整理复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理10儿童节那天，爷爷、奶奶带着欢欢去公园，欢欢看见许多小朋友手里都拿着气球，非常漂亮。复习导入返回1.简单的统计表你知道什么是统计表吗将统计的结果
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第六节合理利用机械能【教学目标】知识与技能1.建立能量的初步概念。2.理解动能、重力势能的概念及影响它们大小的因素。3.能用实例说明物体的动能和势能知道弹性势能知道机械能及其单位。4.理解动能、势能可以相互转化能用实例说明物体动能和势能的转化。5.知道生产和生活中对动能和势能相互转化的利用实例。过程与方法1.利用控制变量法判断物体动能和势能的大小变化。2.运用动能和势能
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综合练习复习旧知1表内乘法19的乘法口诀求一个数的几倍是多少乘法竖式各部分的名称及写法乘加乘减混合运算角与边的关系2角的初步认识认识角以及各部分的名称认识直角锐角和钝角3除法的初步认识平均分的意义除法算
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小数四则混合运算情境导入5从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题阳光旅行社共收入476万元山城旅行社共收入525万元黄金周期间山城旅行社平均每天比阳光旅行社多收入多少万元探究新知1想一想要解决
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课题：10.6燃料的利用和环境保护教学目标1.知识与技能知道燃料燃烧过程中，是内能转化为机械能，知道燃料的热值及单位2.过程与方法通过对影响锅炉效率的分析，了解提高锅炉效率的具体措施，提高节能意识，初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识。2.情感态度与价值观通过燃料燃烧要放出有害物质的学习，初步认识到事物都是一分为二的，培养初步的辩证唯物主义观点，养成辩证地看问题
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设计课题：合理利用机械能第1课时教材版本：上海科学技术出版社课题年级：八年级第10章第6节【教学设计思路】一、教材分析本节内容是学生第一次接触能量的概念，比较抽象。教材首先从日常生活、生产当中列举大量与能量有关的例子，如：风推动帆船运动、张开的弓可以把箭射出去等等，从而得能量的概念：物体能够对其它大的物体做功，就说该物体具有能量。又根据物体的状态不同，将机械能分为动能、重力势能、弹性
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沪科版物理八年级第十章机械与人教学课题第六节合理利用机械能（第一课时）教材分析和教学设计思路教材分析：过本节课程的学习，要求学生初步建立功能关系，认识物体做功的过程就是能量转化的过程，物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能就越多。功能关系对于学生理解动能和势能的转化，以及九年级热学和电学有关功能关系的学习，意义重大。学生对于动能和势能跟哪些因素的研究过程的学习要求掌握分析
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沪科版八年级物理第十章第六节合理利用机械能（第一课时）教学设计【教材分析】本节课包括以下三部分的内容：（1）能量的概念。（2）影响动能和重力势能的因素。（3）动能和势能之间的相互转化。教材首先从生活实例出发，理解什么是能量，怎样才叫具有能量。然后介绍了能量的分类，进而探究动能和重力势能的影响因素，最后通过实例介绍动能和势能之间可以相互转化。【教学目标】1、知识与技能：（1）理
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10.6合理利用机械能学习目标：1、理解动能、重力势能的概念及影响它们大小的因素；能用实例说明物体的动能和势能；知道弹性势能；知道机械能及其单位。2、了解动能、势能可以相互转化，能用实例说明物体动能和势能的转化。3、通过实验培养学生的观察、实验能力和分析概括能力。培养学生用能量观点分析问题的能力和意识。重点、难点动能、势能的相互转化。用动能和势能相互转化的原理解释简单的物理现象
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沪科版物理八年级第十章第六节合理利用机械能一、教学目标1.建立能量的初步概念，知道能的单位；2.理解动能、重力势能的概念及影响因素；能用实例说明物体的动能和势能；3.了解动能和势能可以相互转化，并能解释简单的现象。4.掌握运用控制变量法、转换法进行实验设计，逐步养成在实验中认真观察，勤于思考的习惯；并通过探究培养学生的观察、实验能力和分析概括能力。5.用能量观点分析问题的能力和意识
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10.6合理利用机械能复习回顾什么叫做“做功”？作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了功。声音传递能量新明晚报（本报讯）2014年5月29日，从沈阳开往上海的195次列车经过上海铁路分局管辖的沪宁线103K区段时，突然从列车左翼车窗飞出一个馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工XXX的鼻梁上，当场将其击昏。为什么小小的馒头能把人砸伤
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教学设计（第一课时）1教学目标知识与技能:1.通过本节内容的教学让学生知道能量的概念。功与能的关系能量的单位。2.通过本节内容的教学让学生初步理解动能、势能(重力势能和弹性势能)、机械能的概念。过程与方法:1.通过学生的预习和图片展示让学生知道能量的概念功与能的关系能量的单位。2.采用实验探究法、讨论法让学生知道影响物体动能、势能大小的因素。情感态度价值观:通过本节
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燃料的利用和环境保护教案教学目标1知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。2知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。3了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节约燃料的教育。教学重点热值的定义及其单位，燃料的有效利用。教学难点理解热值的物理意义效率的计算。教学过程1、导入新课【教师活动】人要生存，离不开能量，机器要运转，也离不开能量，而内能又是人类和各种动力机械主要
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10.6燃料的利用和环境保护教学设计教学目标：1.知识与技能知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节约燃料的教育。2.过程与方法通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施。3.情感、态度与价值观通过对影响炉子效率的分析，了
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燃料的利用和环境保护教学目标1.了解炉子效率。知道炉子工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高炉子效率，及提高炉子效率的意义所在。2.了解燃料的利用与人类社会发展的关系，并能简述大气污染的主要原因。3.了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节约燃料的教育。4.知道保护环境的主要措施。过程与方法1.通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。2.通过对影响炉子
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