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新课标水平三双手从头后向前掷实心球体育与健康教案备课人周次课次授课教师教学内容双手从头后向前掷实心球教学目标1运动能力基本掌握正面双手头上掷实心球的自下而上的发力顺序并提高投掷能力2健康行为发展学生速度力量灵敏等基本身体素质
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课题名第11课十一国庆节核心素养培养爱国情怀增强国家认同感通过实践活动提升动手能力与集体合作意识了解国家象征国旗国徽国歌形成文化自信教材分析本课选自江西高校出版社红色文化12年级第3单元重要纪念日以国庆节为载体引导
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第十一课轻松打造宽幅照照片处理之拼接技术学习目标：l利用“匹配颜色”统一相近照片的色彩色调l掌握用“Photomerge”命令，制作大画幅照片为了拍摄大型合影或表现景色的恢宏气势，常常会用到视角宽广的全景照。但由于摄影器材和场地的局限，摄影者可能不进行全景宽幅照片的拍摄。而Photoshop能将连续拍摄的图片自动拼接，能帮你打造出风光无限的全景照（如图11-1
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为了拍摄大型合影或表现景色的恢宏气势，常常会用到视角宽广的全景照。但由于摄影器材和场地的局限，摄影者可能不进行全景宽幅照片的拍摄。而Photoshop能将连续拍摄的图片自动拼接，能帮你打造出风光无限的全景照。第十一课轻松打造宽幅照照片处理之拼接技术统一照片色彩虽然在拍摄时，相机设置了相同的参数，但照片之间总会有所差异。如图，由于角度和光线的不同，拍摄的照片存在略微的颜色不同。第一张的色
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浙江版八年级信息技术下册第十一课文字动画教案教学目标（一）知识目标：1.掌握文本分离的方法。2.学会滤镜的使用。3学会制作文本的移动、淡入淡出动画。（二）能力目标能够根据自己的愿望，进行动画创意，培养学生的动手操作能力。（三）情感目标通过实践，体验成功的喜悦，提升自己的审美能力。教学方法任务驱动法，演示法，讲授法、讨论法。教学重
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答谢中书书短文二篇学习目标1.反复诵读中感知内容、把握文意积累文言字词。2.品味语言通过想象理解作品优美的意境领会文中流露的思想感情。孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。如:苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”更有孟浩然的“绿树村边合，青山郭外
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岳阳楼记教案教学目标知识目标1、学习本文重点实词，虚词的意义和用法；2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法；能力目标1、有感情地朗读并背诵全文；2、体会作者的情感，把握文章主题。情感目标体会作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀和远大的政治抱负。教学重点把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。教学难点理解作者
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第三单元第11课空气占据空间吗乌鸦喝水固体、液体占据一定的空间，那么空气也占据空间吗？空气占据空间吗实验：杯子倒扣1.把纸团塞在杯底2.杯口向下，竖直扣入水中3.竖直移出，擦干杯口学生活动手册第11页1把纸团塞在杯底，竖直倒扣在水中，纸团会湿吗？把我们的猜测和解释记录下来。11空气占据空间吗给气球充气、放气游戏：瓶内吹气球1、把气球套入塑料瓶中，然后对气球吹气
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一年级语文下心尖采花有无cihuyuw大树爱心dshixn豆角xnjindujio一首诗yshush11古诗二首
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一年级语文下会写字shu音序：S结构：上下偏旁：首笔画数：9组词：首先首都首次造句：笔顺：北京是我国的首都。ci音序：C结构：上下偏旁：笔画数：8组词：开采风采兴高采烈造句：笔顺：小红和小丽兴高采烈地在雪地里玩耍。爫w音序：W结构：独体偏旁：笔画数：4组词：无知无论无法无天造句：笔顺：无论刮风还是下
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听写课件四年级语文下11白桦白桦涂改绣花潇洒花穗bihutgixihuxioshusu朦胧mnglng寂静jjng朝霞zhoxi涂抹tm毛茸茸morngrng
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11白桦四年级语文下hu音序：H偏旁：木10形近：桦树桦林白桦笔顺：组词：结构：笔画数：中华哗啦左右t音序：T左右偏旁：氵10形近：涂色涂料糊里糊涂笔顺：组词：结构：笔画数：剩余赊账除法rng音序：R偏旁：艹9形近：鹿茸松茸茸毛笔顺：组词：结构：笔画数：高耸耳朵饵料上下xi音序：X
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新课导入满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏这就是白桦，这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。今天，让我们跟随诗人的吟诵，走近俄罗斯的国树白桦。11.作者简介叶赛宁（18951925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗白桦。代表作品：夜狗之歌我记得等。白桦树干可达25米高，50厘米粗，喜阳，生命力强，常形成大片白桦林，是形成天然林的主要树种之一。白桦树是俄
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沂蒙面塑学案一、学习目标1.阅读教材了解沂蒙面塑的特点及做法，尝试一些常用面塑工具的基本操作；2.设计一份制作面塑作品的基本步骤，各人独立制作一朵面塑玫瑰花；3.查阅资料，了解我国古代及现代一些著名面塑大师的主要事迹。二、教学重难点重点:了解面塑的简单做法，尝试基本创作。难点：独立制作简易玫瑰花。三、学习流程1、面塑的概念？2、面塑按功能可以分
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初中综合实践活动课时资源设计制作领域沂蒙面塑【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能使学生了解关于面塑的历史渊源、发展脉络、制作工具及制作方法等知识价值体认通过体验捏面人，掌握传统手工艺技能，既培养了学生互帮互助，友善与人的品格，又提高学生的审美、创造、动手、动脑能力。责任担当培养学生对于面塑的喜爱和兴趣，丰富学生文化
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第1课时第2课时第1课时读题质疑，导入新课军神什么样的人才能被称为“神”？神通广大、舍己救人、技艺精湛、为祖国作出巨大的贡献本文所说的“军神”是谁？刘伯承1916年，刘伯承率领川东护国军第四支队北上讨伐袁世凯。在攻打丰都城时，他身先士卒，带头冲锋。当敌人的炮火、子弹疯狂地轰射过来时，为了救一位战士，刘伯承不幸头部中弹，右眼负伤。当时，重庆北洋军阀当局正在悬赏捉拿他。为了治疗眼
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怎么都快乐你有哪些课间活动？丰富的课间活动带给我们怎样的感受？引入新课跳长绳打篮球下象棋引入新课怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运zndtioshnjindiyqixpilnlinyn字词识读字词识读组词：玩耍游玩造句：孩子们在大树下玩耍。部首：王笔画：8wn字词识读组词：很多很好造句：这场比赛吸引了很多球
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