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13课提教学目标1.知识与技能使学生了解颜体提的势态特征与书写要领，体悟实现形态特点的笔法要领，以培养学生的观察、比较能力。2.方法与过程通过提的书写方法及例字（云、理）的书写练习，使学生借助米字格能准确地临写出范字的字形结构，掌握提的写法与运用。3.情感态度价值观使学生通过提的赏析和临写，体验感悟汉字的点画之美。教学重点掌握提的形态特点和笔法要领，感受汉字的形态美
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提咏竹(宋黄庭坚)竹笋才生黄犊角，蕨芽初长小儿拳。试寻野菜炊香饭，便是江南二月天。诗人眼中这些像黄牛角的春笋使你们联想到了哪个笔画呢？提画小牛的角形似提画竹林里的春笋形似提画动脑想一想，怎样才能把提画写得漂亮？1：顿笔后向右上。2：渐行渐提。3：直而有力。跟我学：运笔步骤示意图提画病笔病笔一：钉头病笔二：散病笔三过尖细病笔四：软弱病笔五：偏锋
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教学内容提的写法教学课时1课时教学班级三年级课前环节教材分析颜真卿，唐代书法家，擅长行、楷，其楷书端庄雄伟，行书气势遒劲，对后世影响很大。颜勤礼碑，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作，其用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧气息浑厚雄强，生机郁勃，代表盛唐审美风尚。学情分析书法是中华五千年
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竖提教学设计【教学目标】1、掌握竖提的写法，学习书写含有笔画竖提的字“长”“比”。2、通过观察、比较与分析，培养学生养成良好的书写习惯。3、初步培养学生初步的书写审美能力。【教学重点】学习“竖提”的书写方法，指导书写含“竖提”的例字。【课时安排】1课时【教学方法】自学、讲解、练写【教学准备】板贴、课件、田格画板、色块描红纸、田字格纸、学生名帖【教学过程】（课前热身
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第13课提教学目标：1.使学生了解颜体提的姿态特征与书写要领。2.使学生初步了解掌握提的基本运笔方法。3.使学生通过提的赏析和临写，体验感悟汉字点画之美。4.使学生借助米字格能基本准确写出范字的字形结构。教学重难点：1.了解掌握提的基本运笔方法。2.借助米字格能基本准确写出范字的字形结构。教学课时：两课时第一课时教学过程：1、意象设置，情境导入。同学们，大自然
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竖提笔画名称歌2.例字最高点最低点观察主笔关注首尾撇收捺展2.例字最高点最低点左低右高左窄右宽最高点最低点观察主笔关注首尾撇收捺展故事作业布置：请同学们课下继续临写带有竖提笔画的字看谁写得又快又好。写字练习谢谢聆听
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