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十五章第一节电磁波(北师大版）一、教学目标知识与技能：（1）了解电磁波的产生，知道电磁波产生的条件。（2）知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度。（3）知道波长、频率和波速的关系，会用波速公式进行简单的计算（4）了解电磁波的应用及对人类生活和社会发展的影响过程与方法：（1）通过实验知道可以人为地获取电磁波，知道电磁波产生的条件，培养学生归纳、分析、概括的能力（2）通过类比的方法
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北师大版九年级物理15.1电磁波教学设计【教学目标】知识与技能1了解电磁波的产生来源:学科网ZXXK2知道电磁波怎么传播，了解描述电磁波的物理量，以及电磁波的传播特点3知道电磁的波谱，了解电磁波的主要用途过程与方法通过演示了解电磁波的产生及电磁波在真空中的传播；情感、态度与价值观通过学习电磁波的知识，了解科技为人类带来的便利，养成主动学习科学的习惯；【教学重难点】重点：电磁
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电磁波教学设计教学目标：1、知道当导体中有迅速变化的电流时，周围空间会有电磁波向外传播，借助电磁波可以传输信号和传递能量。2、知道什么是振荡电流及电磁波的频率，了解频率的单位。3、知道什么是无线电波。了解电磁波是一个大家族。4、知道电磁波的传播不需要介质及电磁波在真空的传播速度。5、知道电磁波波长的初
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总课时数1课题第十五章怎样传递信息-通信技术简介第一节电磁波第1课时教学目标1.知道信息的定义，了解人类特有的信息有哪三种。2.知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革，了解早期的信息传播工具，发现这些工具的优缺点。3.使学生知道当导体中有迅速变化的电流时，周围空间会有电磁波向外传播，借助于电磁波可以传输信号。4.使学生知道电磁波的频率、波长的初步概念，能记住波长和频率的关系
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第一节电阻教学目标：1知道电阻及单位。2知道电阻是导体本身的一种性质，知道影响电阻大小的因素。教学重点：教学目标。教学器材：干电池两节，电流表一只，小灯泡一个，开关一个，导线若干，铜丝、镍铬合金丝等。课时安排：2课时教学过程：第一课时电阻一、复习提问1什么是导体？什么是绝缘体？2什么是电路？它由哪几部分组成？二、导入新课演示实验1将一只灯泡
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电能与电功【教学目标】（一）知识与技能1、知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解用电器工作时的能量转化。2、知道电能及电功的单位，会进行电能单位间的换算。3、认识电能表，知道电能表是测量电功的工具。（二）过程与方法认识电能表，了解电能表的参数，会读电能表的示数，会通过电能表计算电费。（三）情感态度和价值观通过了解1kWh的电能的作用，对节约用电有进一步的认识.【教
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15.1电磁波【教学目标】知识与技能1了解电磁波的产生2知道电磁波怎么传播，了解描述电磁波的物理量，以及电磁波的传播特点3知道电磁的波谱，了解电磁波的主要用途过程与方法通过演示了解电磁波的产生及电磁波在真空中的传播；情感、态度与价值观通过学习电磁波的知识，了解科技为人类带来的便利，养成主动学习科学的习惯；【教学重难点】重点：电磁波的产生与传播；难点：电磁波在真空中的传播
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课题15.1两种电荷教学目标1.掌握摩擦起电以及怎么判断物体带电.2.掌握认识电荷及电荷间的相互作用了解电荷量.3.掌握验电器的构造、原理会使用验电器检验物体是否带电.4.认识原子结构和元电荷e=1.610-19C.教学重点摩擦起电现象、电荷间的相互作用规律、电荷的概念和单位.教学难点掌握导体和绝缘体知道导体导电的原因教学过程教学内容与师生活
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第十五章生物多样性及其保护第一节生物多样性1通过小组的合作探究阐明生物多样性的含义2结合生活经验尝试着描述生物多样性的价值3举例说明保护生物多样性的重要意义探究主题一生物多样性的含义1生物多样性地球上生活着的多种多样的
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专题15.1电流和电路丨知识精析丨挖空练知识点一两种电荷1物体带电摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体。带电物体（带电体）的基本性质吸引轻小物体（轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘
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第1节两种电荷知能演练提升能力提升1.小球在带正电的物体附近被排斥则小球()A.一定带正电B.一定带负电C.可能带负电D.一定不带电2.(2017河南中考)如图所示用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球验电器的金属箔张开以下说法正确的是()A.摩擦过程中创造了电荷B.摩擦过的橡胶棒带正电荷C.经橡胶棒接触后的验电器带正电荷D.金属箔张开是由于同种电荷相排斥3.甲、乙
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课堂教学设计表章节名称15.1电阻和变阻器学时1学习目标课程标准：3.4.2知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。本节（课）教学目标：知识和能力:知道滑动变阻器的原理、构造和作用，会正确使用滑动变阻器，了解其在生活中的应用。过程和方法:在经历观察、分析、完善滑动变阻器结构的过程，体验技术中的设计思路，体会分类、对比、归纳等科学思维方法。情感态
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变阻器教学设计一、教学设计思想在本节教学的设计上突出“从生活走向物理，从物理走向生活”的课程理念。从学生熟悉的生活现象入手，展现物理现象在生活、生产中的存在与应用，让学生感受到物理就在我们身边，同时物理知识为提高人类的生活质量、推动社会进步起着重要的作用。在具体教学环节上，体现“注重科学探究”的基本理念，探究过程中，强调学生的两个“动”“动手”与“动脑”的结合，让学生在感受物理的探究方法和
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课时作业(十五)电阻和变阻器(30分钟40分)一、选择题(本大题共5小题每小题3分共15分)1.关于导体的电阻下列说法中正确的是()A.锰铜丝的电阻比铜丝的电阻大B.粗细相同的导线长的电阻较大C.长短相同的导线细的电阻大D.同种材料制成的长短一样的两条导线细的电阻较大2.(2012桂林中考)小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金
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15.1电能表与电功一、教学目标：（1）知道电能表是测量电功的仪表；知道电功的概念及其单位。（2）会根据家用电能表的表头数据初步计算电功。（3）通过实验探究并理解电功公式，发展分析问题、归纳问题的能力。二、教学重点、难点：实验探究影响电功大小的因素三、教具与学具：教师：实物投影仪、电费收据条、多媒体课件等学生：学生电源、灯座2个、灯泡2个、滑动变阻器、电流表、电压表、导线等四
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15.1电能表与电功电能表与电功说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少多少电费。家里测量消耗多少电能的仪表叫什么？供电部门根据什么来计算你家电费的？有谁知道你家里一个月要交多少电费吗供电部门在收电费之前根据什么来确定用户所用的电量的想一想电能表:用来测量电路消耗电能的仪表.各式各样的家用电能表老式电能表感应式电能表电子式电能表各式各样的
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